古詩山行教案-閱讀頁
2024-10-25 07:23本頁面
【正文】 動難點：體會詩美的意境，獲得審美的愉悅。師：小朋友，這首詩是唐代詩人杜牧的詩，詩的名字叫《山行》，老師將帶你們一起走入詩中，感受詩中描繪的美麗景色。附古寺：《山行》杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。小朋友，你知道這個人是誰嗎？（引出詩人：杜牧）以上內(nèi)容源自第一幼兒教育兒童網(wǎng)師：小朋友，小路是什么樣子的？伸向了什么地方？小結(jié)：遠處的高山上的路是彎彎曲曲的。圖中住著人家，請你找出這幾戶人家在哪里？小結(jié)：白云飄浮的地方有人家。詩人乘車為什么停了下來。引出詩句“停車坐愛楓林晚”。它們是什么顏色的？楓葉在什么時候才會變紅？小結(jié)：秋天的楓葉比二月的春花還要紅還要漂亮。三、閱讀活動帶領(lǐng)幼兒有感情的朗讀古詩。幼兒集體朗誦古詩兩遍（播放古典音樂，增加意境）。有感情地朗讀古詩，學會積累詩詞。教學重點：隨詩句認識2個生字。教學難點：指導學生在反復吟誦中，想象深秋山林的美麗景色，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。今天我們來學習唐代詩人杜牧的詩《山行》。介紹詩人杜牧。自讀課文。（2）再讀課文，邊讀邊畫出生字，并將生字讀三遍。（4）同桌互讀課文。（1）抽讀生字卡（指名、開火車讀、齊讀）（2）指名讀課文，注意正音。（4）齊讀課文。學習第一、二行。（2）生自由讀?！笆瘡叫薄备叨彽纳絼荩露炔淮?，所以可以乘車游山。（4）用自己的話說說這兩行詩里描繪的景象。（5）指名讀、齊讀。（1）指名讀。說說又讀懂了什么？還有哪些地方?jīng)]有讀懂？（3）教師講解：“坐”因為。因為夕照楓林的晚景實在是太迷人了，所以詩人特地停車觀賞。分組讀第三、四行詩。（1）自由讀。（3）女生讀。（5）齊讀。（1）有感情地朗讀全詩。（3）指名背。（5）男女生背誦比賽。五、作業(yè)設計。板書設計：山行杜牧 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。第五篇：古詩《山行》的意思古詩《山行》的意思 [譯文]：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處，居然還有人家。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。山行 杜牡遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。[注釋]： 徑：小路。坐：因為。
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