【正文】 任工作溝通。首先有請分管六班級的校長介紹班級基本狀況。第三項。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。第一、家長要不斷提高自身素養(yǎng)，以身作則第二、要不斷制造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境牢記學校作息時間。有些同學早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的39。（3）留意孩子的飲食起居。凡能堅持每天吃好、吃飽早飯的同學，其體形和功能發(fā)育都比較好，身體健壯，上課精力充足，學習效率也高；反之，早飯吃不飽，有些同學在第二節(jié)課時就產(chǎn)生了饑餓感，第三節(jié)課時已不能集中精力聽課。孩子的成長離不開家長與學校的溝通，我很盼望各位家長能與我常常溝通孩子的狀況。溝通的方式許多，您可以電話也可以寫信我都會準時的回復，目的只有一個共同訓練好孩子。假如兒童生活在批判的環(huán)境之中，他就學會指責；假如生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架；假如生活在稱贊的環(huán)境之中，他就學會難為情；假如生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內(nèi)疚；假如生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐；假如生活在鼓舞的環(huán)境之中，他就學會自信；假如生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價；假如生活在公正的環(huán)境之中，他就學會主見正義；假如生活在平安的環(huán)境之中，他就學會具有信念；假如生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進中學。一、六年級學生心理特點六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。對異性的關(guān)注。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以“男子漢”的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。個體心理的發(fā)展。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。有個健康的心理發(fā)展。二、班級總的情況介紹：進入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學生學習自覺，認真，集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務于別人。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通。三、他山之石，共同分享我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。孩子具有自信心，才會肯于學習。多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。經(jīng)常給孩子制定幾個易于達到的小目標。刺激孩子的學習欲望。例如，買東西時讓孩子計算該找多少錢，制定學習計劃時，讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。在孩子面前做好表率。定下家庭學習規(guī)矩。引導孩子善于提出問題。孩子好奇，求知欲強，對特別想知道的事情自然記得快、記得牢。要使孩子重視上學，重視功課，盡量避免因一些家庭問題導致缺課的情況發(fā)生。以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇7各位家長：大家下午好!很感謝大家百忙之中抽出空來參加我們今天的會議。再過一個月，在座的各位的子女、孫子女就要告別母校，開始三年的初中學習生活了。六個春秋，學校、家長、老師，共同構(gòu)筑了每一個孩子心中的家園。我相信，母校的一切，會給同學們帶來一份深深的眷戀。利用今天這個機會，讓我們再次回顧我們共同走過的六個歲月。從此，校園硬件設(shè)施進入了步入現(xiàn)代化的高速發(fā)展時期。走進校園，你可以看到，整個校園如今已是綠草如茵，樹木蔥籠，繁花爭艷，真正實現(xiàn)了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠。為了更好地服務于教學，學校建立了現(xiàn)代化的教學辦公系統(tǒng)，學生網(wǎng)絡教室、教師電子備課室、多媒體教室、科學實驗室、圖書室等功能室一應俱全。20xx年夏，我校又建成了250米環(huán)形橡塑跑道和標準的學生足球場。更為自豪的是，我校的在某些設(shè)施，已經(jīng)超過了城區(qū)學校。目前學校有教職工68人，除了少數(shù)老教師外，中青年教師均達到了大專以上學歷，其中80%以上的中青年教師已取得了本科學歷。到目前為止，像我校這樣初具現(xiàn)代化規(guī)模的校園環(huán)境、這樣的師資力量，即使在城區(qū)，也是不多見的。近年來，我校以提高教學質(zhì)量為抓手，以學生的終身發(fā)展為目標，秉承“唯實”校訓，著力踐行“人本和諧，快樂進取”的辦學理念，力求讓每位同學時刻感受校園的溫馨和快樂。通過課外閱讀活動的開展，努力使每個同學身上散發(fā)著濃濃的書香味。精心的打造，學校師生得到了長足的發(fā)展。《中國教師報》《中國少年報》分別對我校書香校園的建設(shè)情況進行了專題報道。優(yōu)秀的`六年級教師隊伍教學質(zhì)量，是一所學校的生命線。因此，多年來，我校一直非常重視六年級教師的配備。在這里，我向大家簡單介紹一下我們這支優(yōu)秀的團體。姜堰市優(yōu)秀教師。曾在市教學競賽中獲二等獎，說課一等獎。指導的學生作文屢屢在市級競賽中獲獎。泰州市優(yōu)秀班主任，全國新教育實驗研究“教科研先進個人”，曾獲市青年教師教學基本功比賽課堂教學二等獎，說課二等獎，多次在市、區(qū)教學研討會上執(zhí)教公開課。指導的學生習作屢屢在市小學生習作大賽中獲獎。姜堰市優(yōu)秀教師，學校骨干教師。語文教學中，常有獨特的見解。指導的學生習作屢屢在市級競賽中獲獎。高年級數(shù)學骨干教師。教學中，善于和學生打成一片，擔任六年級數(shù)學教學工作以來，一直深受學生和家長愛戴。多年來，一直從事六年級數(shù)學教學，有著豐富的教學經(jīng)驗。多次開過校區(qū)級公開課，深受聽課教師好評。平時注意虛心向老教師學習，注意學習教育理論。陳亞蘭老師，學校教導處副主任。多次開過市、區(qū)級公開課，深受聽課教師好評。高年級英語教研組長。多次開過市、區(qū)級公開課，深受聽課教師好評。有他們擔負六年級教學，學校領(lǐng)導放心，家長放心。同時，他們也為全校年輕教師樹立了榜樣。在上學期期末調(diào)研測試中，取得了驕人的成績：80名同學總分在270分以上，其中48名同學總分在280分以上。在學校組織的“愛心專題教育”征文活動中，沙彥琳、吳婧雯、袁卿、吳蘇豫、張薇娟、吳珣、劉暢、王雯雯、陳亞娟等同學分別獲得了一二三等獎。在學校組織的寫字能力競賽中，(六1)盧媛媛、(六3)沙文靜榮獲一等獎，六(1)王沁慧、(六2)王雯雯、(六3)盧逸晨、金云、徐靜等同學榮獲二等獎，六(1)班李鵬飛、朱艷琪、陳魏瑩、六(2)班劉暢、孫昕玥、陳玥瑩、陳凌偉、六3班張微娟等同學榮獲三等獎。在全市作業(yè)展評中，金云同學的科學習作、陳凌偉、陳魏瑩同學的數(shù)學補充習題、沙文靜同學的寫字作業(yè)獲得了等級獎。沙文靜、李鵬飛、王沁慧等同學榮獲語文能力三等獎。沙文靜、李鵬飛同學獲得英語能力三等獎。五月初，在市教育局、民政局等部門聯(lián)合組織的“烈士在我心中”征文中，我校陳海天同學榮獲二等獎(全市只有1名一等獎、2名二等獎)。在各項活動取得優(yōu)異成績的同時，畢業(yè)班同學在各方面都取得了長足的進步，涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好同學。陳魏瑩同學的風箏制作獲校一等獎，王沁慧同學獲校跳繩比賽三等獎。孫曉麗、萬玉霞、顏自偉、劉倩、李穎等同學經(jīng)過一年的努力，進步很大。陳玉琪、陳亞娟、劉詩潔、徐靜等同學各門功課成績都很突出。同學們這些成績的取得，離不開老師的教導，離不開家庭的教育，更離不開他們自身的努力。有效的家庭教育孩子的成長，除了自身的努力，學校、老師的影響，更離不開良好的家庭教育。王東華先生在對數(shù)百位優(yōu)秀家長的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。他們以實際行動教育孩子如何做人，如何對待挫折和失敗，如何經(jīng)受困難的考驗。第二、好習慣都是養(yǎng)出來的。其實孩子身上的多數(shù)習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。孩子的問題大都不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。晚上大人們沉浸在喝酒、打牌、上網(wǎng)、看電視，孩子們卻被關(guān)在另一屋子寫作業(yè)……因此，有專家呼吁，當務之急不再只是教育孩子，而更重要的是要教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。一個人從小養(yǎng)成了良好的行為習慣，就等于為他的一生儲存了幸福。關(guān)于素質(zhì)教育與應試教育，我們都要有正確認識。應試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。好成績當然是學校老師帶出來的，但在應試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。在你看電視時，他(她)根本沒有全身心地投入學習，不信你就去留心觀察，他的手可能在寫作業(yè)，但耳朵卻豎得直直的在聽電視內(nèi)容。因此，在家庭教育中，提請我們家長注意這幾點：多關(guān)心孩子的學習，無論怎么樣忙，每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況。幫助孩子樹立責任心，讓孩子學會洗碗、洗衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。定下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣?！蔽医ㄗh我們在座的每一位家長在擔當養(yǎng)家糊口角色的同時，千萬別忽視了孩子的教育。臨近小升初的幾點建議還有一個月，學生就要參加畢業(yè)考試了。這段時間，是孩子學習最為關(guān)鍵的時期，為此，向在座的家長提幾點建議：，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應該跟上。孩子的心理健康是成才的前提。有的家長迷信“棍棒出人才”，動不動就打孩子，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力，有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群。一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。臨近畢業(yè)考試，孩子或多或少會有一些精神壓力。有了家長的陪同，孩子內(nèi)心的壓力必然會減輕，同時，發(fā)現(xiàn)孩子有過度的壓力，還可以及時給予疏導。、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，不要將孩子推給學校就撒手不管了。敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。因為我們有著一切為了孩子的共同目的，一定會相互理解，相互支持，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。但共同的特點也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。花花腸子也越來越多了，手機帶到學校來，課后成了上網(wǎng)的工具；《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會出現(xiàn)；、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。（二）語文學習情況分析及對策從學習上來看，孩子們好學，求新，有強烈的求知欲和上進心。而數(shù)學、語文反倒認為是為了完成任務，總認為老師所講的都會做，課堂是為了那些學習有困難的同學準備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。因此表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴重，書寫不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當作完成任務。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。要求學生手機在校必須關(guān)閉，只限放學時與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機。（三）期中考試情況分析（四）表揚各項優(yōu)秀學生六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇9各位家長：今天，因為孩子們的緣分，我們走進了楊灘小學，走進了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結(jié)友愛，這半學期以來，我班就拿到了很多獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有幾個學生不及格。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；我有以下幾點要說的；一、先來談談班級的基本情況：第一方面：班級介