【正文】 梳頭。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（2分）廿九閱讀下面的文字，完成8—25題。撲頭飛柳花，與人添鬢華。（2分）：淪落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子）的形象。意思對(duì)即可。評(píng)分：答出一種角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。寫法：①襯托。②白描。③寓情于景。評(píng)分：答出一種寫 法，分析得當(dāng)?shù)?分。其他答案符合題意即可。評(píng)分：如從作品意脈結(jié)構(gòu)，表情達(dá)意的層次方面作答也合乎題意。卅閱讀下面文字完成1027題。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。在此詩中以求押韻，古音應(yīng)讀為：。（2分）答案：xi225。共2分三十一閱讀下面一首詩，完成19—20題。與君離別意，同是宦游人。無為在歧路，兒女共沾巾。一點(diǎn)1分，共2分）20.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。共2分）“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，（1分）表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。共2分）三十二．閱讀下面宋詞，回答問題。去年天氣舊亭臺(tái)。小園香徑獨(dú)徘徊。(3分)(2)“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。(3分)13．(6分)(1)(3分)含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤獨(dú)寂寞之情(1分)?？梢詮摹耙庀蟆苯嵌荣p析，如“落花”這個(gè)意象寫出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來，時(shí)光已逝，物是人非之感。三十三閱讀下面這首古詩，回答1920題。敏捷詩千首，飄零酒一杯?！咀⑨尅窟@首詩寫于客居成都初期，杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有 感而作。②匡山：李白少時(shí)讀書的大匡山，在今四川北部。（2 分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。做題時(shí)，先把握詩句的內(nèi)容，聯(lián)系主旨，抓住詩句中的關(guān)鍵詞加以評(píng)析。品析作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情。（答出兩點(diǎn)即可），不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）水調(diào)歌頭 蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。(序）明月幾時(shí)有？把酒問青天。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。，詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫中秋對(duì)月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。，由“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”一問轉(zhuǎn)入抒發(fā)人之情，表面上對(duì)月有怨，實(shí)際寫與親人不得團(tuán)員的惆悵。語言如行云流水，想象生動(dòng)豐富，意境曠遠(yuǎn)美妙。山隨平野盡，江入大荒流。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。B．頷聯(lián)以游動(dòng)的視覺描繪了兩岸的地勢(shì)由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景 色?！八汀弊钟玫妹?，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的 思鄉(xiāng)之情。（一）晴江秋望（唐）崔季卿八月長(zhǎng)江萬里晴，千帆一道帶風(fēng)輕。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。（5分）山坡羊?潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢(shì)。（3分）“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）答：（二）閱讀下面這首曲，完成23—24題。(意思對(duì)即可)卅八 閱讀下 面兩首詩，然后回答問題。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（2分）（2）兩首詩都運(yùn)用了直抒胸臆的手法，請(qǐng)分別結(jié)合詩的第四聯(lián)簡(jiǎn)要分析。50.【2013年?浙江省義烏市】 卅九古詩文閱讀（共20分）閱讀下面古詩文，完成1321題。閑上山來看野水,忽于水底見青山。、二句描繪了怎樣的畫面？（2分）答：？（2分）答： 答案：13．描繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀，水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。（2分，意思基本對(duì)也給分）四十 春望 杜甫國(guó)破山河在，城春草木深．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心．烽火連三月，家書抵萬金．白頭搔更短，渾欲不勝簪。(或答“表現(xiàn)出國(guó)都戰(zhàn)亂之后的荒涼蕭條”)。惦念遠(yuǎn)方親人的安危(思家)(1分)四十一閱讀下面這首詩，完成9～10小題。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1分）10．對(duì)本詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。C．這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。答案：，屬國(guó)過居延。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（2分）16．詩中直接抒情的是哪兩句？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）答：。好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫。u。③水仙：指水中女神。 時(shí)分的景色。（2分），比喻生動(dòng)。（3分）答案：13．（2分）黃昏（傍晚）醉 14．（3分）最迷人的是夕陽返照江面，江水一片紅 光。四十四（一）閱讀下面一首詩，完成7—8題（4分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。欲濟(jì)無 舟楫，端居恥圣明。7．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”描寫了洞庭湖 和 的特點(diǎn)。（4分）絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。9．這首詩寫的是（時(shí)節(jié)）的景色，表達(dá)了詩人 的感情。（2分）答案：(或“暮春”）思念家鄉(xiāng)。示例二:運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出遍布青山的朵朵鮮花紅艷無比，就像燃燒著的一團(tuán)團(tuán)火焰，綺靡而燦爛。四十六一、閱讀下面的古詩文，回答相關(guān)問題（20分）（一）相見歡（4分）李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。剪不斷，理還亂，是離愁。9．“鎖“在記號(hào)中的意思是指（）（2分）A．鎖頭 B．金鎖 C．鎖住 D．開鎖10．下面對(duì)《相見歡》一詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．上闋定景，西樓、月色、梧桐、深院、清秋，畫面冷寂。C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫出了作者隱憂生活中難以排遣的感情。答案： ，完成第10小題。留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)。第四篇：2013高考古詩詞鑒賞練習(xí)2013高考古詩詞鑒賞練習(xí)(20130112 22:46:08)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類： 古典詩文盼春 情深 圖畫 歷史名人 邊關(guān) 雜談2013高考古詩詞鑒賞練習(xí)來源 太子頭上一、形象篇，回答問題。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。日落山水靜，為君起松聲。別 薛 華 王 勃送送多窮路，遑遑獨(dú)問津。心事同漂泊，生涯共苦辛。（1）結(jié)合全詩分析，作者是一個(gè)怎樣的形象？（2）分析首聯(lián)疊詞“送送”與“遑遑”的妙處。送別杜審言宋之問臥病人事絕，嗟君萬里行。別路追孫楚，維舟吊屈平。[注]龍泉?jiǎng)?，《晉書豫章雷煥曰：“寶劍之氣，上徹于天?！保?）首聯(lián)的“嗟”能否換成“聞”字，為什么？（2）最后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？，回答問題。登石頭城次東坡韻[元]薩都剌石頭城上，望天低吳楚，眼空無物。蔽日旌旗，白骨紛如雪。寂寞避暑離宮，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。（2）作者在這首詞中抒發(fā)了怎樣的感慨？三、寫作手法篇，回答問題。機(jī)中織錦秦川女，碧紗如煙隔窗語。（1）本詩在刻畫人物方面使用了哪些方法？（2）本詩塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？，回答問題。即今河畔冰開日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)。四、意象篇，回答問題。雪聲偏傍竹，寒夢(mèng)不離家。二年隨驃騎，辛苦向天涯。絕句漫興九首（其七）杜 甫糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。（1）前兩句描繪了怎樣的初夏風(fēng)景圖？是由哪些景物構(gòu)成的？（2）后兩句描繪的“雉子”和“鳧雛”怎樣的生活狀態(tài)？五、煉字篇，回答問題。生馬駒馳鐵蹄腕，古鐃歌奏錦衣褠。白首不侯非所恨，咿嚶床簀死堪羞。（2）作者托夢(mèng)境表達(dá)了怎樣的人生理想？ ，回答問題。一年將盡夜，萬里未歸人。愁顏與衰鬢，明日又逢春。六、修辭篇，回答問題。早早安排了官稅，莫教耆長(zhǎng)上門催。金陵懷古 許 渾玉樹歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。（1）頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？（2）頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？七、思想內(nèi)容篇，回答問題。一夕小敷山下夢(mèng)，水如環(huán)珮月如襟。題烏江亭杜 牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。試比較這兩首詩思想內(nèi)容的異同。退居漫題七首司空?qǐng)D其一花缺傷難綴，鶯喧奈細(xì)聽。其三燕語曾來客，花催欲別人。（1）分析兩首詩在表情達(dá)意上的共同點(diǎn)。參考答案1.（1）首句寫風(fēng)的生起，以“肅肅”狀風(fēng)勢(shì)之速。（2）用了擬人的修辭手法，風(fēng)吹煙霧，風(fēng)卷松濤，本來都是自然現(xiàn)象，但詩人用了“驅(qū)”、“卷”、“尋”、“出”、“為君”等字眼，就把這些自然現(xiàn)象寫成了有意識(shí)的活動(dòng)。2.（1）作者送別友人薛華時(shí)，心情悲傷凄苦，生出與友人共同漂泊、共赴天涯之心，是一個(gè)看重友情、心系朋友的形象。兩個(gè)疊詞，更加渲染出了作者不忍友人離去、與友人難分難舍的悲涼之情?！班怠弊郑必炂?，渲染了一種悲涼沉重的氣氛。（2）最后兩句借用龍泉?jiǎng)Ρ宦駴]的故事，表達(dá)了對(duì)友人懷才不遇、被貶豐城的惋惜，于憤懣不平中寄托了對(duì)友人的深情撫慰與熱切期望。通過虛實(shí)結(jié)合的手法，寫出了作者佇立石頭城時(shí)撫今思古的情思。5.（1）前兩句借景抒情，以景物渲染織布女的孤獨(dú)盼歸情緒；三四句使用白描手法，通過自言自語表現(xiàn)織布女的思念；五六句通過停梭悵然哭泣的細(xì)節(jié)描寫，把她對(duì)丈夫的思念推到高潮。6.（1）邊塞“春遲”景象主要體現(xiàn)在：二月垂楊還未發(fā)芽，長(zhǎng)安已是落花時(shí)節(jié)，這里的河冰才開始融化。通過對(duì)比，把作者對(duì)邊塞生活的厭倦之情與對(duì)內(nèi)地生活的向往之情表達(dá)得更為深刻。這兩句通過描繪作者夢(mèng)醒之后傾聽沙漏和早晨的角聲，觀看孤燈上燈花掉落的情景，營(yíng)造了孤獨(dú)、凄涼、憂傷的意境。8.（1）描繪了一幅美麗的初夏風(fēng)景圖：楊花撒落小徑，好像鋪上了白氈；片片荷葉綴滿小溪，好像水面上的圓圓青錢。（2）第三句描繪了一只只幼雉隱伏在竹叢筍根旁邊，不易為人所見的情景；第四句描繪了岸邊沙灘上，小鳧雛們親昵地偎依在母鳧身邊安然入睡的情景。9.（1）“急”實(shí)指邊塞大雪紛飛的情景，暗喻烽火連傳的危急戰(zhàn)事；“開”有云開日出之意，也再現(xiàn)了經(jīng)過奮戰(zhàn)后邊關(guān)安定之景。（2）作者渴望馳騁戰(zhàn)場(chǎng)、收復(fù)失地、建功立業(yè)的愿望在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)，只好融進(jìn)夢(mèng)中。10.（1）作者在除夕夜不能歸家，宿于旅館，孤獨(dú)無依，沒有人噓寒問暖，只有一盞孤燈相伴，一個(gè)“獨(dú)”字，把游子內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞之情更充分地表達(dá)了出來。二字更傳神地體現(xiàn)了游子內(nèi)心孤獨(dú)凄苦、懷鄉(xiāng)思?xì)w的情感。（2）因害怕耆老上門催逼租稅，農(nóng)夫和農(nóng)婦拼命勞作，以提前交上官稅，反襯出官府催租的殘暴以及農(nóng)民對(duì)官府催逼的畏懼，揭露了極不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這幅衰敗蒼涼的畫面，表明南朝的繁榮盛況已成為歷史陳跡，透露著歷史興亡的變遷，寄寓著物是人非的感慨。這兩句通過江上風(fēng)云晴雨的變化，表現(xiàn)人類社會(huì)的干戈起伏和歷代王朝的興亡交替。前者抒發(fā)了對(duì)文人沈下賢的仰慕，后一首表達(dá)了對(duì)項(xiàng)羽的追念。14.（1）兩首詩都表達(dá)了對(duì)于春天的感覺，都是前兩句表達(dá)傷春之情，后兩句表達(dá)惜春、期待新春的感受，都體現(xiàn)了作者歸隱后的閑適心態(tài)。第五篇：高三古詩鑒賞練習(xí)高三古詩鑒賞練習(xí)（2009遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。分值均據(jù)湖北卷改動(dòng)，下同）晚泊岳陽歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。（1）詩中有三處寫到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。（8分）小重山誰家兒共女，慶端陽?？浙皭潱l復(fù)吊沅湘②。千年忠義氣，日星光。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。②沅湘：沅水和湘水。（1）從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）（2）這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析。（8分）題西溪無相院張 先積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。（1）這首詩多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。（4分）（2）第二聯(lián)是怎樣寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8分）秋夜獨(dú)坐(節(jié)選)唐雨中山果落，燈下草蟲鳴。周弼虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書房對(duì)夜燈。(1)兩詩中均寫了夜景，又有所不同。（4分）(2)兩詩中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。（4分）（2007山東卷）閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）出關(guān)①徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。②旆（p232。（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（4分）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。孤洲盡日少人來，小舟系在垂楊岸。袖手歸來茅屋下，任他鷗鳥自浮沈。遷寶應(yīng)簿，調(diào)錢塘仁和尉。此詩大約作于南宋滅亡之前。（4分）（2）全詩只字不提國(guó)勢(shì)，但字里行間卻充滿作者對(duì)國(guó)勢(shì)的關(guān)注。（4分）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。動(dòng)離憂，淚難收。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓?！咀ⅰ?①韶華：青春年華，又指美好的春光。（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。(4分)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。姚鏞踏雨來敲竹下門。相連未暇論奇字①，先向水邊看白云。（1）本詩被訪者并未出現(xiàn)，詩人運(yùn)用了什么樣的手法寫出了“被訪者”的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。可憐此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英。（4分）（2）有人說，這首詩表達(dá)了作者對(duì)清幽環(huán)境的喜愛之情；也有人說，表達(dá)了作者懷才不遇之情。（4分）閱讀下面的宋詞，完成題目。近來始覺古人書，信著全無是處。只疑松動(dòng)要來扶，以手推松曰去。（1）全篇圍繞哪一個(gè)字組織內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8分）題金陵渡唐潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜洲。朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，過揚(yáng)州。（1）兩首詩詞中都寫了在金陵城附近所見的景色，但觀察的視角和描寫的手法卻各不相同，請(qǐng)結(jié)合作品具體說明。（4分）1閱讀下面這首宋詞，回答后面的問題。黃沙道中 宋溪山一片畫圖開。松共竹，翠成堆。亂鴉畢竟無才思，時(shí)把瓊瑤蹴下來。②瓊瑤：指雪花。（4分）（2）有人