記一次辯論會-閱讀頁
2024-10-25 02:20本頁面
【正文】 能學(xué)會一些寫作方法,？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢？？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的！”對方呆若木雞，無言以對。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害！”雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報(bào)效祖國 今天中午，在五年級六班教室里，舉辦了一個別開生面的辯論會，當(dāng)班主任宣布正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點(diǎn)“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點(diǎn)則是：“開卷未必有益”。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點(diǎn)，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀書的方法有得當(dāng)失之差，并列了三個例子?？墒牵驮谡降牡谒霓q黃茵佳發(fā)話是，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個氣勢嚇倒，鐘苓心站起來，總結(jié)了反方的觀點(diǎn)之后，信心十足地坐下。在主席的一聲令下。就這樣一場“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。終于，到了決勝負(fù)的時候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來，在這場激烈的“戰(zhàn)爭”中，大家都提出了堅(jiān)定的觀點(diǎn)，大家為了這個觀點(diǎn)都費(fèi)盡了口舌，正反的第一辯鄒陽露瑤說：“如果開卷未必有益”那我們從什么地方學(xué)到知識呢？正反的第三辯劉加洲說：讀書就像往一個水庫里加水，只要一直往里頭裝水才能越來越聰明。并沒有細(xì)讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會欣賞書的藝術(shù)價(jià)值和深刻內(nèi)涵，所以并未受益。所以須讀好書，但有些同學(xué)并不明白這一觀點(diǎn)，所以：開卷未必有益。第五篇：記一次辯論會教版五年級上冊一單元作文：記一次辯論會當(dāng)我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。當(dāng)我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助?！贝_實(shí)，這點(diǎn)我們不能否認(rèn)。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點(diǎn)大家都明白。這些都是讀書的益處，沒法否認(rèn)的。這能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢？？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的！”對方呆若木雞，無言以對。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害！”雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報(bào)效祖國！
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