【正文】 電話家訪，建立班級微信、qq群等“互聯(lián)網(wǎng)+”形式，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系。召開教師會，進(jìn)行動(dòng)員部署，宣傳和發(fā)動(dòng)“萬師訪萬家”活動(dòng)，把活動(dòng)目的、意義、操作流程、工作任務(wù)、工作要求等傳達(dá)到每一位班主任和科任教師，為組織實(shí)施活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。班主任和科任教師利用課余、周末或暑假進(jìn)行家訪，在7月底以前對本班所有學(xué)生進(jìn)行一次全覆蓋的家訪；對部分電話家訪的家長，《家訪問卷調(diào)查》通過活動(dòng)平臺提交。 （三）總結(jié)提升階段（9月）8月初，對家訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，匯總整理家訪活動(dòng)中的所見所聞及家長的意見和建議，提出改進(jìn)學(xué)校工作的具體措施并形成總結(jié)報(bào)告。 XX縣區(qū)紫陽第五小學(xué) 2016年7月 紫陽五小開展“萬師訪萬家”活動(dòng) “家訪不單單是一種形式，更要成為一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。 校領(lǐng)導(dǎo)率先走進(jìn)特殊家庭進(jìn)行家訪，耐心詢問家庭情況，孩子們的生活、學(xué)習(xí)狀況以及假期生活安排等。做到“訪學(xué)問行、訪大問小、訪貧問苦、訪家問計(jì)”。學(xué)生覺得教師“親”了，教師覺得學(xué)生可愛了，家長體諒教師的辛苦，教師感受家長的不易，師生之間的矛盾減少了、家校之間的合作更緊密了。每一位五小的孩子是幸福的，每一位五小的教師是幸福的，因?yàn)槲逍〉睦蠋焸兌紙?jiān)信：少些浮躁，多些務(wù)實(shí)，信心滿滿地去面對每一個(gè)困難，家訪的路會更廣闊，愛的天空會更湛藍(lán)。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，提前謀劃 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。制定了《“萬師訪萬家”活動(dòng)方案》，工作會議上作了動(dòng)員，通過了家訪活動(dòng)的具體方案。學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，讓教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為主題，緊緊圍繞“教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠、辦人民滿意教育”的總要求，大力宣傳黨的教育方針政策，深入了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，掌握家長對學(xué)生的教育熟知情況。提醒家長認(rèn)真履行安全教育和管理責(zé)任，特別做好防溺水。 明確家訪任務(wù)。通過教師與家長、教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，使教師在實(shí)踐中成長和成熟，人人爭做“有境界的教師”。通過學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間的溝通，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會自律，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，人人成為“有益于社會的人”。為使家訪活動(dòng)順利開展，班主任協(xié)同科任教師做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對個(gè)別“問題學(xué)生”，做到心中有數(shù)，從而確定所有學(xué)生（貧困生家庭、學(xué)困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭）為家訪對象，確定家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間。在家訪過程中，教師以“文明創(chuàng)建宣傳員”“家風(fēng)家訓(xùn)宣傳員”“學(xué)校工作宣講員”“學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”的身份，主動(dòng)向家長宣傳我縣文明創(chuàng)建精神，增強(qiáng)家庭、社會清潔工程的意識；幫助家庭提煉歸納家風(fēng)家訓(xùn)，宣傳學(xué)校教育教學(xué)理念，增進(jìn)與家長的溝通；以“家長貼心人”的角色，真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題；以“學(xué)生引路人”的責(zé)任，進(jìn)一步了解學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生獲得更好更快的發(fā)展。家訪中教師態(tài)度和藹，對學(xué)生予以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，真實(shí)客觀地向?qū)W生家長反映其在校表現(xiàn)。 三、突出重點(diǎn)，抓好常規(guī)，跟蹤幫扶 突出重點(diǎn)工作。校領(lǐng)導(dǎo)與家庭特別困難學(xué)生或“長留守”兒童結(jié)對，定期開展幫扶活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，向他們贈(zèng)送禮品，給他們爸爸媽媽般的溫暖。 抓好常規(guī)工作。 落實(shí)跟蹤幫扶。建立幫扶檔案，經(jīng)常性地與家庭取得聯(lián)系，幫助孩子克服困難，健康成長?；顒?dòng)中，學(xué)校要求教師對家訪工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題做好記錄，及時(shí)整理和總結(jié)家訪中的經(jīng)驗(yàn)、心得，撰寫家訪日記、家訪故事、家訪心得，圖文并茂地發(fā)表在學(xué)校的qq群或微信群中，學(xué)校進(jìn)行歸檔。 積極宣傳。 豐富內(nèi)涵。 XX縣區(qū)紫陽第五小學(xué) 2016年7月 第五篇：課外訪萬家活動(dòng)方案xx中學(xué)“教師課外訪萬家”活動(dòng) 實(shí)施方案 為深入貫徹落實(shí)國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的通知》（鄂教師20117號）和《xx縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定我校教師“課外訪萬家”活動(dòng)方案。 二、活動(dòng)主題 踐行師德、攜手育人 三、工作目標(biāo) “課外訪萬家”活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)“三全”、“兩走進(jìn)”，即學(xué)校所有的教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量全面提高；走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。 四、活動(dòng)形式 “課外訪萬家”活動(dòng)以實(shí)地走訪為主要形式。 五、活動(dòng)任務(wù) 總體上，要做到“教師訪學(xué)生，校長訪老師，領(lǐng)導(dǎo)包班”。 向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型； 對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持； 宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識； 聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。 一是實(shí)行“六回訪”。 二是實(shí)施“六必進(jìn)”。 三是做到“六知道”。 四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。 七、活動(dòng)安排 建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。學(xué)校召開動(dòng)員會，宣傳活動(dòng)的重要意義，對該活動(dòng)進(jìn)行安排 部署。學(xué)校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。 （二）、推進(jìn)實(shí)施階段（2月——6月） 摸清信息。 明確任務(wù)。制訂實(shí)施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng)。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》，建立學(xué)生家訪檔案。 （三）、總結(jié)表彰階段（6月） 工作總結(jié)。 活動(dòng)考評。 表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 八、組織管理 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校政教處，xx同志任辦公室主任。校長要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜， 抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。 強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。并注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。學(xué)校將在“課外訪萬家”活動(dòng)中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦成讓人民滿意、全社會放心的教育。學(xué)校要充分運(yùn)用盡可能的宣傳形式，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況、家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開