【正文】 2項目名稱：勝利大逃亡設(shè)施要求：項目簡介：所有人在不允許碰到電網(wǎng)的情況下在規(guī)定的時間內(nèi)成功逃生目的意義：體現(xiàn)分工計劃、領(lǐng)導(dǎo)的重要性相關(guān)圖片：2項目名稱：基地尋寶 設(shè)施要求：項目簡介：在規(guī)定的時間內(nèi)找到目標(biāo)返回集合地點目的意義：領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)調(diào)力、分工與合作相關(guān)圖片：注意事項：一、學(xué)員需帶物品：、運動鞋,切勿穿皮鞋或涼鞋；、牙刷、水杯、等洗漱用品及防曬用品。學(xué)員若外出，必須通過主辦方組織者同意；。三、健康狀況學(xué)員如患有嚴(yán)重心臟疾病、嚴(yán)重高血壓、哮喘、女士懷孕和急性傳染病且處于病發(fā)期，請承辦單位及時告知承辦方；如疾病得到有效控制且在康復(fù)期，可在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，有選擇地參加相關(guān)項目的訓(xùn)練。——素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書自動化學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會主辦一、活動主題增進(jìn)相互間的了解提升團(tuán)隊合作能力挖掘個人綜合潛能提升社團(tuán)的凝聚力二、活動背景1．大家剛加入社團(tuán)，相互間的交流了解嚴(yán)重不足，雖然在同一個社團(tuán)，但大家就像陌生人一樣。2．當(dāng)今大學(xué)生的綜合素質(zhì)比較低，尤其體現(xiàn)在團(tuán)隊合作方面?？墒窃诰蜆I(yè)競爭形勢極其嚴(yán)峻的當(dāng)今世界，用人單位需要的是具有團(tuán)隊合作素質(zhì)的高端人才而不是搞個人主義的人。這種情況的出現(xiàn)也帶來了其它的很多負(fù)面影響，諸如身體處于虛弱狀態(tài)、考試不及格等等。可是每次活動，組織的每個成員之間的默契能有多少呢？也許只有一點點。三、活動目的給大家一個互相交流的平臺，增加彼此之間的了解；拓寬戶外活動知識面，增強體質(zhì)；讓每個參與者都能感受到團(tuán)隊合作的氛圍，樹立團(tuán)隊意識；提升綜合素質(zhì)，對以后的職業(yè)生涯道路有一定的幫助。所需物品：活動道具、獎品等現(xiàn)場活動：本次活動由四個小活動組成，活動時由職協(xié)成員擔(dān)任裁判。七、經(jīng)費預(yù)算此次活動的經(jīng)費開支主要是游戲道具和獎品，具體開支等買道具后在定，經(jīng)費可向范主任報銷。游戲開始時，大家圍成一個圈，開始游戲后，圍繞圈慢跑。2．夾氣球接力跑條件：氣球、椅子規(guī)則：各部（4個部門）兩人一組進(jìn)行搭配，利用背靠背夾住一只氣球在起點往終點跑，來回接力，其中所夾氣球既不能落地，也不能被夾破，更不能用手碰，否則就不算成績，需從起點重新開始跑。比賽以到達(dá)終點及坐爆氣球的時間來排列名次?！跋棺印北弧叭匙印?，“瘸子”為“瞎子”指路，繞過障礙，到達(dá)終點。其中路設(shè)置可擺放椅子，須繞行；氣球，須踩破；其他東西，須拾起給“瘸子”?？此慕M哪個隊伍的保真度高。游戲開始時先把椅子在場地中間放好，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。放音樂，幾個人伴著音樂圍繞著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一把椅子，其余人繼續(xù)前動作??最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。7．踩椅挪隊條件：椅子規(guī)則：放兩把椅子，兩人同時上椅后將旁邊的椅子挪到另一邊，再踩到挪的椅子上，再挪椅子依次下去，到另一邊后，又由人接力，最終到終點的為贏家。將兩人相鄰的兩只腳捆在一起，站在規(guī)定的位置，哨響后開始跑，另一邊有人接力。第四篇：拓展訓(xùn)練**組織開展?心靈氧吧?戶外體驗活動2014年6月25日**在天賦度假村鐸澤致勝拓展訓(xùn)練基地，組織47名員工進(jìn)行?心靈氧吧?戶外體驗活動?；顒舆M(jìn)行過程中，總公司黨委書記**及**副總經(jīng)理親臨現(xiàn)場，觀看拓展培訓(xùn)活動。全體參訓(xùn)人員聆聽了基地教官對相關(guān)情況的簡要說明和對此次活動的預(yù)期目標(biāo)后，為參訓(xùn)人員進(jìn)行編隊。第二隊?雄鷹隊?，隊名寓意為：希望團(tuán)隊像雄鷹一樣展翅高飛。顧名思義?信任背摔?就是站在高空處，從后面往下摔的挑站項目。其中**說到?在信任背摔中，要求我們地面人員必須支撐住被摔的隊員，就像我們‘人’字一樣，是由一撇一捺支撐起來的，其中缺了誰也不行，這充分的說明，在團(tuán)隊中每一個人在自己的位置上都發(fā)揮著重要的作用，誰也離不了誰?。?在?穿越電網(wǎng)?挑戰(zhàn)項目中，要求每一個人要從小小的電網(wǎng)孔洞中過去，不可以碰觸到孔洞四周的?電網(wǎng)?，如果有人碰到?電網(wǎng)?，隊長必須接受做10個俯臥撐的懲罰，同時碰觸電網(wǎng)的隊員必須重新通過電網(wǎng)，當(dāng)有人員穿越電網(wǎng)或沒有過孔洞卻碰觸電網(wǎng)，那個這個孔洞就被關(guān)閉，其它隊員不可以再穿過，如果最后隊員有沒穿過電網(wǎng)的，再想穿過電網(wǎng)，那全隊人員男的必須都做10個俯臥撐、女的必須做10個深蹲起。游戲就像是平時的工作，不要試圖輕易安全規(guī)則或者工作環(huán)境，唯一能做的就是在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)新規(guī)則、適應(yīng)新的工作環(huán)境。經(jīng)過一天緊張有序挑戰(zhàn)訓(xùn)練后，現(xiàn)場宣布了挑戰(zhàn)活動成績，并為獲勝隊頒發(fā)了獎品。通過此次活動，所有參訓(xùn)人員感觸頗深。也進(jìn)一步增加了大家的理解和信任，大家一致表示將把此次活動的感悟帶到實際工作中，發(fā)揮好自己應(yīng)有的作用?！懊と朔疥嚒?、“信任背摔”、“雙人盲行”、“鉆電網(wǎng)”、等都充分體現(xiàn)出來：每個人的團(tuán)隊意識的好壞關(guān)系到整個團(tuán)隊的勝負(fù)興衰。“倒行逆施”、“舍得之道”耐人尋味。將“制度”變成“機制”，向游戲?qū)W管理，從而使我們的管理理念又打開了新的思路。每一項姜老師都給了我們嶄新的思路。觀念一變，天地轉(zhuǎn)變。我們也要給班段長“洗腦”：要求他們抓住管理提升的大好機會，全面提升自己的管理水平，在抓好生產(chǎn)管理的同時，把現(xiàn)場管理、設(shè)備管理、班組生活會等每一項都全面細(xì)致的抓起來，特別是TPM管理，以前認(rèn)為設(shè)備好壞是維修工的事，現(xiàn)在通過軟件更新，讓每一位班段長認(rèn)識到設(shè)備好壞是我們自己的事，只有設(shè)備好了，我們才有好的生產(chǎn)秩序，好的經(jīng)濟(jì)效益，好的獎金收入，并要求班段長也要給每一個職工“洗腦”，讓他們也提高認(rèn)識，全員加入到 TPM工作中來，為創(chuàng)建“和諧班組”出力獻(xiàn)策，讓我們愉快的在“同一個頻道”工作、學(xué)習(xí)、生活?？梢赃m當(dāng)改變一下叫法，比如出勤獎、安全獎、活動參與獎、表現(xiàn)獎等等，工資總數(shù)不一定多了，而是激勵員工干勁的手段多了，姜老師講：“摸蜜”太多了，你是在喂魚，而不是釣魚。所以，工資模式的科學(xué)變革是員工自動自發(fā)干好工作、提高團(tuán)隊高績效的最好的“蜜”。4）人生沒有對錯，只有得失。所以員工做錯事了，要讓他自己認(rèn)識到錯在哪，讓他知道在這種場合這么做就不對，讓他自發(fā)的改正錯誤，