蘇教版思品七上讓人三尺又何妨同步測試-閱讀頁
2024-12-25 10:07本頁面
【正文】 生百態(tài)，萬事萬物難免都能夠順心如意 ，無名火與萎靡頹廢常相伴而生，寬容是脫離煩擾，減輕心理壓力的法寶。（ 8 分） 三、評析題 （ 10分） 1生活中不同的人對于寬容的理解各不相同。對此，你的觀點是什么？ 四、分析說明題 （共 18分） 1馬偉是某校七年級的學(xué)生。后來，證明是自己誤會了張輝，但見張輝卻像沒事人似的 ，一如既往地與他交往。 （ 1）上述材料中表明馬偉是一個怎樣的人？張輝是一個怎樣的人？（ 4 分） （ 2）馬偉怎樣才能擺脫這種困境？（ 6 分） 三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。讓楊戲當(dāng)面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我 的不是，他會覺得我下不來臺。其實，這正是他為人的可貴之處。 （ 1）材料中蔣琬的言行反映了他怎樣的境界和美德？（ 4 分） （ 2）假如有人傷害了你，你將怎么辦？（ 4 分） 五、實踐與探究題 （共 12分） 2寬容友善造就了中華民族和諧友愛、寬宏大度的民族性格。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生寬容的品質(zhì)。假如你參加了該項活動。 （ 1）請你列舉生活中寬容的 格言和警句。（ 6 分） （ 3）給曾經(jīng)因為自己的不禮貌或誤解而受到傷害的人（同學(xué)、朋友、父母、老師）說幾句話，求得他們的諒解和寬容。唯寬可以容人，唯寬可以載物。表面看來，自己好象吃虧，但實際上，如果彼此都不相讓，勢必會兩敗俱傷。（ 7 分） 1寬容首先要學(xué)會傾聽。人難免做錯事，無心的傷害請學(xué)會忘記，讓春風(fēng)重新淋浴心靈。與人交往不要 有等級、功利思想，要善于容忍同事、朋友的小缺點。大氣寬容是一種良好的心理品質(zhì)，不僅包含理解和原諒，更顯示著氣度和胸襟、堅強和力量。（ 2 分）寬容并不意味不分是非曲直，不講原則。寬容是有原則的，應(yīng)講究一定的策略。對于重大的事情，特別是與集體的利益、國家的利益、民族的利益息息相關(guān)的事情，要分清是非、敵我，不能含糊，要做出明確的決斷。（ 8 分） 四、材料說明題（共 18分） 1（ 1）馬偉是一個不寬容的人，張輝是一個寬容的人。寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的快樂。容許自己犯錯誤，給自己留下改過自新的機會，給自己留下信心和希望。一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升到了一個層級。（ 4分）（ 2）既講原則，又講策略。但對待“壞人”、“惡人”決不能姑息遷就，要堅決與其斗爭到底。等等。提示：寬容是一種美德。讓我們共同擁有它。（ 6 分）（ 3）根據(jù)自己的實際情況來談。（ 2 分）
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