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【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第10頁共10頁 《大禹治水》教學設計及反思 《大禹治水》教學設計及反思 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2...
2025-04-15 00:26
【摘要】《大禹治水》教學反思《大禹治水》教學反思《大禹治水》是中國古代的神話傳說故事。這篇課文講的是大禹率領(lǐng)民眾與自然災害中的洪水作斗爭，最終獲得了勝利。他三過家門而不入，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。在設計教學目標時，我首先考慮的是如何讓學生了解大禹治水的艱辛，感受體會大禹舍小家顧大家的奉獻精神，我在教學中以文本內(nèi)容和有關(guān)大禹治水的資
2025-03-13 22:36
【摘要】yǔzhì15大禹治水禹，姓姒（sì)，又稱大禹，夏禹。上古治水英雄。大禹是中國古代歷史傳說中第一位杰出的卓有成效的治水專家。堯在位時派鯀治理洪水。鯀花了9年的時間治水，因為他只懂得水來土掩，建造堤壩，結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。舜即位后，又改派禹治水。禹改堵為疏，劈開大山使
2025-05-14 00:00
【摘要】《大禹治水》教學反思范文 《大禹治水》教學反思范文 我所上的內(nèi)容是《大禹治水》的第二課時，是在解決了字詞之后，學生對課文內(nèi)容有了大致了解的基礎上，帶領(lǐng)學生一起品讀，探究課文內(nèi)容。 ...
2024-12-03 01:21
【摘要】大禹治水讀后感 《大禹治水》的故事這篇故事給我留下了深刻的印象。今天我想和同學們談談我的讀后感。下面是小編為你整理了“大禹治水讀后感”，希望能幫助到您。 大禹治水讀后感1天，我讀了《上下五千年》中...
2024-12-07 03:11
【摘要】 讀《大禹治水》有感 第一篇：大禹治水讀后感 讀《大禹治水》有感 這學期，我讀了《大禹治水》這個故事，故事講得是大禹率領(lǐng)民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔的洪水，大禹從以往...
2024-09-29 19:27
【摘要】第一篇：大禹治水教學反思 《大禹治水》教學反思 《大禹治水》是一個古代傳說，講的是大禹為了治理洪水，為百姓造福，吃盡了千辛萬苦，三過家門而不入，終于制服了洪水的事跡。教學本文，我緊扣“治水”，瞻前...
2024-10-28 12:02
【摘要】第一篇：《大禹治水》教材解讀 《大禹治水》 一、教材分析： 《大禹治水》是北師大版三年級下冊第十單元的一篇課文。講的是古時候洪水泛濫成災，百姓過著悲慘的生活，大禹用疏導的辦法治理洪水，他治水十年...
2024-11-10 01:22
【摘要】第15課大慶市祥閣學校宋歌孔子曰：禹，吾無間然矣大禹功德近乎完美，除了贊美之外，沒有任何值得挑剔的地方。習總書記：“大禹以其疏導洪患的卓越功勛而贏得后世景仰?！睕_倒決心帶領(lǐng)伡
2024-12-20 14:56
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《大禹治水》教學設計 教學內(nèi)容：初讀課文。細讀第一自然段。 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中的一...
【摘要】大禹大禹治水讀書要求：借助拼音，認認真真地讀一遍文章，難讀的地方、不明白的地方做好標記。讀一讀認一認?洪水泛濫治水壅堵通過?水患成敗其中克服堯舜時，九河不治，洪水泛濫。
2025-05-13 22:35
【摘要】 大禹治水的讀后感 《大禹治水》這篇文章告訴我們。只有想不到的，沒有做不到的。面對如此大的洪水，禹下定了決心要把洪水趕到海里，果然就成功了。這是因為禹不但下了決心要把洪水制服，有耐心地查看地形，而...
2024-09-28 23:32
【摘要】《大禹治水》教學反思范文《大禹治水》教學反思范文我所上的內(nèi)容是《大禹治水》的第二課時，是在解決了字詞之后，學生對課文內(nèi)容有了大致了解的基礎上，帶領(lǐng)學生一起品讀，探究課文內(nèi)容。一、治水前我通過詞語復習導入新課，讓學生通過洪水、泛濫、毒蛇、猛獸等詞語進行畫面聯(lián)想，從而引出第一自然段，同時圖文結(jié)合，展示出洪水泛濫的畫面，讓學生體會老百姓
2025-03-13 22:37
【摘要】第一篇：《大禹治水》教學反思 《大禹治水》教學反思范文 我所上的內(nèi)容是《大禹治水》的第二課時，是在解決了字詞之后，學生對課文內(nèi)容有了大致了解的基礎上，帶領(lǐng)學生一起品讀，探究課文內(nèi)容。 一、治水前...
2024-10-25 13:37
【摘要】第一篇：大禹治水教學設計[大全] 大禹治水教學設計 《大禹治水》教學設計 設計理念：抓住文中關(guān)鍵詞句，數(shù)量詞的運用，借助多媒體課件的直觀形象畫面，讓學生充分動口、動腦，展開豐富想象，在一次次的朗...
2024-10-13 10:49
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