初三語文備課組總結(jié)-閱讀頁
2024-10-25 07:49本頁面
【正文】 師做到心中有數(shù)，教學有的放矢。落實上好每節(jié)課，理直氣壯向課堂要質(zhì)量。（1）力爭做到從學生實際需要出發(fā)，采取最適合自己學生的方式授課。（2）狠抓知識點落實，針對學生容易錯的問題，反復抓，抓反復。（3）嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習，創(chuàng)設(shè)中考備考的良好氛圍。（1）認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。（3）分層布置作業(yè)，有針對性利用作業(yè)培優(yōu)補差轉(zhuǎn)中。落實輔導，盡力不讓一個學生厭學。并借助全校力量，做好學生的培優(yōu)工作。6．落實閱讀與寫作，從實處求質(zhì)量。（2）每周給學生一節(jié)課的閱讀。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。（4）作文講評，以不同學生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學生清晰什么樣的作文多少分，在哪個地方進行修改，怎樣修改就可以提升分數(shù)。培養(yǎng)學生習慣、以規(guī)范化帶來好質(zhì)量。針對考試中出現(xiàn)的問題，進行專題規(guī)范性的指導，正確使用答題技巧、規(guī)范答題習慣，包括答題位置，基本結(jié)構(gòu)，規(guī)范字的大小，提高寫字速度，不求漂亮，但求工整?？茖W備考策略的研究有待加強，力避復習的無效和低效；復習課教學方法的靈活應用還有待研究，力避為教而教的死板教學；目標生的語文水平還要有更大的提升，在確保達到平均水平的基礎(chǔ)上，力爭為總分提升多作貢獻；教師團隊教科研水平還有待提高。第五篇：初三語文備課組總結(jié)初三語文備課組總結(jié)本學期，我們初三語文組的全體教師本著“求真”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。教師平時如果不認真學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。由于我們初三語文組的青年教師比較多，教學經(jīng)驗和知識水平都有待提高，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學習，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。為此，我們?nèi)M成員注重在教學中鍛煉培養(yǎng)自己這方面的知識與理論水平，并在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文。抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學。對課標、教材、教法、學法等方面深入研究，確定好每節(jié)課的教學設(shè)計，保證備課的實效性；教師了解學生零距離?！碧岣哒n堂教學效率。一學期來，我們組進行單元教學的嘗試，教師授課時以單元作為教學單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結(jié)合。在教學中我們堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則。樹立大語文觀，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力。改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。由于批改的細致，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力?！俺哂兴蹋缬兴L。我們組的青年教師數(shù)量多，但素質(zhì)高好，工作、鉆研的積極性非常高，本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，每周按學校要求按固定的時間集體備課，組內(nèi)集體備課做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上，師徒之間堅持互相聽課，黃美轉(zhuǎn)老師經(jīng)常跟老教師聽課，認真學習，熱烈討論，然后認真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改進自己的工作。每周開展集體備課，說單元教學目標、重點、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點、化解難點的措施，說一單元學生應掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要，實踐課程改革，開展一系列的活動，如國慶征文比賽等。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學生的愛戴，同行的認可，家長的信任，這是我們最大的欣慰，但成績只標志著過去，未來尚需要更加努力。我們相信，在各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們初三語文備課組全體老師會不斷進取，爭創(chuàng)一
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