長方形和正方形的面積教學設計-閱讀頁
2024-10-25 03:24本頁面
【正文】 面積的計算呢？2．動手操作例4（2），擺長方形，探究長方形的面積。小組合作完畢后，由各組匯報本小組通過拼擺后的填表結(jié)果，教師提問：通過拼擺和表格的填寫，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師總結(jié)板書：長方形的面積＝長寬 3．遷移、類推正方形面積。提問：那么你們知道正方形面積怎么求嗎？ 教師板書：正方形的面積＝邊長邊長：數(shù)學書的封面的長大約是26厘米，寬大約是18厘米。教師板書：長方形的面積＝長寬 2618＝468（平方厘米）答：，籃球場長是28米，寬是15米，面積是多少？ 2815＝420（平方米）答：：同學們要注意單位名稱不要寫錯。三、鞏固練習四、課堂小結(jié)本節(jié)課，我們學習了長方形和正方形面積的計算，誰來說一說如何計算它們的面積？板書長方形、正方形面積的計算長方形的面積＝長寬正方形的面積＝邊長邊長第五篇：《長方形和正方形的面積》教學設計《長方形和正方形的面積》教學設計學習內(nèi)容：青島版三年級數(shù)學下冊教科書46—47頁，長方形和正方形的面積。初步了解用數(shù)學方法解決問題的一般過程。，并解決簡單的實際問題。教學準備：課件、1平方厘米的面積單位若干、1平方分米的面積單位、字母H、E卡片、長方形和正方形紙片。你知道這張正方形紙片的邊長和面積分別是多少嗎？（出示1平方分米的紙片）（邊長是1分米，面積是1平方分米）你能說出字母H的面積是多少平方厘米嗎？字母E呢？為什么？（9平方厘米、10平方厘米）?？磥韴D形中有多少個面積單位，它的面積就是多少。仔細觀察一下，這些房間的地面是什么形狀的？（長方形、正方形）。為什么？(因為大臥室的面積比較大)。你覺得用哪個面積單位最合適？(平方米)。你們有辦法嗎？（學生說自己的辦法）。我們可以借助一個小長方形紙片去研究，找到求長方形紙片的面積的辦法，那長方形地面的面積就能解決了。（板書課題：長方形和正方形的面積。用1平方厘米的小正方形鋪滿整個紙片，一共12個，它的面積是12平方厘米。這是一種通過直觀操作求的長方形面積的方法。大家閉眼想一想，如果全部鋪滿，會是什么樣子的？邊課件展示邊問：“先沿長擺4個，和長方形的什么有關(guān)？（長有關(guān)），長就是4厘米。全部鋪滿以后有12個面積單位，它的面積就是12平方厘米。（教學設計意圖：學生通過動手、動腦，沿長、寬只擺幾個，就能想出全部鋪滿以后有多少個面積單位，使學生知道沿長、寬擺的個數(shù)與長方形的長和寬的關(guān)系。）。沿長能擺6個1平方厘米的面積單位，沿寬能擺4個1平方厘米的面積單位，它的面積就是24平方厘米。教師板書：6㎝ 4㎝ 24 c㎡(教學設計意圖：學生肯定會選擇沿長、沿寬擺這種簡便的擺法，體現(xiàn)了教學的層次性。沿長擺了6個1平方分米的面積單位，它的長就是6分米，沿寬擺了4個1平方分米的面積單位，它的寬就是4分米，面積就是24平方分米。同時也用平方分米這個單位名稱進行了練習。老師已經(jīng)量了這個長方形紙片的長是8厘米，寬是2厘米。教師板書：8cm 2cm 16c㎡觀察老師列的表格，你發(fā)現(xiàn)長方形的面積和長方形的什么有關(guān)系？有怎樣的關(guān)系？長方形的面積=長寬（教師板書）。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納公式。）。三、總結(jié)研究過程，滲透數(shù)學研究的方法這個問題真的被你們解決了！回顧一下咱們的研究過程：同學們在解決臥室面積問題的時候遇到了困難，我們利用已有的知識經(jīng)驗，把它轉(zhuǎn)化成求長方形面積的問題，然后我們借助一個小長方形紙片，找到了求長方形和正方形面積的方法。）四、應用公式解決實際問題其他房間的地面面積能解決了嗎？任選一個把算式寫在
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