大學(xué)生職業(yè)生涯swot戰(zhàn)略分析合集五篇-閱讀頁
2024-10-25 08:22本頁面
【正文】 和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個人績效；確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)之間的平衡。將于201x年7月畢業(yè)，畢業(yè)后希望從事財務(wù)會計相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。（2）就業(yè)渠道廣，財務(wù)管理專業(yè)涵蓋知識內(nèi)容的豐富性，決定了該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)領(lǐng)域很多，像工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。威脅 Threats（1）學(xué)校教育與社會教育的脫節(jié)，學(xué)校更注重的是理論而非實戰(zhàn)，而多數(shù)企業(yè)不愿意花時間和精力來對新員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，用人單位對畢業(yè)生的要求提高，需要有豐富的經(jīng)驗。（2）學(xué)校社會認(rèn)可度、美譽(yù)度不高，而當(dāng)今社會越來越顯現(xiàn)出關(guān)系社會的特點，作為一名普通大學(xué)生，在面對就業(yè)時會有更多的壓力。會計從業(yè)資格考試很是火熱，不僅僅會計相關(guān)專業(yè)在考，就連一些其他毫不相關(guān)的專業(yè)學(xué)生都在考，因此，造成了低端人才市場供大于求，僅有?？茖W(xué)歷所面對的競爭是異常激烈的。（2）一定要注意平時積累，切不可臨時抱佛腳。（2）多參加職業(yè)培訓(xùn)鍛煉自己，提高自己的自信心。（2）能熟練掌握一種以上的財務(wù)管理軟件的使用，—定要會用它處理實際問題。四、未來的最佳選擇：從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮能力的職業(yè)，又能有比較滿意的待遇，比如會計或財務(wù)。（2）加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力，通過英語，普通話，計算機(jī)等資格考試。（4）在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力，積極參加各種活動，鍛煉自己的組織管理能力。二、內(nèi)外部環(huán)境分析內(nèi)部環(huán)境分析優(yōu)勢Strengths力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。夠有計劃地安排工作內(nèi)容。不決。，不夠雷厲風(fēng)行，總是拖到最后時源，即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。間才緊急處理。但實踐經(jīng)驗仍有待豐劣勢Weakness，不能堅守。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀年年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人的。2． 加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人2．國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和也提供了更多的機(jī)會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)能力也至關(guān)重要。3． 在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會，身邊很多優(yōu)秀的同3． 對該專業(yè)在校多接觸的是理論知識，而該行業(yè)更學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會，并且有構(gòu)建良需要有經(jīng)驗人才。實踐的經(jīng)驗。此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向很有發(fā)展前景。更多的機(jī)會，積累更多的經(jīng)驗。試更多的不同工作，增加就業(yè)機(jī)會。通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。2． 入階段：應(yīng)聘者在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事物流工程師、配送員等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。4． 發(fā)展階段：任職者、主管個人績效可能提高、也可能不變或降低。四、未來5年內(nèi)的行動計劃 1． 探索階段：學(xué)生加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。2． 進(jìn)入階段：應(yīng)聘者積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準(zhǔn)備。3． 新手階段：實習(xí)生、資淺人員要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。4． 發(fā)展階段：任職者、主管個人績效可能提高、也可能不變或降低。
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