【正文】 有夢的人生才是幸福充實(shí)的人生，有夢的人才是幸?？鞓返娜?。心中有夢，是向幸福翱翔的翅膀！過去的2013年對我來說意義非凡。帶著緊張與興奮，我來到了美麗的校園。可是當(dāng)我看到那些孩子們固然純真可愛，但對再三講過的知識還不明白、對再三糾正過的錯誤一犯再犯時，我著了急。我厭倦了像警察一樣，忙于維護(hù)班級治安；像裁判一樣，不斷懲罰犯規(guī)的學(xué)生；像保姆一樣，把知識灌給不動腦筋的學(xué)生。此時學(xué)校為我們點(diǎn)亮了一盞航燈：師帶徒。我發(fā)現(xiàn)，他們總是不急不躁地面對一切，有條不紊地做好那些成堆的瑣事，用溫柔和關(guān)愛引發(fā)孩子們最善良的童心，用表揚(yáng)和鼓勵培養(yǎng)著班級積極向上的風(fēng)氣，用班規(guī)約束學(xué)生，用班干部管理學(xué)生，顯得輕松自在。我下定決心重塑自我。一節(jié)又一節(jié)的課內(nèi)比教學(xué)的聽課評課，老師們的認(rèn)真與熱情感染了我；一遍又一遍的和師傅的同課異構(gòu)，讓我的課堂教學(xué)變得成熟老練、生動活潑。一次次心靈磨礪，我一如破繭的蛹，在痛苦的蛻變中變得美麗起來。工作的道路并不是一帆風(fēng)順的，班里淘氣任性、無心學(xué)習(xí)的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。我用真心和耐心走進(jìn)學(xué)生，分享快樂，解決煩惱，很快成了他們的知心朋友。通過了解，我得知兩個孩子的父母常年在外打工，跟著爺爺生活。在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我就表揚(yáng)他倆，還常讓他們幫我做事。慢慢的他們像變了一個人似的，不再膽小自卑，總愛和老師說說話，時不時塞給我一些好吃的東西，你要是推脫，他們就說：“老師，我還有呢！”“老師，很好吃，你嘗嘗看撒！”。他們的故事讓我明白：留守孩子們?nèi)钡牟皇呛贸缘氖澄铮恋囊路?，精美的玩具，是愛和陪伴，而我在不?jīng)意間用濃濃的師愛點(diǎn)燃了孩子們的心燈，讓他們的童心不再孤獨(dú)任性，讓他們和別的孩子一樣快樂自信。如今的我，一如老舍先生養(yǎng)花般“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。做一個幸福的教師，路在遠(yuǎn)方，我在路上。幸福是什么？一千個人回答，會有一千種答案?！庇腥苏f：“幸福是做自己喜歡的事情，和自己喜歡的人在一起。其實(shí)，教師的幸福其實(shí)很簡單，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可??這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時是我們教師最幸福的時刻?！蓖瑯?，工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)。那么怎樣才能成為幸福的教師呢？首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。它的愛博大無私、光明磊落。其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的教師。不管從事教師這個職業(yè)是偶然還是必然，是主動還是被動，我們都要把教師這個職業(yè)當(dāng)成一項終身事業(yè)來做，去尋求價值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會幸福。作為教師，我們面對的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對學(xué)習(xí)成績或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時，我們是否善待了他們呢？有時一個笑容，一句問候，就能使這些學(xué)生動力無窮。就是我們幸福的源泉。“人生是一項自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是如何把握，只有幸福陽光心態(tài)的教師，才能創(chuàng)造出陽光的課堂，教出幸福的學(xué)生。對于新的工作環(huán)境，我的內(nèi)心充滿著無限敬仰與期待，想著一定要成為一個學(xué)生喜愛、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)重視、教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師，可事實(shí)往往這樣，理想很是豐滿，現(xiàn)實(shí)卻非常骨感，任教初三兩個班級，初一3個班級，跨年級，也是第一次帶初三的學(xué)生，壓力十足，不敢松懈半點(diǎn)。白天結(jié)束了一天在學(xué)校里的工作，晚上常會熬夜做課件，改作業(yè)，可這一切好像都是無用功，交過來的作業(yè)永遠(yuǎn)不齊，講過的題目還是會寫錯，熬夜做出來的課聽的學(xué)生并不多，甚至還有個調(diào)皮的學(xué)生笑嘻嘻當(dāng)著全班同學(xué)的面著跟我說老師您別講了，我們聽不進(jìn)的，您上課不要講課，不要管我們，就讓我們說話，讓我們玩就好了?？蔀槭裁次疫€是看到那么多老師對學(xué)生和藹的笑容？聽到他們課堂上激情飽滿的講課聲？感受的到他們言語間對這份職業(yè)的熱愛。幸福是什么？她是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。我也時常困惑地問自己：“作為一名教師，你幸福嗎？回想起自己工作的三年多?！敖憬?，你的鞋子臟了，你現(xiàn)在大著個肚子，刷起鞋子來很費(fèi)力，我們這個產(chǎn)品真很適合你,讓我?guī)湍阍嚥料掳伞?，這聲音聽起來又熟悉又陌生，像是那個調(diào)皮的很上課別講了的讓他們講的那個學(xué)生，但這會他應(yīng)該坐在教室里上課，不該在大街上推銷的，不容多想抬頭望去，還真是他。“李志軍，你是不是又逃課了，賣這個可是不允許的哦，這里可不是教室，我故意把教室這兩個字拖長講重。不禁心疼起來“還有一個學(xué)期都不能堅持了”,“老師，對不起我錯了，學(xué)校那會帶頭起哄常惹你生氣，離開學(xué)校出去外面打工才真正意識到你說過的那些話，發(fā)過的脾氣，全是為我們好，那會雖然調(diào)皮，沒認(rèn)真聽過幾次課，但上老師你的課，我還是很喜歡的。馬上追問到“還會繼續(xù)讀嗎”“會，我要讀，不讀書真沒出息，我找不到好工作的，如果老師已經(jīng)不討厭我的了話，我還要做你學(xué)生”眼神里裝滿了堅定。這幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，這幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，這幸福堆在家長充滿謝意的臉上。優(yōu)厚的待遇固然重要，輕松的工作固然美好。親愛的同事們，三尺講臺，雋刻著我們和學(xué)生們共同演繹的精彩，寄托著無數(shù)家長渴望的眼神，承擔(dān)著一個民族的榮辱。