【正文】 讓每個孩子得到鍛煉。在班會課時，我們要求每個同學都要發(fā)言。目前，他表現(xiàn)較好，學習的責任心也增強了?！币虼耍覀冇幸慌熑涡谋容^負責的同學，如郭俊杰、馮杰豪、呂景威、王奕林等。宋校長多次給老師們作專題講座，提出了“問題引出，當堂訓練”的課堂教學模式。我們學校的六年級早就結(jié)束了小學的課程，已經(jīng)上了初中的課程。在語文教學方面，我們提出了海量閱讀，每天晚上都有一節(jié)課外閱讀課。我們對孩子們的閱讀書目也有指導，對孩子們的閱讀效果也有檢查（展示閱讀記錄表）。蔣澤楠讀《警世恒言》。作文集有作文的同學：黎家慈、王弈林、陳泫霜、王偉業(yè)、雷志軍、鄭靜雯、羅蔓箐、張依琳、蔣澤楠、李靜茹、練禮婷、郭俊杰、蔣克治、王奕萱、蔡君妮。校本課程是我們學校的一大特色，也是一大亮點，也是培養(yǎng)孩子個性發(fā)展的一個舉措。我們每個同學都可以選擇兩項校本課程，發(fā)展自己的特長。參加表演的同學有表演唱：蔣澤楠、鄭靜雯、蔡君妮；舞蹈：李洞庭、練禮婷、李科瑩、蔡君妮；鋼琴：蔣澤楠、陳泫霜、王弈萱、唐希；書法：蔣澤楠、池瑩婕、黎家慈；跆拳道：余宇晴、賀瀟冰；語言藝術(shù)：、唐希。本學期班級獲獎情況：五年級現(xiàn)場作文比賽一等獎：余宇晴、蔣澤楠、王奕林、李靜如，二等獎：梁皓宇、黎家慈、郭俊杰，三等獎；張依琳。三、存在的問題有少數(shù)同學學習不夠主動，很被動，是由老師和家長逼著學。有少數(shù)同學家庭作業(yè)做得不理想。四、建議希望家長們在百忙中關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的身心、學習、生活等，關(guān)注孩子的成長。督促孩子不要帶零花錢和貴重物品來學校。晏新龍第五篇：四年級五班家長會發(fā)言稿四年級五班家長會發(fā)言稿大家好！首先，我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎！更對大家一直以來對我工作的理解和支持表示忠心的感謝。因為孩子我們相遇，因為孩子我們相知，因為孩子你們認可了我?！苯?jīng)過一個學期的接觸，我對他們有了一定的了解。男同學多數(shù)靠小聰明，行為習慣差；女同學紀律較好，但好幾個作業(yè)正確率低，這多少也與學習習慣有關(guān)。一、重視語文學習有關(guān)語文教學的提高，我想和大家聊兩個關(guān)鍵詞：“轉(zhuǎn)折”、“積累”。中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們總是把它稱為轉(zhuǎn)折點。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，學習方法改變了。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至于逃避學習的狀態(tài)。開學以來，家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。或者干脆不寫，告訴老師我忘帶了，而常常本子就在他的書包里。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。因此，我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機上。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。我班一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。眼保健操大吵大鬧，寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。每天只有一到兩節(jié)語文課，時間40分鐘。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：韓青、朱籽臣、王如、楊勤嬌等，這一部分孩子課堂效率比較高。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。下面談談第二個關(guān)鍵詞，積累。由低年級的寫一句話、寫一段話到中年級的寫整篇文章確實難。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。我常對孩子們說這么一句話：“時間是擠出來的。所以，你一定要培養(yǎng)孩子的習慣，帶頭看書讀報。我們這個學期我推薦的書目有:這八本每次看書要學會摘抄好詞佳句，能寫簡短的讀后感。我們班規(guī)定每半個月進行一次采蜜，這個學期大部分學生能邊看邊采。在這兒，希望各位家長把孩子的每天作息時間再理一理，一定要讓孩子騰出半小時的時間看課外書籍。閱讀的專項訓練主要是培養(yǎng)孩子的閱讀解題能力和解題習慣。尤其是四年級，作為作文時代的開端，四年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好日記。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。我們班同學基本上能堅持寫日記，但是質(zhì)量不是很高。作為老師，經(jīng)常會聽到一些家長說：“老師，對我孩子管狠點，實在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會怪你的。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚往水里啦，蝦往泥里拉，盡管三者都很賣力，但因為拉的方向不同沒有形成合力，所以車子一動也不動。所以，如果老師有問題反映給你們聽，說明教師單方面的教育還不能見效，需要家長的配合。有家長說：“我天天都問他作業(yè)寫好了沒有，他都說寫好了。即使真的做完了，正確率怎樣？書寫如何？難道你都不聞不問嗎？我知道有的家長會說：“我總不能天天看著他學吧。而大部分孩子的自覺性是比較差的，就需要我們的教育、引導。和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下課文，翻翻孩子在作業(yè)本，甚至和他們一起讀讀課外書，這樣既幫助了孩子學習，又聯(lián)絡了感情，何樂而不為呢？千萬不要平時不管不問，考好了就獎，考不好就揍。我們的作業(yè)并不算多，我的語文作業(yè)一般在半小時左右能做完，為什么有的孩子會做到那么晚呢？是不會做，是不想做，還是故意磨蹭，怕做完后家長又給布置新的任務？或者說，磨蹭已經(jīng)成了一種習慣？其實要搞清這些問題很簡單，看一看作業(yè)到底有多少，正確率有多高，再問一問孩子就都明白了。三、零七八碎教育孩子學會做人?？晌覀兊膫€別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學發(fā)生矛盾等現(xiàn)象，我認為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。比如品德課上，所以希望我們的家長要及時了解孩子在學校里發(fā)生的矛盾和摩擦，幫助開導，而不僅僅關(guān)注自己的孩子，關(guān)注自己孩子的得失，要學會換位思考，以集體的利益為先，營造孩子們心中和諧情緒，是解決所有問題的根本途徑。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師，私下里多說老師的長處，在孩子面前樹立老師的威信。教育孩子養(yǎng)成良好的習慣升入四年級后，我不太愿意利用校訊通來發(fā)家庭作業(yè)，目地是讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習慣，對作業(yè)檢查也不像上學期那么緊，而是逐步放手讓學生自理。尤其對于每天的讀、背、看的作業(yè)，那只能靠您監(jiān)督了（比如學習每篇課文前養(yǎng)成預習的習慣，每天堅持讀課外書寫摘抄的習慣，提前背誦要求背誦課文的習慣，寫完作業(yè)主動讓家長檢查的習慣，訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。但從孩子的作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子不自覺，可我們的家長也不夠盡責，說實話我們的個別家長還是對孩子還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，更嚴重的是有的家長根本就沒有問過，看過孩子的作業(yè)，所以就導致了個別孩子作業(yè)偷懶，丟三落四，語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累?？刂坪煤⒆拥牧慊ㄥX。學生到校上課，絕對不能帶零食，有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西（近期就發(fā)現(xiàn)孩子買些仿真槍、鋼制的金箍棒等玩具，展示玩具）這些玩具不僅影響了孩子上課，而且還影響著孩子們的安全。時刻提醒孩子注意安全。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。第二個是要分清責任。當然，在我們班，每位家長都是通情達理的。防患于未然。大家試想一下，我們辛辛苦苦賺錢為的是什么？答案可能不盡相同，但我認為我們賺錢為的就是孩子，管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是關(guān)系到一個家庭的大事。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。我們只有多關(guān)注孩子，多鼓勵孩子，孩子學習時才會更有自信。要想及時了解孩子每周在校的學習、紀律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。學校外面東西路是我們學校的衛(wèi)生區(qū)，請家長們接送孩子時注意講究衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，保持路面的整潔干凈。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，不當之處還請批評指正。期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為我們的孩子在將來的人生道路上打下堅