教師青藍結對師徒結對-閱讀頁
2024-10-25 09:00本頁面
【正文】 課改的年輕教師，我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀念指導自己的教育實踐。雖然強調只是隨堂聽，我還是很緊張。課后，王老師耐心、細致地指導我，告訴我課堂上內容過于疏松，重難點突出不夠，指導方法不到位和內容過渡得沒有銜接??雖然只是簡單幾點，但我明白這是我經(jīng)驗的缺乏以及平時上課備課不細致。三、多評光是上課不進行評課，永遠不知道自己的不足，也難于在別人的課上吸取長處。他指出了我教案在設計上的不足，并細心提醒我如果學生回答次序發(fā)生錯亂怎么辦等等細節(jié)問題。課后，我又找到了王老師，他這次卻讓我多找其他老師評一評，聽聽別人的意見。學校的開放式課堂的活動，使我有很多的機會聽課，也讓我有機會被別人“評”。短短一個學期，我在王老師身上，獲益很大。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。在剛進入學校時，對學校在備課、上課、輔導、批改作業(yè)、試卷和作業(yè)反饋上有什么要求，在教學常規(guī)、甚至在上班紀律和作息制度上應該遵守什么樣的規(guī)范，新老師是不可能透徹了解的，不僅是作為指導老師，就是不是指導老師的老教師，也有責任和義務，結合本校的校本培訓，將學校的有關要求、制度、規(guī)范等對青年老師加以指導，使他們少走彎路，盡快邁入正常發(fā)展的軌道。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。在平時的工作和生活當中，與校內同事（包括青年老師）平等相等、和睦相處、嚴于律已、寬以待人、資源共享、互通有無、互相幫助、共同提高，讓青年老師感到自己所在的學校象個溫暖和諧的大家庭一樣四、做好示范，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助廖老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的
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