【正文】 綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。開展英語(yǔ)課前一分鐘小演講活動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；有利于因材施教，克服課堂教學(xué)的局限性，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣性；有利于增加英語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新合作的精神，發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能；有利于學(xué)生提高跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、集體觀念； 有利于“師生之間建立起一種超越課堂教育范圍的紐帶”。我在每次上英語(yǔ)課前，安排一名學(xué)生走上講臺(tái)進(jìn)行英文小演講：所謂小演講就是用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹、講述自己的經(jīng)歷、也可以是一段對(duì)話、一則詩(shī)歌、一個(gè)小故事或者一段文章甚至一個(gè)小短劇，也可以教同學(xué)們一句諺語(yǔ)、一首詩(shī)等，每涉及到新單詞和詞組，在課前都寫在黑板上，以此來鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，收集課外新詞，以促使學(xué)生們之間合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生上臺(tái)講成語(yǔ)故事、名人名言或諺語(yǔ)，堅(jiān)持多年，大有成效。在講之前，學(xué)生必須先做準(zhǔn)備，閱讀、記憶故事內(nèi)容，明白所講成語(yǔ)故事（名人名言或諺語(yǔ)）的原來意義和現(xiàn)實(shí)教育意義。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是站在臺(tái)上時(shí)，儀態(tài)要大方，聲音要洪亮。講完以后，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。這樣堅(jiān)持做下來，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的聽說能力在不知不覺中有了提高。每天一分鐘，時(shí)間不算長(zhǎng)，卻無形當(dāng)中教會(huì)學(xué)生許多做人的道理。我還經(jīng)常圍繞這些主題讓學(xué)生選擇開展英文小演講： 。老師給出一個(gè)單詞，例如:food。學(xué)生可以用它組詞，講一個(gè)英語(yǔ)小故事。老師找出有針對(duì)性的圖片，讓學(xué)生展開豐富的想象，說說自己說看到或者聯(lián)想到的東西。例如：i can see blue sky./ i can see beautiful flowers./ i can see mountains??哪怕是單獨(dú)的單詞都可以讓能力較低的同學(xué)來回答。老師在以前學(xué)過的課文中找出學(xué)生已經(jīng)淡忘的句型，進(jìn)行同桌，小組或全 班互問互答。例如：a：what did you do yesterday?b: i did my homework and watched tv.。老師準(zhǔn)備一些趣味性的單詞或詞組或句子，每日一句，在前一天抽出兩名學(xué)生，提前教會(huì)他們后，第二天讓他們表演，如果其他學(xué)生可以猜出這句話的本 意就可以獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。安排學(xué)生挑選有情節(jié)的文章段落進(jìn)行表演，豐富課堂，激發(fā)學(xué)生參與的欲 望。利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集一些簡(jiǎn)易的英語(yǔ)小詩(shī)歌或歌謠或諺語(yǔ)，帶著學(xué)生有感情 的朗讀，體會(huì)語(yǔ)言的魅力。如：east or west,home is the apple a day keeps the doctor away?.讓學(xué)生在教師里隨意走動(dòng)，當(dāng)老師說停，每個(gè)學(xué)生都要和身邊的同學(xué)開始 交談，老師適當(dāng)指導(dǎo)。老師或?qū)W生為大家準(zhǔn)備一則跟英語(yǔ)有關(guān)的小笑話，既愉悅心情又為接下來 的課堂做一個(gè)完美的鋪墊。像這樣的活動(dòng)老師們還可以想出很多，只要開發(fā)自己的智慧，給自己給學(xué) 生一次嘗試的機(jī)會(huì)，就會(huì)有一番不同色彩的天地呈現(xiàn)在你我眼前。課前小演講的評(píng)價(jià)也非常重要，沒有評(píng)價(jià)就沒有成功和進(jìn)步，也不會(huì)有持續(xù)的發(fā)展。孩子渴望得到贊賞和肯定，在學(xué)生想表達(dá)、會(huì)表達(dá)，并用語(yǔ)言交流后，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子，激發(fā)他們的成就感。我經(jīng)常挑選出優(yōu)秀的演講稿貼在班級(jí)的文化墻上，或秀一下學(xué)生演講時(shí)的形象，張貼學(xué)生的照片在教室醒目的位置，或組織 演講小比賽如“我演講 我快樂”等，與大家一起分享演講的快樂，激勵(lì)更多的 優(yōu)秀演講者。利用課前一分鐘，學(xué)生既增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，又提高了記憶能力、理解能力、口頭表達(dá)能力、辨別是非能力和運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)還養(yǎng)成了良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這何樂而不為呢？ 教學(xué)版“其他學(xué)科教學(xué)”（小學(xué)英語(yǔ)）欄目篇二：英語(yǔ)課前3分鐘演講資料大全 2015英語(yǔ)課前2分鐘演講稿演講稿一：英語(yǔ)課前2分鐘演講稿 dear audience and judges, my topic is can money buy we all know, money can buy all the goods in our life, no matter how huge it spaceship, for example, if you really feel your bank account can afford , money equal wealthy in life but not happiness in by changing our attitude to money and enjoying every day, can we obtain a truely happy future!演講稿二：英語(yǔ)課前2分鐘演講稿almost everyone knows the famous chinese saying：a young idler，an old history，we have seen many cases in which this saying has again and again proved to be goes without saying that the youth is the best time of life，during which ones mental and physical states are at their takes relatively less time and pains to learn or accept new things in a world full of changes and rapid addition，one is less likely to be under great pressure from career，family and health problems when ，a fresh mind plus enormous energy will ensure success in different aspects of course，we all know：no pains，no we dont make every effort to make good use of the advantages youth brings us，it is impossible to achieve any students，we should now try our best to learn all the subjects well so that we can be well prepared for the challenges that we will face in the ：英語(yǔ)課前2分鐘演講稿 演講稿四：英語(yǔ)課前2分鐘演講稿 thank you!