小學語文三個兒子的教案設(shè)計大全-閱讀頁
2024-10-25 08:37本頁面
【正文】 《三個兒子》教學教案設(shè)計《三個兒子》教學教案設(shè)計作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教學設(shè)計的準備工作，借助教學設(shè)計可以提高教學效率和教學質(zhì)量?！度齻€兒子》教學教案設(shè)計1教學目標:知識與技能目標:1會認6個生字.,讀準人物說話時的語氣.情感目標:感受母愛,.教學重點:朗讀課文,感受母愛,從而學會孝敬父母.教學難點:理解:為什么明明有三個兒子,老爺爺卻說只看到了一個兒子? 教具準備:多媒體課件教學流程:一、談話激趣,引入新課師:世界上最偉大的愛莫過于母愛,身為母親愿意為自己的孩子付出所有的一切,而作為孩子我們應該怎樣對待自己的媽媽呢?今天我們學習的一篇課文就是發(fā)生在媽媽和兒子之間故事,名字叫.(師板書課題)二、初讀課文、認識生字。請同學們輕輕地打開書104頁,首先我們初讀課文，我們在平時的學習中第一次讀課文都要做到哪些?生:第一次讀課文我們要把字音讀準,。師:說得真好,咱們就按照這些要求來自由讀課文吧。下面咱們來交流一下課文中出現(xiàn)的生字。誰愿意試一試?(師指名上臺)如果她讀對的話,請大家跟著齊讀兩遍好嗎?5。你們的媽媽知道了一定會為你們感到驕傲的。請同學們找一找，并拿起筆畫一畫三個媽媽之間的對話,讀一讀。師:如果你是媽媽你該用什么樣的語氣來談論自己的兒子?同桌先讀一讀,練一練。師：大家認為呢?你從哪些詞看出媽媽自豪感的?生：既聰明又有力氣。請你寫一下這兩個詞.。這位媽媽真會夸自己的兒子,并且用了一個詞“既…….又……”師：誰也會用這個詞說話?(找兩三個說話)師：說得真好，咱們再回頭來讀一讀第一個媽媽的話?！睅煟耗銖哪膫€詞體會到她兒子唱歌特別好聽、媽媽非常驕傲的？生：我從“好聽極了”覺得他的媽媽很為他感到驕傲。師：那我們在讀的時候就要把這些詞來重讀，你說呢？（找學生讀）師：能聽得出這位媽媽非常自豪。極了”說一句話？生：我家的小兔可愛極了。生：看到同學們上臺領(lǐng)獎，我羨慕極了。師：在前兩位媽媽的追問下，這位媽媽說了些什么？生：這位媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。師：難道第三位媽媽真的沒有什么特別的地方嗎？帶著這個疑問咱們接著學下文。請大家自由讀課文的第八自然段，想想你有什么感受？生：我覺得媽媽很辛苦。師：你們真是懂事的孩子！（師很感動）《三個兒子》教學教案設(shè)計2教學目標：，會寫“聰”。，懂得要孝敬父母的道理。(沉甸甸胳膊晃蕩)簡要說說：在三個媽媽的眼中，他們的兒子分別是怎樣的?根據(jù)學生的回答，簡要板書。)在板書的過程中，寫字指導“聰”①、提醒老師注意在田字袼中寫字該注意什么?②、觀察在田字格中的位子。④、評價。示三句話的小黑板，選一句自己最喜歡的媽媽說的話，想想該怎樣讀?(練習讀)朗讀指導①、抽三生讀，讀后評議。自由讀，說說從那些地方可以看出一桶水很重?用朗讀表現(xiàn)出水很重。出示一個孩子。另一個孩子。(人人都認為應該是第三個兒子，因為他孝敬父母。)(孩子真的很能干，我備課的時候雖也想到，可沒想到二年級的孩子也能往這方面去想。)，把板書第三個孩子下的“沒什么特別”改成“孝敬父母”，并畫一顆紅紅的愛心。(由于時間不允許，未交流)：課外也可以收集一些古今中外孝敬父母的故事，細細閱讀，相信能給你們很多的啟發(fā)。(此時，鈴聲響了。（1）如果前面兩個孩子，聽了老爺爺?shù)脑?，看了第三個孩子的表現(xiàn)，他們會怎么想，又會怎么做呢？是啊，這三個兒子都是媽媽的好孩子。讀文與學文。小朋友的表現(xiàn)都很好，這么短的時間里記住了所有生字，媽媽看了一定會夸獎你的、她會說些什么？（2）看了第三個孩于的表現(xiàn)，聽了老爺爺?shù)脑?，前兩個孩子會怎么想，又會怎么做呢？（3）學到這兒，小朋友們想一想你在家里是爸媽的好孩子嗎？告訴你的同桌吧?。ò不帐∈徍欣衤沸W江飛飛）重點讀第6自然段：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。生1：也許是說她的兒于既不聰明，也沒有力氣。生3：也許是她的兒子太普通，沒有什么特別的。（2）你有什么問題要問這個媽媽。當這個孩子接過沉甸甸的水桶時，這三個媽媽會怎么說。生2（羨慕地）：您還說您兒子沒有什么特別的。實踐活動。實物演示，合作交流，共同體驗。（以小組為單位把鏡子拿到窗前讓鏡子反射太陽光，再把鏡子放到燈光下、老師和學生一起觀察，一起說說發(fā)現(xiàn)了什么？）作業(yè)建議。
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