【正文】 發(fā)展。同時家長和孩子一起參加運(yùn)動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。只有心情快樂了，才能更好的學(xué)習(xí)。曾記得剛開學(xué)的第一天時，我就對我的孩子們說，我會把這個最不亮堂的教室變成最漂亮、最陽光的教室，所以在每一次的教室布置時，我都非常用心的去做。當(dāng)然，這離不開我們班一大群能工巧匠們：潘龔澳、方鈞、龔洪波、王湘、楊承熹、黃飛揚(yáng)、王沛琳、劉子鑫、詹騏而、白晶、龔思涵等等。通過與孩子們的共同努力，我們做到了。在去年的秋季運(yùn)動會中，我們班的小運(yùn)動員：王旭、李鑰、劉穎、李林峰、余君杰、劉子鑫、汪麟知、田皓丹、方匯林、王培龍、吳欣怡等為我們班奪得團(tuán)體總分第一名的好成績。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子們能力的同時，他們的學(xué)習(xí)同樣也沒落下。單說數(shù)學(xué)，期中考試，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之八十二，平均分比最后一名多了20分，比第二名也多了8分。另外，在今年的“助殘日”愛心捐款中，我們班的捐款數(shù)額最高，有641元，“愛心小天使”也最多，有12人：王沛霖、高雍清、楊承熹、余君杰、翁強(qiáng)、李澤成、黃飛揚(yáng)、田皓丹、劉穎、龔洪波、李鑰、方均等。在捐款之前我就對孩子們說過，不準(zhǔn)胡攪蠻纏的問家長要錢，一定要自己付出所得。當(dāng)然，孩子們在取得成績的同時也暴露了不少的問題，這個剛才專家、段校長以及龍老師都已經(jīng)說了，我就不再重復(fù)了。下面就請我們班的優(yōu)秀家長代表發(fā)言。楊承熹是一個非常善良，樂于助人的女孩，有請她的媽媽來跟我們說說她是怎樣教育女兒的。及時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。第四篇：五班家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！感謝各位在百忙中抽空來參加今天的家長會，你們的到來，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。一、德育教育我國大教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育其實(shí)就是培養(yǎng)習(xí)慣。好習(xí)慣成就好人生，有了好的習(xí)慣，就有好的未來。有進(jìn)步的有:莊承龍、程佳、許芊如、呂一豪、張文瀧、高俊杰、江東湖、楊政、劉豪、吳葦航、賀瀟冰、林鎮(zhèn)濤我國著名教育家陶行知曾經(jīng)說過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。首先重視文明禮儀的交往習(xí)慣，教育學(xué)生要有主動熱情問好的習(xí)慣、主動言謝的習(xí)慣、文明交往的習(xí)慣。文明禮貌做得好的有陳鴻輝、胡瑞鱗、梁皓宇、馮杰豪、呂一豪、王弈萱?！蔽覀兝冒鄷n和黑板報教育孩子要孝敬父母，要學(xué)會感恩，要求孩子在家里要為父母做力所能及的家務(wù)，要給父母端茶端飯，也希望家長在家檢查督促孩子做到有孝心，學(xué)會感恩。）再次，針對五年級孩子的特點(diǎn)，我們開展了心理健康教育。同學(xué)間開始進(jìn)行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。讓孩子們懂得心理健康的基本特征是智力正常，較好的社會適應(yīng)性，具有健全人格，情緒和情感穩(wěn)定，能夠保持良好的心境；有健全的意志和協(xié)調(diào)的行為；心理特點(diǎn)符合心理年齡。在教育教學(xué)中，我們給每個孩子同樣的機(jī)會，鍛煉每個孩子的能力。在大型活動中，我們也給更多同學(xué)的機(jī)會，升旗儀式演講，我們選了胡瑞鱗，期中總結(jié)大會，我們選了黎家慈。王常鑌同學(xué)好動，針對這一特點(diǎn)，我們要求王常鑌同學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)教室的電燈和電扇，讓他有事做，增強(qiáng)他的責(zé)任意識。我們對每個同學(xué)都會安排一定的職務(wù)，讓他們明白自己是班級的一員，應(yīng)該對班級負(fù)責(zé)，做到“人人有事做，事事有人管。二、教學(xué)課改在教學(xué)方面，我們學(xué)校進(jìn)行大膽地改革。語文學(xué)科研究了“自主學(xué)習(xí)，海量閱讀”的課堂教學(xué)模式，數(shù)學(xué)學(xué)科研究了練習(xí)的設(shè)計，英語學(xué)科研究了初小教材整合。宋校長還親自深入課堂，指導(dǎo)老師的教學(xué)，為了上好每一節(jié)課，我們同一個年級的老師反復(fù)研究，到每一個班去試上，最后找到一種最好的教學(xué)模式。孩子們在閱讀時非常安靜，養(yǎng)成了一種良好的閱讀習(xí)慣。蔣克治同學(xué)愛讀歷史故事書《二十五的故事》，《三國演義》中的“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“空城記”等故事，他可以娓娓道來。作文是孩子們的一個難點(diǎn)，我們從培養(yǎng)孩子們的寫作興趣入手，讓孩子們樂寫、多寫，我們已出了一本作文集（展示作文集）。我們以后要在作文集上看到每個孩子的作文。在我所到過的學(xué)校中，我認(rèn)為我們英才學(xué)校做得最好。等一下家長們就可以看到孩子們的表演。繪畫展示：陳泫霜、羅曼箐。班級總分一等獎數(shù)學(xué)競賽一等獎蔣澤楠、池瑩婕，二等獎：鐘國武、班級總分一等獎 廣播操比賽第二名。有少數(shù)同學(xué)動作慢，課堂作業(yè)拖拉。少數(shù)同學(xué)的習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)。檢查孩子的家庭作業(yè)并簽名。加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師聯(lián)系，形成教育的合力。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期班級情況、課程、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求。咱們班的孩子都來自各個地方，都有倆年的幼兒園生活，盡管面臨新環(huán)境、新老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)班級實(shí)際，揚(yáng)長補(bǔ)短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。三、本學(xué)期的工作重點(diǎn) 還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。1．注重良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣，不僅提高學(xué)習(xí)效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。同時我們要知道，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強(qiáng)管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了?！比缓罄蠋煾嬖V他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長大，獨(dú)立處理問題。我希望下次放學(xué)來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏？爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動手做。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。吃完飯，自己收拾碗碟。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個自理能力，開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請老師幫忙，當(dāng)然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。）這樣才會更積極主動。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。說句實(shí)話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，什么也不會，常常回答不上老師的提問。學(xué)習(xí)興趣也受挫。俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。”人的生長是以七為基數(shù)的，習(xí)慣的養(yǎng)成時間為：3*7是21天。★多鼓勵孩子俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。2．幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。3．如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。6． 敬請家長務(wù)必積極參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、半日開放活動、大型的節(jié)日慶?；顒印＜抑v座等）。8．當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和協(xié)助。這是大班階段必要學(xué)會的內(nèi)容。（盡量在7點(diǎn)40之前全部都能送來，以免錯過了晨練）：如果您的孩子因?yàn)楦鞣N原因請假不能來幼兒園，記得要跟老師請假。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動。