小雨沙沙教案定稿-閱讀頁
2024-10-25 08:40本頁面
【正文】 地會發(fā)生怎樣的 變化呢？你觀察過嗎？2．教師朗誦一段描寫春天的散文。（聽音樂跟老 師表演《春天在哪里》）［交流評價］（教師設(shè)計(jì)交流評價形式、控制時間，學(xué)生說出自己的收獲和困惑，師生共同解決問題，有益啟發(fā)可記錄下來）第四篇：小雨沙沙教案小雨沙沙一、課題概述1.《小雨沙沙》是小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級下冊的一首音樂。二、教材內(nèi)容分析《小雨沙沙》是一首四個樂句組成的一段體歌曲，2/4拍。第三句采用了緊縮的手法，第四句是前三句的總結(jié)在線，這兩句體現(xiàn)了種子生長的過程，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇的蓬勃生機(jī)。歌詞的寫作擬人化，學(xué)生可以從生動的歌詞中懂得科學(xué)知識。：通過視覺效果與舞蹈讓學(xué)生切身感受到春天美好的意境，并運(yùn)用“聽唱法”熟悉歌曲的旋律，通過有節(jié)奏地模仿小雨沙沙的聲音，潛移默化進(jìn)行節(jié)奏感練習(xí)。四、學(xué)習(xí)者特征分析一年級的學(xué)生識字能力還不強(qiáng)，教師在教學(xué)中要引領(lǐng)學(xué)生熟悉理解歌詞。歌曲中，還出現(xiàn)了模仿小雨的聲音，教師要引導(dǎo)學(xué)生以弱的聲音來進(jìn)行模仿。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)以感受音樂為主的教學(xué)策略：主要采用的教學(xué)與活動策略，抓住一年級學(xué)生活潑好動的特征，對新鮮事物充滿興趣為切入口，展現(xiàn)給學(xué)生一個較為寬松的、和諧的、動態(tài)的、充滿了美感的音樂學(xué)習(xí)的空間。：鋼琴、網(wǎng)上圖片、視頻。（b）：出示種子發(fā)芽過程小視頻，讓學(xué)生從視覺上直觀地感受到種子所需的養(yǎng)分，以及種子發(fā)芽的過程。（2）模仿雨聲，感受小雨沙沙的聲音，感受歌曲前面說白的節(jié)奏。老師提問：“同學(xué)感受到了什么呀？在聽一次回答老師好嗎？”（4）再次聽范唱《小雨沙沙》回答老師的問題。（6）教師范唱，學(xué)生觀看歌詞，輕聲地在下面跟著老師學(xué)唱。（8）學(xué)生完整地跟鋼琴伴奏演唱歌曲。邀請表現(xiàn)好的小組單獨(dú)演唱，其他小組拍手伴奏。小結(jié)師生總結(jié)歸納春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生對春天的熱愛，讓學(xué)生把自己當(dāng)作春天的種子，要不斷地吸收養(yǎng)分，更好地成長。通過唱與動的訓(xùn)練,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、體會、感悟音樂,積極主動的表現(xiàn)音樂。二、教材分析: 《小雨沙沙》是一首曲調(diào)簡潔、明快、流暢的兒童歌曲。三、教學(xué)目標(biāo)：(1)指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，體會并表現(xiàn)出歌曲中聲音的力度變化。四、教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：(一)激發(fā)學(xué)生的參與意識和表現(xiàn)欲望,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象。難點(diǎn)：(一)用輕快、活潑、富有彈性的聲音來表達(dá)對大自然的熱愛、和表演時愉快的心情。五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、彩筆及紙（每人一套）六、教學(xué)方法:講授法、視唱法、演示法、比較法、游戲法七、教學(xué)過程：(一)組織教學(xué)(二)導(dǎo)入新課(講授法、演示法)師:春天來了,大地萬物蘇醒,一片春意昂然,生機(jī)勃勃,它們離不開沙沙的小雨。讓我們一起用這首歌曲做發(fā)聲練習(xí)。2．引導(dǎo)掌握師:今天,老師給大家?guī)砹藥追菪《Y物,你們想不想看一看。)師:今天我給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣男∝埡鸵恢幻桌鲜?課件出示貓與鼠),有誰能用一個字母為這兩只小動物取個名字呢? 生:小貓用mi,米老鼠用s…… 師:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3和5。生:二分節(jié)奏,四分節(jié)奏,八分節(jié)奏……師:請同學(xué)們用擊掌法練習(xí)上面這條節(jié)奏。(請學(xué)生欣賞畫有小苗、花朵、雨水……的畫面。師:今天,我們就來學(xué)習(xí)歌曲《小雨沙沙》,出示VCD《小雨沙沙》。②學(xué)習(xí)旋律,先讓學(xué)生用“沙”跟琴模唱,然后帶歌詞唱第一段。師:同學(xué)們唱的真好,唱完歌,你們想干什么呢? 生1:敲一敲,打一打…… 生2:跳舞……師:那好,我們先把打擊樂拿出來,敲一敲吧!生:用打擊樂為歌曲伴奏。生:邊唱邊舞,自由表演,小組表演,單個表演。作者：甘肅省張掖市民樂縣三堡裕展希望小學(xué) 張 霞 電話：***
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