【正文】 同桌點讀生字考一考，如讀得正確、響亮，獎★，發(fā)現(xiàn)有錯幫助糾正。書寫、展示、欣賞并作評。文中一些詞學生很陌生，老師做簡單講解。、流暢讀給大家聽。王二小是個剛剛13歲的小男孩，他既有小孩子的天真無邪又具備大人的機智勇敢。這時候的二小急中生智，趁鬼子不注意砸碎了酒瓶，用酒瓶的碎片把繩子割斷了，不顧 滿手的鮮血，用扁擔把油桶推到火爐旁點燃了鬼子的軍營，成功逃出了鬼子的魔掌！這時候我想王二小真是聰明又勇敢?。∪绻俏矣龅竭@樣的事還不知道會嚇成什么樣子了呢！那天，當王二小在山上放哨的時候，看到敵人接近了村莊，他像往常一樣假裝放牛，敵人發(fā)現(xiàn)了他，讓他帶路，二小假裝順從地帶著敵人走在前面，其實他已偷偷的把敵人帶進了八路軍的埋伏圈?？吹竭@里，我和我的同學們已經熱淚盈眶，王二小英勇無畏的精神感動了我們！13歲，花一樣的年紀！本來應該跟小朋友一起快樂的玩耍，本來應該享受讀書的樂趣父母的關愛！可是，王二小卻只能小小年紀就承受失去父母的痛苦，殘酷敵人的壓迫，甚至被殘忍的奪去了年輕的生命！是千千萬萬像王二小一樣的英雄的鮮血換來了我們今天的新生活!生活在新時代的我們要珍惜這幸福的時光,努力學習,天天向上,掌握好科學文化知識,等長大了為祖國貢獻自己的力量!“牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知道哪兒去了??”電影看完了,這首歌久久的在我們的心頭回蕩??第五篇：小英雄王二小1小英雄王二小 【教學目標】 知識與能力“軍、根”等13個生字，會寫“滅、面”等7個字。并能通過看圖把故事講給別人聽。能用“常?！闭f話。從對課文內容的理解中，知道王二小是為幫助八路軍消滅敵人而光榮犧牲的小英雄。教學重難點：識字、寫字?！窘虒W準備】《歌唱王二小》視頻歌曲 多媒體課件 【教學課時】 2課時 【教學過程】第一課時一、音樂激趣，引入課題 教師：今天，老師帶給大家一首歌，請同學們認真聽，從歌中去認識一個了 不起的孩子。師板書課題，學生齊讀課題二、自主學習，整體感知 1．用自己喜歡的方式讀課文。（2）標上自然段序號。2．集體交流（1）自讀后，還有沒有覺得難讀的字詞？（采用同伴互助解決）。重點學習：①團、裝、面、消、邊是三拼音節(jié)，助是翹舌音。八路軍：抗戰(zhàn)時期，共產黨領導的人民軍隊。掃蕩：敵人進村里殺人、放火、搶東西。（4）觀察要求寫的字，想想怎樣寫好。文中一些詞學生很陌生，老師做簡單講解。、流暢讀給大家聽。（板書課題）要研讀課文，必須闖過三關——生字關、插圖關、朗讀關，有勇氣闖關嗎？二、復習生字。并抽查識字的方法，組詞，用“幫助”造句等。抗日戰(zhàn)爭 家鄉(xiāng) 八路軍 根據(jù)地 敵人 經常 掃蕩、看圖讀文，理解大意。2．用“誰在干什么？”這樣的句式說說每幅圖的意思。（2）敵人迷了路讓王二小帶路。（4）敵人殺害了王二小。二．圖文結合理解課文。：同學們已經認識了所有的生字寶寶，真棒。讓我們把這些詞語連起來說說。（師）王二小的（家鄉(xiāng)）是抗日（根據(jù)地),(經常）遭到（敵人）的（掃蕩）。這就是根據(jù)地，八路軍就在這兒生活?？墒墙苹臄橙嗽趺磿尠寺奋姲残挠柧?，他們經常來這兒—— 生齊答：掃蕩：想象一下，他們可能會做什么壞事？ 生自由說。當你住的房子被他們用火燒掉，當你最心愛的東西被他們毀掉，你在想些什么？ 。課件出示插圖一師：圖上畫的是誰？他在干什么？出示句子：王二小常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。師：你會用“常常說句話嗎？課件出示常常。師：（課件出示第一幅插圖）看，王二小常常干什么？想想他為什么這么做？（引導學生通過仔細觀察圖上人物的神態(tài)，理解王二小是以放牛做掩護，為八路軍放哨。指導突出“常常”“一邊??一邊??”學習第三、四自然段。觀察第二幅圖，圖上畫的誰？？他看到王二小，會對他說什么？ 師引導想象敵人可能會威逼或利誘兩種方式來讓王二小帶路。王二小是怎么想的？又怎么做的呢？（課件出示第三幅圖）指名反饋，課件出示：王二小裝著聽話的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。師：為什么要“裝著聽話”的樣子？說明什么？ ：王二小，你心中在想什么？ ，理解裝著、埋伏圈。，敵人知道上了當，會怎么樣？說說他們的表情，想象他們的樣子。生：敵人是又氣又怕。生：敵人氣得瞪著眼睛，跺著腳。（8）引導學生進一步感悟英雄的內心世界。犧牲在敵人的刺刀下。師：現(xiàn)在，你覺得王二小是個什么樣的孩子？課件出示，填空：的王二小。師：（根據(jù)學生填空總結）對，就這樣聰明可愛、勇敢機智、不怕犧牲、熱愛家鄉(xiāng)的王二小被敵人殺害了，年僅13歲。正是千千萬萬個王二小這樣的英雄，才換來了我們今天的幸福生活。2．誰覺得自己讀好了，就站起來讀給大家聽。）3．教師范讀4．學生配樂朗讀?？矗ㄕn件出示八路軍沖鋒的錄相畫面），齊讀最后一段。讓我們再一次深情地呼喚（示意齊讀課題）：小英雄王二小，讓我們一起把一首頌歌獻給他。（七）、實踐活動：1．把這個故事講給周圍的小朋友聽。