【正文】 2016年9月 婺源縣紫陽第五小學“萬師訪萬家”活動方案為深入推進“兩學一做”學習教育，樹立教師為人師表的良好社會形象，辦人民滿意的教育，根據(jù)省教育工委、省教育廳印發(fā)了《江西省“萬師訪萬家”活動方案》及上饒市饒教字〔2016〕148號文件的要求，結(jié)合我校實際，特制訂《婺源縣第五小學“萬師訪萬家”活動方案》如下：一、活動主題：訪家庭、正教風、立師德。四、活動任務（一）了解掌握學生家庭情況、在家表現(xiàn)、學習生活習慣、成長環(huán)境（包括家庭周邊以及上、放學途中安全狀況，特別是危險水域情況）等；（二）向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等；（三）宣傳學生健康成長的心理、生理等方面的知識，與家長共同探討促進學生健康成長的有效途徑，指導家長用科學的方法教育孩子；（四）告之學生安全保護事項，提醒家長認真履行安全教育和管理責任，特別提醒家長做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不準”致家長一封信的送達情況；（五）聽取師德師風方面的意見，推進師德師風建設。六、活動形式黨員干部和教師示范引領，班主任牽頭，科任教師參與。七、活動步驟（一）宣傳發(fā)動階段（7月）結(jié)合本校實際制定具體活動方案。（二）組織實施階段（78月）各班班主任根據(jù)學校的實施辦法，制定班級家訪計劃，并通過《告家長書》、班級微信群和、短信等形式告知家長家訪活動安排，并將“江西省萬師訪萬家活動平臺”二維碼發(fā)送給家長，協(xié)助家長在平臺進行實名注冊。每次家訪結(jié)束，班主任或科任教師要在活動平臺提交《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》及相關圖片，請被訪家長在活動平臺反饋《家訪評價、感受及建議》。9月中旬，對本轄區(qū)家訪工作組織情況進行總結(jié)，形成書面報告報教體局?！蓖袅撩餍ｉL在全體教師“萬師訪萬家”動員大會上的一席話，拉開了紫陽五小家訪活動的序幕?？紤]到大部分家長們都在上班，教師們都利用晚上或雙休日的時間進行家訪。教師們走進學生家庭、走近學生校園之外的生活，在了解的基礎上理解學生、關愛學生。從暑假伊始到開學初，老師們用自己的腳步丈量出“愛生如子”的教育情懷，走出紫陽五小教師“家校合作”的新局面。一、加強領導，提高認識，提前謀劃加強組織領導。制定了《“萬師訪萬家”活動方案》，工作會議上作了動員，通過了家訪活動的具體方案。學校組織全體教師進行了相關培訓，讓教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，以“訪家境、知生情、解實困、促成長”為主題，緊緊圍繞“教師受鍛煉、學生得實惠、辦人民滿意教育”的總要求，大力宣傳黨的教育方針政策，深入了解學生生活、學習和思想等各方面情況，掌握家長對學生的教育熟知情況。提醒家長認真履行安全教育和管理責任，特別做好防溺水。明確家訪任務。通過教師與家長、教師與學生之間的互動，使教師在實踐中成長和成熟，人人爭做“有境界的教師”。通過學生與教師、學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩，學會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成為“有益于社會的人”。為使家訪活動順利開展，班主任協(xié)同科任教師做好家訪前期準備工作，對每位學生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學生”，做到心中有數(shù)，從而確定所有學生（貧困生家庭、學困生家庭、行為偏異學生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務工人員家庭、隨班就讀殘疾學生家庭）為家訪對象，確定家訪內(nèi)容、家訪時間。在家訪過程中，教師以“文明創(chuàng)建宣傳員”“家風家訓宣傳員”“學校工作宣講員”“學生學習輔導員”的身份，主動向家長宣傳我縣文明創(chuàng)建精神，增強家庭、社會清潔工程的意識；幫助家庭提煉歸納家風家訓，宣傳學校教育教學理念，增進與家長的溝通；以“家長貼心人”的角色，真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題；以“學生引路人”的責任，進一步了解學生，幫助學習困難學生進行輔導，使學生獲得更好更快的發(fā)展。家訪中教師態(tài)度和藹，對學生予以正面肯定、積極鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，真實客觀地向?qū)W生家長反映其在校表現(xiàn)。三、突出重點，抓好常規(guī)，跟蹤幫扶突出重點工作。校領導與家庭特別困難學生或“長留守”兒童結(jié)對，定期開展幫扶活動，關心他們的學習生活，向他們贈送禮品，給他們爸爸媽媽般的溫暖。抓好常規(guī)工作。落實跟蹤幫扶。建立幫扶檔案，經(jīng)常性地與家庭取得聯(lián)系，幫助孩子克服困難，健康成長。活動中，學校要求教師對家訪工作中的重點、難點、熱點問題做好記錄，及時整理和總結(jié)家訪中的經(jīng)驗、心得，撰寫家訪日記、家訪故事、家訪心得，圖文并茂地發(fā)表在學校的或微信群中，學校進行歸檔。積極宣傳。豐富內(nèi)涵。婺源縣紫陽第五小學2016年7月第五篇：“萬師訪萬家”心得體會“萬師訪萬家”活動心得體會鼎龍鄉(xiāng)楊村小學邱觀秀為了參與“萬師訪萬家”活動，我和同校的吳翠云老師、袁根華老師一行三人到離校五里多的樓下組、公塘組、嶺背組、圍內(nèi)組進行家訪，走入學生家庭，與學生家長，面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲，感觸有三：其一：通過這次家訪，我進一步明確了教師家訪的目的是與學生家長面對面地進行溝通，讓家長了解孩子在校的學習、生活情況，同時讓教師也通過與家長的交談，更進一步了解學生在家的學習、生活情況，使教師有針對性地對學生進行教育。其二：良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度不高，但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理，這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。隨著孩子年齡的增長，這些孩子的脾氣也越來越大。其三：有些學生在學校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常有較大的差異。通過家訪，我深深體會到：作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學生，知道學生在家時的學習情況、社會交往情況和在家的表現(xiàn)等，就必須經(jīng)常深入到學生的家庭中去，深入了解學生的生活，深入了解他所生活的環(huán)境，讓學生感受到老師的關注與重視；與家長很好地交流、溝通，了解家長對于學校、老師、子女的期望；同時，教師還應該把學生在校時的實際情況客觀、全面地向家長作一個說明，結(jié)合每個孩子的不同情況，與家長共同探討適合每個孩子發(fā)展的教育措施，幫助家長解決在育兒中的困惑，滿足家長的需要?？傊逃且豁椣到y(tǒng)工程，家庭教育則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是搞好教學和班級管理工作的重要