【正文】 后來，在他母親的指導下發(fā)憤苦讀，從事研究時他幾乎每天奮戰(zhàn)二十多小時。一千六百多種，多么驚人的數(shù)字！可想而知，沒有血與汗的搏擊，我們還可能在黑暗中摸索，不難想象：不付出代價而想得到幸福的果實，那只能是夢想。在我們現(xiàn)實生活中，不少人臨淵羨魚，而不知退而織網(wǎng)。馬克思在《資本論》中說過：“在科學的道路上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人，最終才能到達光輝的頂點。相信吧，年輕的朋友們：有志者，事竟成！課前一分鐘演講稿 篇12大家好！我叫曾棒，今年12歲，畢業(yè)于玉沙小學。我的理想是當一名電臺主持人。我們只有多看書，才能獲取更多的知識和新鮮事兒。 每當我聽到悲傷的歌曲時，心情會隨著低落；聽到歡樂的歌曲時，心情也跟著快樂。我希望能和大家相處的很融洽！謝謝大家！課前一分鐘演講稿 篇13特技團來了個新的`弟兄，教練從走鋼絲開始教起，這個弟兄在練習的時候，總是沒走幾步就掉下來，反復練習還是如此，最后沮喪地坐在地上起來，教練走了過來，拍拍弟兄地肩膀說：“掉落，是走穩(wěn)地先決條件。教練在旁叮嚀著：“走，不停地走，直到你忘了那條鋼絲的存在，忘了掉落這件事，你就算真正學會了。我們就可以走得比別人穩(wěn)!課前一分鐘演講稿 篇14各位老師、同學們：大家好!今天我演講的題目是《感恩老師》從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程，感恩老師演講稿200字。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望。是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗。還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬，演講稿。第四篇：小學課前一分鐘演講稿郭敬明依稀說過這么一句話：很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。時隔數(shù)年，前幾天整理東西時翻出了這本塵封了許久的童話，再次翻開書頁，卻有了不一樣的認識。他把畫給大人們看，問他們是否恐懼，而他們，卻嗤之以鼻，“一頂帽子有什么可怕的?”，看到這句話時，不禁感傷了，是否那些童年時刻的想象力、奇怪的想法，會隨著時間流逝而丟失呢?想起一句郭敬明的話：很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。也許時光會帶走很多，而每個大人，都是從孩子做起的。他相信“我”給他畫的箱子里有他要的羊，也許是一種倔強的堅持，也許是一種真實的相信。就像我們的考試一樣，一直認為考試并不能代表什么，我們學習不是為了那一紙單據(jù)，學習，是為了充實自己，是為了取得，成績、分數(shù)，只是贈品。他擔心“我”給他的“羊”會吃了他心愛的玫瑰，他開心因為羊兒也吃猴面包樹。只是，他當初還是那樣的離開了他的玫瑰，雖然，他還是很想念：如果有人愛上了在這億萬顆星星中獨一無二的一株花，當他看著這些星星的時候，這就足以使他感到幸福。他的玫瑰，喜歡打扮自己，有些驕傲，她說自己不怕老虎，只是一句逞強，讓小王子生氣。后來他才懂得當時自己的過錯，懂得自己沒有珍惜，他說自己當時太年青，還不懂得愛她。小王子離開的那天，她卻堅強了，展現(xiàn)了真正的自己。其實偽裝是一種逃避，也是一種堅強。勢利但在自己的生活中迷失、孤單的國王，愛慕虛榮的人，矛盾著自己、逃避一切的酒鬼，不知何為追求的實業(yè)家，重于教條的點燈人，只知紙上談兵的地理學家。來到了地球，他遇見了成片的玫瑰——和他的玫瑰長得一樣，而他的玫瑰卻告訴他，她是獨一無二的。狐貍向往b612星球上沒有獵人，卻又發(fā)現(xiàn)那里沒有雞讓它吃。小王子馴服了狐貍，與它建立了關(guān)系，可小王子還是要繼續(xù)流浪的，他離開狐貍的那天，狐貍很難過。但當?shù)玫搅嗽偈ィ瑓s是痛苦的。那是不是只要有信念就會實現(xiàn)呢?他快樂的想象提水時的聲音是水井在歌唱。文章的結(jié)尾，小王子對于玫瑰負了責，他決定在流浪了一年的時候，回到他的612星球，可他被蛇咬了，不知他能否回去呢?也許回去了，那里已經(jīng)被猴面包樹撐破了，也許花已死了，也許……四年前，覺得這本書很散，什么都沒看懂。想留住一份童真，卻在不知覺間悄悄地長大了。四年后覺得，其實是告訴我們孩提時的那種快樂不該輕易失去，然而我們都會長大，我們都會世俗，有時候告訴自己，以后不要做一個書中那樣的大人，不要世俗，可我們漸漸世俗了，因為我們長大了，因為能讀懂這本書了。這個是我演講的時候的稿子，自己寫的。第五篇：英語課前一分鐘演講稿篇一：稿件 英語課前一分鐘演講 課前演講小天地 學生成長大舞臺英語是一門實踐性很強的學科，英語能力是在聽說讀寫的實踐中形成的，“英語是越不說越不會說；越不會說越不敢說。開展英語課前一分鐘小演講活動，目的是給學生創(chuàng)造更充足的時空，去體驗英語學習的樂趣，從而發(fā)展學生的綜合語言運用能力。我在每次上英語課前，安排一名學生走上講臺進行英文小演講：所謂小演講就是用英語進行自我介紹、講述自己的經(jīng)歷、也可以是一段對話、一則詩歌、一個小故事或者一段文章甚至一個小短劇，也可以教同學們一句諺語、一首詩等，每涉及到新單詞和詞組，在課前都寫在黑板上，以此來鼓勵學生進行課外閱讀，收集課外新詞，以促使學生們之間合作學習。在講之前，學生必須先做準備，閱讀、記憶故事內(nèi)容，明白所講成語故事（名人名言或諺語）的原來意義和現(xiàn)實教育意義。講完以后，同學之間相互評價，指出優(yōu)缺點。每天一分鐘，時間不算長，卻無形當中教會學生許多做人的道理。老師給出一個單詞，例如:food。老師找出有針對性的圖片，讓學生展開豐富的想象，說說自己說看到或者聯(lián)想到的東西。老師在以前學過的課文中找出學生已經(jīng)淡忘的句型，進行同桌，小組或全 班互問互答。老師準備一些趣味性的單詞或詞組或句子，每日一句，在前一天抽出兩名學生，提前教會他們后，第二天讓他們表演，如果其他學生可以猜出這句話的本 意就可以獲得老師的獎勵。利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集一些簡易的英語小詩歌或歌謠或諺語，帶著學生有感情 的朗讀，體會語言的魅力。老師或?qū)W生為大家準備一則跟英語有關(guān)的小笑話，既愉悅心情又為接下來 的課堂做一個完美的鋪墊。課前小演講的評價也非常重要，沒有評價就沒有成功和進步，也不會有持續(xù)的發(fā)展。我經(jīng)常挑選出優(yōu)秀的演講稿貼在班級的文化墻上，或秀一下學生演講時的形象，張貼學生的照片在教室醒目的位置，或組織 演講小比賽如“我演講 我快樂”等，與大家一起分享演講的快樂，激勵更多的 優(yōu)秀演講者