六年級中華古詩文經(jīng)典誦讀活動方案-閱讀頁
2024-10-25 06:46本頁面
【正文】 關(guān)的詩文，如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》等；步入了秋的高遠，讓學(xué)生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時有》；當隆冬到來時，可讓學(xué)生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。教師充分利用多媒體教學(xué)手段，讓音樂走進課堂，用音樂烘托情感，為學(xué)生配樂誦讀；要用動態(tài)的畫面展示詩文中描繪的風光，讓學(xué)生看圖背誦……（5）多種形式綜合背，走出機械背誦的狹窄胡同。要讓多種形式的綜合背，交織于學(xué)生背誦的過程之中，要讓靈活而富有變化的方式激發(fā)起學(xué)生背誦的積極性。充分調(diào)動學(xué)生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性，強化作為班集體主人的意識。各類節(jié)目準備：相聲、舞蹈、小合唱、情景劇、名句誦讀 活動過程：一、開場：女：尊敬的各位老師 男：親愛的同學(xué)們 齊：大家早上好！女：我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。男：一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。齊：今天，讓我們徜佯在中華古詩文的長河中，去感受一下博大精深的中華古文化。二、各顯身手男：噯，你說，我們小學(xué)生最大的任務(wù)是什么？ 女：那還用說，當然是學(xué)習了。（七位同學(xué)朗誦孔子語錄，全班同學(xué)齊誦）男：幾位同學(xué)朗誦得真好。女：好，我們再來聽幾首寫物的詩句吧。同學(xué)們，我們一起來朗誦這首詩。白毛浮綠水，紅掌撥清波。女：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。全班同學(xué)朗誦《望廬山瀑布》女：你們還知道哪些寫自然景物的詩呢？（兩位同學(xué)朗誦《江南春絕句》《滁州西澗》）男：在詩人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風光又是那么恬靜、悠閑。男：是的，古代的文學(xué)家們不僅善于寫景，也擅長于敘事。三、情景劇 男：《七步詩》是同學(xué)們比較熟悉的。（四生入場，表演小話劇《七步詩》，一人旁白，一人飾曹丕，一人飾曹植，一人飾侍衛(wèi)。男：其實啊，我認為古代的文學(xué)家把這些情感都刻畫得非常細膩。小組：《游子吟》小組：《九月九日憶山東兄弟》小組合：《贈汪倫》小組合：《送孟浩然之廣陵》男：你知道古代的文人們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@些好的詩作嗎？ 女：不知道。不過古時候交通不發(fā)達，一出門少則幾個月，多則幾年，這又使古人們多了一種情思——思鄉(xiāng)情。全班：《靜夜思》 男生：《回鄉(xiāng)偶書》 女生：《》五、小組唱《滿江紅》男：中華民族是堅強的民族，對于外來侵略者，從來就進行著不屈不撓的斗爭。女：同學(xué)們還記得岳飛的《滿江紅》嗎？我們一起來朗誦吧 全班：《滿江紅》女：我們班有幾位同學(xué)不僅會背這首詞，而且還會唱呢！讓我們一起來欣賞一下吧。女：是的，讓我們通過相聲《慈母心》來感受一下吧?！?男：請聽幾位同學(xué)為我們朗誦的二十四則經(jīng)典名句。）八、舞蹈《讀唐詩》 女：噯，你知道嗎？唐朝可是詩歌創(chuàng)作的鼎盛時期。請欣賞舞蹈《讀唐詩》。男：讀千古詩文，做少年君子。齊：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界，開創(chuàng)未來。第五篇：中華古詩文誦讀中華古詩文誦讀從“歲寒三友”到《少年中國說》（古箏曲伴奏，悠揚 輕柔、舒緩地）甲：中國是一個具有悠久歷史的文明古國，也是一個絢麗奪目的泱泱詩國。歷代詩人們，用生花妙筆描繪著自然萬物，抒發(fā)著內(nèi)心感悟，流傳下來了無數(shù)優(yōu)美的詩篇，成為超越民族，超越國界，超越時空的不朽經(jīng)典。甲：游子珍愛著梅花，因為“梅花，是我們中國最有名的花。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”乙：藝術(shù)家們歌唱著有著松梅品質(zhì)的祖國：“我愛你中國，我愛你青松氣質(zhì)，我愛你紅梅品格。他們就像這梅花一樣。甲：松竹經(jīng)冬不凋，梅則迎寒開放。松、竹、梅以其玉潔冰清，高貴典雅，頑強堅韌的情操和氣節(jié)，不僅是中國器物、衣物、建筑物上常用的裝飾題材，更是文人墨客揮毫吟詠、繪畫書懷所鐘情的內(nèi)容。詠竹——“水調(diào)歌頭幾經(jīng)狂風驟雨，寧折不易彎。勇破身，樂捐軀，毫無怨。造福何論早晚？ 成材勿計后，鱗爪遍人間。竹石 清詠竹（明）李日華逗煙堆雨意蕭森，峭石摩挲足散襟。未出土時便有節(jié)，及凌云處尚虛心。詠梅——卜算子已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時，她在叢中笑。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。詠松——小松 【唐】杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。南軒松 【唐】李白南軒有孤松，柯葉自綿冪。陰生古苔綠，色染秋煙碧。《詠松》陳毅 大雪壓青松，青松挺且直。千軍萬馬波濤怒；海出山中。甲：梅 松 竹所蘊含的挺拔堅勁，風雪侵蝕，傲然不屈的氣節(jié)，是我中華精神、民族魂魄的集中體現(xiàn)。將梅、松、竹的精神氣節(jié)，融入到每一個鏗鏘有力的字句中，融入到每一節(jié)豪邁爭氣的節(jié)奏中，化為胸中的激情和熱望，正如旭日一樣噴薄而出，也如汪洋一樣，恣肆洶涌一瀉千里。（音樂起。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。（齊）故今日之責任，不在他人，而全在少年。乙：孔子曰：“不學(xué)詩，無以言。誦讀中華詩詞，秉承中華精神，今日我中國少年，奮發(fā)向上，自覺擔當，他日必將振興我少年
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