識(shí)字2教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-10-25 01:49本頁(yè)面
【正文】 氛活躍，思維被激活。師配樂(lè)范讀，指導(dǎo)邊讀邊在腦子里放電影。指名誦讀，進(jìn)行表演。】五、擴(kuò)展詞語(yǔ)，延伸積累說(shuō)說(shuō)小朋友還會(huì)接著干什么？（小組討論）反饋，師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)詞語(yǔ)，課后讀讀?！苛?、小組合作，學(xué)習(xí)生字游戲：找出生字新朋友，讀一讀。反饋交流，表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)每一筆的位置?！緦?xiě)字教學(xué)是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與識(shí)字，提高識(shí)字效率，同時(shí)發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)好字的本領(lǐng)?！臼炀氄莆罩R(shí)是學(xué)用結(jié)合的必要條件，而學(xué)用結(jié)合又能促使學(xué)生進(jìn)一步牢固掌握知識(shí)。訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：按順序觀察圖畫(huà)，能把圖畫(huà)描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)。教學(xué)6種基本筆畫(huà)。小朋友，你們已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，你們?cè)缟蠋c(diǎn)起床？起床后又做了哪些事？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。全班評(píng)議。出示插圖，講述：有位小姑娘，她叫芳芳，芳芳每天早晨是怎么樣度過(guò)的呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖。①學(xué)生自由讀。（重點(diǎn)知指導(dǎo)學(xué)生分清并讀準(zhǔn)翹舌音的“上”“鐘”“穿”“床”“刷”“升”和平舌音“早”“餐”“做”“操”，“鳥(niǎo)”和“鬧”聲母是“n”不是“l(fā)”。三、熟讀韻文，培養(yǎng)語(yǔ)感。看圖讀韻文，與自己生活的聯(lián)系。引導(dǎo)：老師讀得好嗎？老師讀得比你們好，是因?yàn)槔蠋熞贿呑x，一邊想，好象腦子里過(guò)電影呢，有聲有色，有動(dòng)有靜，很有趣，你們也再試試吧！指名讀，齊讀。教學(xué)6種基本筆畫(huà)：“豎鉤”“豎提”“橫折鉤”“豎折”“豎折彎鉤”“豎折折鉤”。出示生字：太、小、鳥(niǎo)、下、早、牙、上。背課文。教后記：剛開(kāi)始教學(xué)漢字，雖說(shuō)就那么幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，但教起一年級(jí)的孩子卻不那么容易，今后的寫(xiě)字教學(xué)還應(yīng)花更多時(shí)間練。nɡ（）sh249。（）h233。（）sh249。（）sh249。nɡ zh233。 zh233。 ɡōu()二、讀背韻文分4人小組互讀學(xué)生試著背誦韻文會(huì)背的學(xué)生站起來(lái)背誦。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字學(xué)生看田字格，問(wèn)：你覺(jué)得哪個(gè)字筆順最難寫(xiě)？引導(dǎo)學(xué)生觀察4個(gè)生字在田字格中的位置，交流?！靶 币戎虚g后兩邊，左邊一點(diǎn)要向左點(diǎn)?！霸纭弊⒁庥^察上下兩部分在田字格中的位置，下面“十”的橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，寫(xiě)在橫中線上，豎要在豎中線線上。學(xué)生書(shū)空以上4個(gè)生字，掌握筆順。四、作業(yè)在田字格里描紅并認(rèn)真臨寫(xiě)本課生字。學(xué)生聽(tīng)了，興趣很高，很容易就記住這個(gè)
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