貧困寄宿生生活補(bǔ)助自查報(bào)告-閱讀頁
2024-10-25 03:12本頁面
【正文】 策在社會(huì)上形成良好的輿論氛圍。讓黨和國(guó)家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學(xué)生感受到黨和國(guó)家的關(guān)懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。二、具體作法：（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 落實(shí)工作責(zé)任認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院給義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放生活補(bǔ)助的惠民政策，學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由總務(wù)處負(fù)責(zé)具體督促落實(shí)各項(xiàng)工作，嚴(yán)格細(xì)致地審核申請(qǐng)、調(diào)查、和認(rèn)定的各項(xiàng)五一節(jié)，使生活補(bǔ)助能及時(shí)足額發(fā)放到真正貧困寄宿生手中。發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件，研究部署調(diào)查、摸底、發(fā)放等工作，制定切實(shí)可行的方案。要求班主任嚴(yán)格按照工作程序辦事，做好國(guó)家政策和上級(jí)文件的傳達(dá)、宣傳、發(fā)動(dòng)工作，指導(dǎo)學(xué)生按要求寫好申請(qǐng)書，如實(shí)填寫申請(qǐng)表、調(diào)查表和認(rèn)定表的相關(guān)內(nèi)容，及時(shí)組織班主任和財(cái)務(wù)人員完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)匯總上送相關(guān)材料。根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)、調(diào)查摸底、審查核實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組將享受補(bǔ)助的名額分配到各班，要求班主任認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生填寫表格，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分成三個(gè)督查組分別對(duì)三個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)材料的整理填寫情況進(jìn)行督查，及時(shí)反饋整改檢查出現(xiàn)的問題。貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作做好檔案材料的收集整理歸檔工作，并及時(shí)按要求上報(bào)有關(guān)材料到縣資助中心。堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)將學(xué)生信息以網(wǎng)上填報(bào)的形式上報(bào)教育局有關(guān)部門，經(jīng)審核無誤后打卡發(fā)放。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)放工作十分滿意，這一惠民政策在社會(huì)上形成良好的輿論氛圍。部分家長(zhǎng)對(duì)補(bǔ)助發(fā)放工作情況不了解，學(xué)校在宣傳中政策沒能細(xì)致的進(jìn)入到家長(zhǎng)心中。讓黨和國(guó)家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學(xué)生感受到黨和國(guó)家的關(guān)懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。二、召開全體學(xué)生大會(huì)和班主任會(huì)議，宣講相關(guān)政策（全體學(xué)生會(huì)定于5月19日晨會(huì)時(shí)間，班主任會(huì)定于5月18日周前會(huì)后）享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助的條件：（1）享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；（2）孤兒或單親家庭或父母離異（未再婚）家庭困難的；（3）家庭有重大病號(hào)導(dǎo)致家庭生活困難的；（4）父母殘疾或體弱多病致使勞動(dòng)能力較弱的；（5）因天災(zāi)人禍（失火、交通事故等）造成家庭生活困難的；（6）多子女上學(xué)等其它原因的家庭生活困難的。以下不能享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助（1）父母雙方或一方是行政事業(yè)單位干部職工的；（2）因購房、投資等導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)暫時(shí)困難的；（3）因父母賭博等違法違紀(jì)造成家庭生活困難的。三、工作流程公布各班貧困寄宿生生活補(bǔ)助指標(biāo)。（2）做好宣傳，保護(hù)學(xué)生自尊心，防止學(xué)生礙于面子不寫申請(qǐng)，保證困難學(xué)生不遺漏。注意保護(hù)學(xué)生隱私和自尊心，不得公開學(xué)生申請(qǐng)內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審（5月22日上午）為保證評(píng)審公平，避免出現(xiàn)同一村組學(xué)生因在不同班級(jí)貧困者未評(píng)上而條件較好者評(píng)上，學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審。公示（5月24日—5月31日）上報(bào)（5月31日）四、工作紀(jì)律及要求提高認(rèn)識(shí)，高度重視。嚴(yán)格程序。收集好學(xué)生申請(qǐng)、班級(jí)評(píng)審小組名單、評(píng)審意見、評(píng)審結(jié)果，交總務(wù)處。公開條件，公開指標(biāo)，公開評(píng)審，以身作則，頂住說情風(fēng)，更不允許安排自己不符合條件的親屬、朋友子女享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助，對(duì)不符合條件的學(xué)生做好解釋、說服工作，及時(shí)化解矛盾。建立責(zé)任追究制。保證?？顚Ｓ?。要求家長(zhǎng)將生活補(bǔ)助款暫時(shí)存起來，今后用于學(xué)生上學(xué)生活費(fèi)，嚴(yán)謹(jǐn)用來購買化肥、抽煙喝酒、人情送禮等，設(shè)立舉報(bào)電話***，一經(jīng)舉報(bào)，下期取消資格。沒評(píng)上的學(xué)生做好勸解工作，說明父母身體健康，比較能干，家境比較富裕，也說明思想覺悟較高。**中學(xué)2014年5月18日
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