創(chuàng)編童話故事習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計共5篇-閱讀頁
2024-10-25 04:57本頁面
【正文】 話、聽童話，孩子們已經(jīng)對童話的特點有了深切的了解，在此基礎(chǔ)上，本次習(xí)作以講童話、編童話、演童話、寫童話這些環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情境，分層循序漸進地進行教學(xué)，科學(xué)地依照學(xué)生的思維特點來安排教學(xué)流程，提高學(xué)生寫作童話能力。讓他們體驗創(chuàng)作的喜悅和樂趣，從而激發(fā)他們進一步進行創(chuàng)作的欲望。要求學(xué)生能根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，展開豐富而合理的想象，并能比較流暢具體地記敘想象內(nèi)容。教學(xué)準備: 動畫課件 教學(xué)重點創(chuàng)編童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，走進童話師：同學(xué)們，老師知道你們都愛聽童話，愛看童話，這節(jié)課老師就和大家一起走進童話的世界。師：首先讓我們走進童話屋，看看里面住著那些童話故事？你能很快叫出它們的名字嗎？（出示課件：童話圖片）。師：是啊，童話中充滿了奇妙的幻想，難怪大家說起來津津樂道、滔滔不絕，那你們研究過童話故事為什么會這么吸引人嗎？（師生總結(jié)板書：大膽的想像，恰當(dāng)?shù)臄M人、夸張，給人啟迪）師：同學(xué)們，你們真了不起，連童話創(chuàng)作的奧秘都能發(fā)現(xiàn)！童話就是作者通過大膽地幻想，采用擬人、夸張等手法編織出的一個個奇異有趣，并能給人以思想啟迪的故事。要是我們也能創(chuàng)編出美麗動人的童話故事，那該多好??！同學(xué)們，你們想成為中國的安徒生嗎？讓我們張開想象的翅膀，開始創(chuàng)編我們自己的童話吧。黑板粘貼寫作對象卡片：貓大哥、小老鼠、狗大叔。師：注意想象要符合事物自身的特點：狗天性善良，忠實于主人是它的天性。二、由導(dǎo)到放，鼓勵創(chuàng)編獨立構(gòu)思師：大家認真的思考，想好了和小組的同學(xué)互相交流，選出最佳的故事，可以通過演、講、畫等各種形式匯報。（1）學(xué)生在小組中自由交流。）（2）指名匯報，師生評價。好詞：威風(fēng)凜凜，賊頭賊腦、忠厚老實、東張西望、怒氣沖沖、垂頭喪氣、躡手躡腳、探頭探腦、齜牙咧嘴、甜言蜜語、花言巧語、嬉皮笑臉、悠然自得、神氣活現(xiàn)、得意洋洋。指名三位學(xué)生戴上頭飾上臺表演，其他學(xué)生認真觀察。在這里老師發(fā)現(xiàn)了一個共同點，你們都能展開想象的翅膀大膽想象、自由表達。（2）動情地寫：在你的童話人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他們之所喜，悲他們之所悲。師：有了這個錦囊，相信你的創(chuàng)作一定會取得更大的成功！由于時間的關(guān)系，我們先寫一個你最想展現(xiàn)的一個片斷，最好再給它加上一個引人注目的題目。（教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生）匯報展示。學(xué)生自己修改習(xí)作；小組交流互評互改，師巡視指導(dǎo)。最后，看看安徒生爺爺還有什么話要說？課件出示卡通人物安徒生：“看到同學(xué)們這一節(jié)課的表現(xiàn)，我真為你們感到高興，看來我這位 “童話大師”該好好歇歇了，不過我還有兩個小任務(wù)希望同學(xué)們能做到。B、貓和狗盡職盡責(zé)，它們之間同心協(xié)力，共同對付主人家的小老鼠。好了，我該走了，等同學(xué)們個個都成為“童話大師”的時候，我再來和大家見面，一起分享童話帶給我們的快樂。歡迎你們經(jīng)常走進童話世界，多聽一聽，多看一看，多寫一寫，讓你們五彩的夢在童話中盡情展現(xiàn)，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。讓他們把自己聽到或看到的童話說給老師、同學(xué)或父母聽。第五篇：創(chuàng)編童話故事創(chuàng)編童話故事——《嫦娥姐姐找工作》作者：天津市薊州區(qū)第二小學(xué)四一班 李夢哲指導(dǎo)教師：王玉香嫦娥姐姐在月亮上孤獨地生活了許多年，只有那小白兔日夜的陪伴著她。嫦娥姐姐聽了以后特別想念自己的家鄉(xiāng) ——地球上的中國。當(dāng)宇宙飛船途經(jīng)月亮空間站時，嫦娥姐姐央求聶海勝將軍把她帶回到地球上。嫦娥姐姐看到中華大地到處一片繁華的景象，她再也不想回到那寒冷的月球上去了。嫦娥姐姐決定就在這里安家落戶，永遠的生活下去。她首先看到一家超市門外張貼的招聘廣告。嫦娥看了以后心涼了半截，因為她從來沒有見過計算機，她只好走了。嫦娥姐姐想：我能歌善舞正好可以勝任啊！于是，嫦娥姐姐參加了應(yīng)聘考試。這可把嫦娥姐姐給難住了，她又失敗了。她看見門上貼著一則《招聘啟示》——馬路交通指導(dǎo)員。經(jīng)過面試和短期的培訓(xùn)以后，嫦娥姐姐被安排到中昌路上指揮交通。因為嫦娥姐姐特別喜愛這份工作，所以她日夜不休息，慢慢地她化作了一尊雕
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