創(chuàng)建書香班級(jí)方案-閱讀頁
2024-10-25 06:51本頁面
【正文】 大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)定的發(fā)展基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。三、活動(dòng)口號(hào)：好書伴我成長！好書伴我飛翔！我讀書，我快樂！我讀書，我成長！四、活動(dòng)措施：充分利用課前、午讀時(shí)間，創(chuàng)設(shè)班級(jí)閱讀環(huán)境，設(shè)置新書推薦、詞語古詩苑等欄目。（2）班級(jí)圖書角，由兩位圖書管理員負(fù)責(zé)管理?！安粍?dòng)筆墨不讀書”，培養(yǎng)學(xué)生做讀書筆記的好習(xí)慣。開展班級(jí)特色閱讀活動(dòng)。（2）周一、三、五中午2:00－2:25，讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。在班級(jí)形成良好的閱讀氛圍，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的班級(jí)。二、建設(shè)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生與書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。三、內(nèi)容形式各班的書香班級(jí)建設(shè)以學(xué)生為主，語文教師、班主任加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報(bào)，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班書香班級(jí)的建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。（2）組建書友會(huì)加強(qiáng)對(duì)書香班級(jí)的管理擬從七年級(jí)開始，每班選出2名圖書管理員，配合圖書閱覽室，協(xié)助班主任做好本班書香班級(jí)的管理工作。做好閱讀宣傳、營造讀書的氛圍（1）加大宣傳，烘托氛圍各班根據(jù)實(shí)際班情，在教室內(nèi)張貼、懸掛關(guān)于讀書的名言警句，以烘托讀書氛圍。（2）定期開展專題讀書講座每學(xué)期由語文學(xué)科帶頭人給學(xué)生作讀書講座，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀書，愛讀書，讀好書。圖書閱覽室以閱讀課的形式，積極組織和引導(dǎo)學(xué)生，充分合理有效地利用學(xué)校圖書館的圖書、報(bào)刊等資源。通過多渠道保障，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情（1）開展豐富多彩的讀書活動(dòng)語文教研組通過組織開展豐富多彩的特色主題讀書活動(dòng)，如國學(xué)經(jīng)典誦讀、演講、朗誦等比賽。（2）在?？_設(shè)讀書心得交流專欄學(xué)校將根據(jù)各班書香班級(jí)建設(shè)及活動(dòng)開展情況，開展讀書心得文章評(píng)選表彰活動(dòng)。完善管理機(jī)制，使學(xué)生的閱讀常態(tài)化、習(xí)慣化書香班級(jí)是書香校園的具體體現(xiàn)，學(xué)校將針對(duì)各班的書香班級(jí)的建設(shè)情況進(jìn)行相應(yīng)的考核，并列入班級(jí)綜合管理考評(píng)指標(biāo)體系。同時(shí)，每學(xué)期從學(xué)生中評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人，閱讀之星給予大力表彰。我班特制定創(chuàng)建書香班級(jí)方案一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性。通過活動(dòng)，建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)《少年小書庫》。通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng)，為營造書香校園，打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)?？谔?hào)：“我讀書、我寫作、我快樂”班訓(xùn)：學(xué)海無涯趣作舟。讓學(xué)生感悟語言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。（3）、征集讀書名言：在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長?！??可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級(jí)書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。（2）、在后面的黑板上，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。（3）、利用早讀、寫字課，每天請(qǐng)一位學(xué)生讀自己喜歡的故事或兒歌。（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到三本圖書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。五、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。（2）為孩子購買一些文學(xué)書籍。開展評(píng)比活動(dòng)。評(píng)選讀書小明星：根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行
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