九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-25 05:51本頁(yè)面
【正文】 目標(biāo)）為訓(xùn)練依據(jù)，對(duì)所給定的語(yǔ)言知識(shí)（詞匯、語(yǔ)法、功能、話題）進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的全面訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能（即語(yǔ)法專項(xiàng)、能力專項(xiàng)）。2． 應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：知識(shí)方面應(yīng)達(dá)到：知一會(huì)十（形成知識(shí)鏈）；能力方面應(yīng)達(dá)到: 舉一反三（會(huì)靈活運(yùn)用）3． 方法措施：（提煉要點(diǎn)，分類歸納使其系統(tǒng)化、條理化）巧練（精講多練、邊講邊練、以練為主）原則，以中考題型為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、寫作能力及在具體語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力為重點(diǎn)，有機(jī)滲透解題方法的指導(dǎo)，旨在提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能。：，注意總結(jié)。，應(yīng)首先訓(xùn)練學(xué)生如何正確表達(dá)，然后才是靈活表達(dá)。第三輪：綜合復(fù)習(xí)階段復(fù)習(xí)內(nèi)容：做與中考一致的模擬題方法措施：主要以考、評(píng)、分析總結(jié)、練習(xí)為主要方式，按照在第二輪總結(jié)的做題方法，限時(shí)訓(xùn)練，著力強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)試能力的形成；在復(fù)習(xí)過(guò)程中要限時(shí)、限量組織學(xué)生考試，然后定期分析，以體現(xiàn)所總結(jié)方法的實(shí)效性，從而訓(xùn)練學(xué)生在臨戰(zhàn)狀態(tài)下的實(shí)際解題能力，提高學(xué)生應(yīng)考技能及考試成績(jī)。注意事項(xiàng)：，把握出題特點(diǎn)；慎選整套模擬題，把握試題難度；切忌整日做套題，避免陷入“題?！薄ａ槍?duì)考試中存在的問(wèn)題，及時(shí)組織評(píng)講，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；通過(guò)對(duì)試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析，正確引導(dǎo)、幫助學(xué)生掌握各種題型的做題規(guī)律及一般方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)、應(yīng)試能力及答題規(guī)范，以保證學(xué)生在考試中取得好的成績(jī)。方法措施：本輪復(fù)習(xí)以學(xué)生自主復(fù)習(xí)、教師有針對(duì)性的下班輔導(dǎo)為主要形式進(jìn)行。注意事項(xiàng)：，給出不同建議。教師業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)、愛(ài)生、有奉獻(xiàn)拼搏精神是提高教學(xué)質(zhì)量?？傊ㄟ^(guò)上述幾輪復(fù)習(xí)，由總到分再到總，知識(shí)體現(xiàn)點(diǎn)、線、面結(jié)合，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化；訓(xùn)練程度由淺入深，既有每天的針對(duì)性訓(xùn)練，又有階段的綜合訓(xùn)練，學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力就會(huì)逐步提高、加強(qiáng)。這樣，我們的預(yù)期目標(biāo)才有可能會(huì)達(dá)到。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，在今后工作中能取得更好的成績(jī)，特制定九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們準(zhǔn)備采用傳統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)法：第一輪復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)短語(yǔ)和詞組，過(guò)扎實(shí)課本上的句子，文章等；第二輪進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，即老師對(duì)中考各個(gè)題型進(jìn)行技巧歸納與傳授。具體做法為，在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)短語(yǔ)，句型進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展，并明確識(shí)記和背誦內(nèi)容與任務(wù)。所用資料不需過(guò)多，而要使用精當(dāng)。二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排。注：以上時(shí)間安排不是一塵不變的，應(yīng)根據(jù)具體情況靈活變通。每天課后給學(xué)生留一定量的“軟”作業(yè)，即背誦或同學(xué)互考。具體教學(xué)步驟如下：（一），從檢查學(xué)生的“軟”作業(yè)入手。因?yàn)閱卧~提前記過(guò)，不會(huì)太難，因而降低了起點(diǎn)，學(xué)生易于接受。（二），教師講解。老師在進(jìn)行了上述考察環(huán)節(jié)后，基本做到心中有數(shù)，對(duì)于易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和疑難點(diǎn)要進(jìn)行解釋與講解，直至講透，讓每個(gè)學(xué)生都掌握為止。在老師講解后最重要的一環(huán)是學(xué)生進(jìn)行練習(xí)與鞏固。以上是我們討論的一些好的做法。力爭(zhēng)課上得輕松，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得高興。2014 中考即將來(lái)臨，我們每個(gè)中學(xué)都已經(jīng)進(jìn)入了緊張、忙碌的總復(fù)習(xí)中，由于目前時(shí)間緊、任務(wù)重，因此在這段時(shí)間的教學(xué)中如何用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，如何更有效地提高學(xué)習(xí)效率顯得更為重要。一、中心思想：2014年中考在即，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組將以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教材，水平考試指導(dǎo)為具體內(nèi)容，根據(jù)國(guó)家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們備課組經(jīng)過(guò)討論，制訂了詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在短短的三個(gè)月內(nèi)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，發(fā)展并提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為中考作好充分的準(zhǔn)備。，充分學(xué)生的主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持講練結(jié)合、精講多練的教學(xué)模式。3．進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。三、教材分析人教版新目標(biāo)英語(yǔ)共有五本書，七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)，主要是注重詞匯量的積累，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)?？荚囌f(shuō)明指導(dǎo)中明確要求：在口語(yǔ)技能方面，能使用所學(xué)的語(yǔ)音，語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)，以口頭的形式清 1 楚，流利地表達(dá)自己的意思。四、參考資料1．《初中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明與指導(dǎo)》 2．《九年級(jí)英語(yǔ)測(cè)試卷》五、復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求從近幾年的中考試題來(lái)看，題型變化不大，但其試題容量越來(lái)越大，覆蓋面越來(lái)越廣，要求越來(lái)越高，題目越來(lái)越靈活，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。第一輪復(fù)習(xí)，依綱扣本，整合課本內(nèi)容，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課堂上引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)，并與其它知識(shí)做橫向、縱向比較，幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用。早自習(xí)要求學(xué)生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽(tīng)力材料，也可以是練習(xí)冊(cè)中的作文或平時(shí)閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時(shí)注重詞匯，詞組，句型的過(guò)關(guān)，每天抽出課前的十分鐘，對(duì)學(xué)生所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行個(gè)別檢測(cè)，課后通過(guò)配套練習(xí)，鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。第二輪復(fù)習(xí)，專題講解與訓(xùn)練，完成重，難點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)能力提升。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書和我們自己出的練習(xí)題，按詞類（名詞，代詞，介詞、形容詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞）語(yǔ)法（句子結(jié)構(gòu)、賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)等）進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)詳細(xì)講，讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第三輪復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練，把握中考試題動(dòng)向，合理安排好答題時(shí)間。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過(guò)模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。
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