20xx名師工作室計劃-閱讀頁
2024-10-25 03:36本頁面
【正文】 讀后反思。（2）用心上課聚焦學生，著眼發(fā)展，著力培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力，關注數(shù)學背后所蘊藏的思維方式和思想方法，重視培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的對數(shù)學自主學習和運用能力。（3）積極研討充分利用教研組這一校本研修的平臺，積極開展教學研討。3．投身教研，夯實發(fā)展之路雖有數(shù)篇論文獲獎，但缺乏厚重、有力度的文章。今后，在導師的指導下，要勤學多思，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。第四篇：名師工作室計劃名師工作室工作計劃2015 一．指導思想：在校長的領導下，樹立“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的教育觀念，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，團結(jié)工作室所有成員一起不懈求索，著眼于學生的發(fā)展，為學生積累終身受益的財富，創(chuàng)造性地開展工作。二、主要活動由于工作室成員較分散，教育教學任務繁重，因此，工作室的活動因時、因地、因事制宜，盡量做到實效、高效。理論學習每月公布工作室成員必讀書目1本（精讀、共讀），每周上傳1～2篇讀書筆記至工作室網(wǎng)站交流分享。搜集來自一線教學中的疑難問題，整理、分類，利用網(wǎng)絡每月一個主題發(fā)布，在線研討交流。講課形式如下：磨課、上課，磨課、上課，根必須扎在課堂。辦公室要求全體學員積極開展課例研究，在具體的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，反思并找出解決的途徑，養(yǎng)成思考習慣，培養(yǎng)研究的主動性，真正做到研中有得。為學校老師展示他們在課堂教學中的探索和研究。每學期織名師培養(yǎng)對象錄制一節(jié)課，再觀看這些教學錄像，使講課人變成聽課人。（3）、進行的其他課堂研究：①、同課異構(gòu)研究。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距，還能將研討推向深入。即專門對教材中出現(xiàn)的老師們普遍認為比較難上的內(nèi)容或重點內(nèi)容進行研討，提供范例。（1）、階段成果①記錄和整理讀書筆記，讀書心得②記錄和整理專家名師引領的內(nèi)容、形式，同時也對參培教師自我研修的內(nèi)容、形式、個案進行追蹤和記錄，搜集資料和數(shù)據(jù)。第五篇：名師工作室計劃名師工作室個人工作計劃周立海一、指導思想以實驗小學名師工作室精神為指針，關注教育前沿，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中前進。二、工作目標1．繼續(xù)深化“整體作文教學法”的研究。進行生活化日記訓練。提高學生作文的內(nèi)涵。認真學習現(xiàn)代先進的教育理論，刻苦鉆研。堅持每月認真閱讀兩份專業(yè)雜志，每學期細心研讀一本專業(yè)書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內(nèi)涵發(fā)展，爭取在學校內(nèi)成為學習方面的先行者。在我們這個大集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師，應當通過對話、交流，尋求相互學習的關系。聚焦課堂，立足課堂。通過聽課、評課等途徑，不斷學習。專題研究，特色推進。抓住各種契機，對學生進行觀察訓練。通過不斷地表揚、引導，讓學生喜歡歷史，熱愛歷史，能夠發(fā)表自己的意見。提高學生作文的
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