【正文】 ，短篇小說集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲臺》《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。他和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹民等，在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意，被稱之為“荷花淀”派。本文寫于1945年春天，是孫犁“在延安的窯洞里一盞油燈下，用自制的墨水和草紙寫成”的，最初發(fā)表在《解放日報》副刊上，反響很大。當(dāng)然，這不是最主要的，是獻身于抗日的戰(zhàn)士們，看到我們的抗日根據(jù)地不斷擴大，群眾的抗日決心日益堅決，而婦女們的抗日情緒也如此令人鼓舞，因此就對這篇小說發(fā)生了喜愛之心。小說是通過故事情節(jié)和環(huán)境描寫，以塑造人物形象為主要手段，反映社會生活和個人內(nèi)心世界的一種文學(xué)體裁。小說中的人物，稱為典型人物，可以通過人物的外貌、動作、語言、心理、神態(tài)進行描寫。故事情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。4．學(xué)生默讀課文，找出小說的各個要素，嘗試把握課文主題。（1）本文的故事情節(jié)：水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話別。她們從此迅速成長起來，成為抗日游擊戰(zhàn)士。請概括這三個生活片段的內(nèi)容。（開端）①月夜編席（1～4自然段）②夫妻話別（5～29自然段）③水生離家（30～31自然段）第二部分 探望丈夫，歸途遇敵。（高潮，結(jié)局，尾聲）①伏擊殲敵（62～65自然段）②意外相見（66～84自然段）③組織起來（85～95自然段）（3）讀完小說后你留下的最深刻的印象是什么？ 如詩如畫的景物描寫（三處景物描寫的作用）鮮明個性的人物形象（主要通過語言、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)）三、分析本文的情節(jié)和環(huán)境描寫 1．課文的線索是怎樣的？明確：以時間的推移為線索安排情節(jié)。(2)明線暗線分而又合，合而又分：明線──、婦女的活動： 等夫、送夫，探夫，遇夫，學(xué)夫。2．充滿詩情畫意的景物描寫。這是一副純美的畫面，荷花荷葉是畫面的主體，人物只是融入畫面并融入荷花荷葉的精魂，這正是《荷花淀》的真正藝術(shù)魅力所在，這也正是把生活高度藝術(shù)化、審美化的結(jié)晶。在讀的過程中，請同學(xué)們注意字音、語速和感情地把握?！疤S”：（課本79頁，與“顫動”比較）擬人，寫出了葦眉子的動態(tài)美，突出女人編席的動作美。”這個比喻將勞動場景詩化了“葦子長城。景的寧靜烘托人的美好：善良、純樸、勤勞、溫順 ②推動故事情節(jié)發(fā)展（為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，埋伏筆）。③深化作品的主題思想。(3)第二部分第二層正午淀上風(fēng)光的描寫：明確：幾個女人探望丈夫的歸途上，有點失望，有點傷心，這種遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬里無云的開闊、明朗的風(fēng)光，使她們受到感染，增強排遣憂郁的力量，因此，不久又歡笑起來──以景寫人，情景相生。第61段。對照下文荷葉下認(rèn)出她們丈夫的情景，更會驚嘆小說構(gòu)思的巧妙和布局的精當(dāng)。概括起來說，荷花淀的景物是美麗的，水和天，荷和葦無一不美，明麗清純，讓人心醉。這么美麗的一方水土，當(dāng)然會養(yǎng)育一方英雄兒女，他們美麗的身心不容玷污，他們平時有多少溫情，戰(zhàn)時就會有多少勇氣，這是景和人的契合點。四、小結(jié)：本堂課我們主要分析了這篇小說的情節(jié)和環(huán)境描寫，下節(jié)課我們要從語言和細(xì)節(jié)描寫方面來欣賞作者是怎樣刻畫人物的。思考探究：本篇是戰(zhàn)爭小說，它和你印象中的戰(zhàn)爭小說有何不同？第一課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。1．賞析簡潔而傳神的對話，體悟人性美。(1)“夫妻話別”（529自然段）分角色朗讀“夫妻話別”一節(jié)，朗讀要求切合人物身份，表達人物感情。(2)鑒賞討論：請運用聯(lián)想和想象，結(jié)合上下文和語境，認(rèn)真分析水生嫂的對話，說說這些對話對刻畫人物性格、推動故事情節(jié)發(fā)展有什么作用？明確：“今天怎么回來得這么晚？”──表現(xiàn)水生嫂對丈夫的憂慮和關(guān)切之情?！霸趺戳?，你？”──（主謂倒置，標(biāo)點位置）水生對妻子的問話用“還在區(qū)上”，虛晃一槍，又岔開了話題，無話找話。體貼、關(guān)心、小心翼翼、試探口氣、溫柔?！澳憧偸呛芊e極的。水生嫂此時的心情是十分復(fù)雜的，她愛丈夫，愛自己的家，更恨鬼子，丈夫第一個報名參軍，她為自己有這樣一個丈夫而感到自豪，所以，對丈夫責(zé)怪中含有贊揚?！翱墒恰眲t表示“逆轉(zhuǎn)和出乎意料”，甚至帶有“譏諷”的味道，這不符合水生嫂此時的心理。家里怎么辦？”──丈夫參軍去打鬼子，她沒有理由也不會阻攔，這是女人的基本思想?！暴ぉそ?jīng)過水生的一番勸說，水生嫂感到自己的丈夫確實是個好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關(guān)系，統(tǒng)一對丈夫和對祖國的愛，決心挑起生產(chǎn)和生活的重?fù)?dān)，支持丈夫參軍。如果知道水生參軍的消息，有如下反映，大家看看是些什么樣的性格？（改寫對話）①“恩，我不嘛，丟下我一人，這可怎么辦呀？”（小女人，不關(guān)心國家大事，這是現(xiàn)代概念，過去是不明大義?！保ê浪瑸⒚?，有男兒氣魄）“你有什么話，囑咐囑咐我吧?！班拧蓚€“嗯”字，表現(xiàn)了水生嫂既有中國婦女吃大苦、耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代勞動婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神。同時，“話別”也刻畫了水生熱愛祖國，處處以民族利益為重，事事爭先，也愛家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵妻子進步這樣一個革命戰(zhàn)士的形象。明確：“聽說他們還在這里沒走?！?──明明是想丈夫，又不好意思直說，于是找個借口，感情表達得委婉含蓄?！?──這位大嫂與前一個一樣，也說得很含蓄，不說自己想念丈夫，而是找借口，說有要緊的話。（心細(xì)穩(wěn)重）“哪里就碰得那么巧，我們快去快回。（快人快語）“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看頭啊！”──這位大嫂羞羞答答，“猶抱琵琶半遮面”，假話里寓有真情。至于水生嫂的謹(jǐn)慎周密，顯然跟丈夫走前的囑咐有關(guān)。這些語言極其平淡，充滿生活氣息，但細(xì)細(xì)品讀，卻意味深長，正如朱自清先生所說：“乍看淡淡的，細(xì)看濃濃的。2．賞析生動的細(xì)節(jié)描寫?！闭埨斫狻罢饎印焙汀八薄边@兩個詞的深刻含義？明確：這是水生嫂聽到丈夫報名參軍之后出現(xiàn)的一個細(xì)節(jié)描寫。我們不難想象，這時水生嫂心里的感情一定是很復(fù)雜的：幾年的夫妻恩愛，家中生產(chǎn)生活兩副重?fù)?dān)，上前線前途莫測??但水生嫂畢竟是一個識大體、明大義的人，很快地把一個手指放在嘴里“吮”了一下，她用這個動作迅速平衡了自己的情緒，她不能讓丈夫看出自己有軟弱的表現(xiàn)，并作出了支持丈夫參軍的決定，顯示了她的堅強性格。如：一場激烈的伏擊戰(zhàn)，發(fā)生在清香四溢，色彩鮮艷的荷花淀里，發(fā)生在婦女們探望丈夫的歸途中，這種戰(zhàn)爭環(huán)境充滿詩情畫意。這一細(xì)節(jié)描寫十分生動，丈夫在瞄準(zhǔn)敵人射擊，沒看妻子一眼（聚精會神），妻子卻在緊張戰(zhàn)斗中尋找自己的丈夫（也是聚精會神），為下文議論戰(zhàn)士們“橫樣子”伏筆。(3)小說中三處對于“撈”與“丟”的細(xì)節(jié)描寫。“她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。“四處野鴨和菱藕，秋收滿畔稻谷香”，婦女們信手一“撈”一“丟”的是菱角，流露出來的卻是她們心中對美麗富庶的家鄉(xiāng)的熱愛與自豪，而那“安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長”的“乳白色”的菱角和“像哨兵一樣高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣，構(gòu)成了白洋淀上一道美麗和諧的風(fēng)景。第二、三處描寫均見于“助夫殺敵”一場。水生嫂等幾個青年勞動婦女的形象的分析：水生嫂等具有勤勞、勇敢、質(zhì)樸的品質(zhì)，但也具有一般家庭婦女的特點。當(dāng)大敵當(dāng)前，國難當(dāng)前頭時卻能把對丈夫的愛和對祖國的 愛統(tǒng)一起來，積極支持丈夫參軍，參加抗日戰(zhàn)爭。當(dāng)水生說她們是“一群落后分子”時，她們更不甘示弱，商量著回去成立隊伍，參加戰(zhàn)斗。結(jié)尾，形象說明她們熱望參加戰(zhàn)斗的愿望得到了實現(xiàn)，充分顯示了勞動婦女的戰(zhàn)斗力量和作用，使她們性格更完整、突出，合乎情理的發(fā)展和結(jié)尾，起到了深化主題的作用?！逗苫ǖ怼穼懙氖强谷諔?zhàn)爭最后階段的冀中人民的斗爭生活。如《鐵道游擊隊》、《呂梁英雄傳》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》等。作者淡化了傳統(tǒng)的小說模式，以抒情見長，不以情節(jié)取勝，他不寫敵后抗日游擊隊怎樣和日本鬼子打仗（文中雖涉及打仗，但不是主要的），他不以游擊隊長水生作為小說的主要人物，而是采取武戲文唱的技藝，以白洋淀明媚如畫的風(fēng)光作背景，用飄飛的蘆花，潔白如雪的葦，粉紅色的荷花箭，荷花葉的清幽香氣，襯托出中國農(nóng)村勞動婦女的美麗心靈，襯托出這片美麗的土地上的人們昂揚樂觀的戰(zhàn)斗精神和對家鄉(xiāng)、祖國的深厚感情。這么美的家園，誰能不愛！怎么肯讓敵人蹂躪！這么美麗的一方水土，當(dāng)然會養(yǎng)育一方英雄兒女，他們美麗的身心不容玷污，他們平時有多少溫情，戰(zhàn)時就有多少勇氣，在他們身上，夫妻之情、家國之愛是和諧統(tǒng)一密不可分的?！盀槭裁次已劾锍：鴾I水？因為我對這土地愛得深沉”。情節(jié)不離奇、不曲折──淡化。寫作視角獨特，意境詩化純美。孫犁小說語言清新自然、樸素洗練，被稱為“詩體小說”。他的作品追求散文式格調(diào)，追求詩歌般意境，讓人感受到一種濃郁的詩意和浪漫氣息，正如茅盾所說：“用談笑風(fēng)生的態(tài)度去描摹時代的風(fēng)云變幻。我們說不清是白洋淀里的荷花成全了孫犁，還是孫犁成全了白洋淀里的荷花！總之，《荷花淀》已成為一朵永不凋零的藝術(shù)之花，開放在藝術(shù)的百花園里！七、作業(yè)1．反復(fù)閱讀課文，體會課文寫作上的妙處；2．嘗試運用本文的寫作方法記敘一件自己印象深刻的事情。學(xué)生背誦以小組為單位進行，各推選代表參與并進行評比。二、探究性閱讀訓(xùn)練1．請交流自己對第一課時問題二的看法。各抒己見，有理有據(jù)，自圓其說。小結(jié)（略）助讀材料（投影）①錢鐘書先生在《管錐篇》中援引周振甫先生的見解：“《序》稱《辭》作于十一月，尚在仲冬；倘為‘追錄’‘直述’，豈有‘木欣欣以向榮’‘善萬物之得時’等景色？亦豈有‘農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇’‘或植杖而耘籽’等人事？其為未歸之想象，不言而喻矣。2．陶淵明為什么要選擇一條歸隱田園的道路？試結(jié)合文本及助讀材料進行探究。學(xué)生展開討論，各抒己見，仁者見仁，智者見智。其九》：“清晨聞叩門，倒裳往自開。壺漿遠見候，疑我與時乖。一世皆尚同，愿君汩其泥。紆轡誠可學(xué)，違己詎非迷！且共歡此飲，吾駕不可回。）2．陶淵明《歸田園居白日掩荊扉，虛實絕塵想。相見無雜言，但道桑麻長。?？炙敝?，零落同草莽。聞多素心人，樂與數(shù)晨夕。弊廬何必廣，取足蔽床席。奇文共欣賞，疑義相與析。過門更相呼，有酒斟酌之。相思則披衣，言笑無厭時。衣食當(dāng)須紀(jì)，力耕不吾欺。）4．陶淵明《讀〈山海經(jīng)〉》：“孟夏草木長，繞屋樹扶疏。既耕亦已種，時還讀我書。歡言酌春酒，摘我園中蔬。泛覽周王傳，流觀山海圖?！毙〗Y(jié)（投影）陶潛，入仕為官是他的初衷，鄙棄官場是他的節(jié)操，淡泊明志是他的追求，躬耕田畝是他的生活情趣，固窮守節(jié)是他的歸隱意念，樂天知命是他的人生真諦。三、文言知識小結(jié)：（投影）1．本文出現(xiàn)了“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞，請找出例句，分析它們的詞義。學(xué)生在文中找出例句，分析。來：虛詞，無義，如“歸去來兮”；有時為句尾語氣詞，相當(dāng)于“咧”。離婁上》：“盍歸乎來！”3．本文活用的詞語有哪些?請找出來加以解釋。A．寓形宇內(nèi)復(fù)幾時?B．將有事于西疇。學(xué)生思考回答，教師訂正。五、課堂小結(jié)本文語言樸素，音律諧美，內(nèi)容淳樸自然。我們會永遠銘記他！六、布置作業(yè)1．有人認(rèn)為本文結(jié)尾一句“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？”包含著悲觀消極的思想，試結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?