【正文】 她再也得不到媽媽給她的愛了，如果此時此刻你也是琳達，你也會對父親怎樣的哭喊，讓我們一讀這兩句話?！保≒PT）（過渡語）同學們，你們讀懂了琳達的心，琳達是如此地反對捐贈母親的眼角膜，然后父親是非常的平靜，他對琳達說了怎樣的一段話呢？你從父親的這段話中讀懂了什么？是的，母親雖然離我們遠去了，但是她的眼角膜給黑暗中的人帶來了光明，在她人身上得到了延續(xù)，這樣的死是有意義的，這樣的眼睛是永生的。（追問）讀了這3個句子，想想溫迪為什么感到驕傲，與你周圍的同學交流一下感受?！克?、聯(lián)系實際，升華情感（7分鐘）小小的溫迪在內(nèi)心深處有這么深厚的感受。（PPT，音樂）同學們的發(fā)言都非常的精彩，父親留下了很多很多，更重要的是他留下了“關(guān)愛人”，還有很多同學提到的“無私奉獻的精神”。為這樣的人們，我們能做些什么了？怎樣盡到自己微薄的努力呢？同學們建議的發(fā)倡議，呼吁自己身邊的人去幫助他們，甚至捐獻自己的眼角膜，這些想法都非常好。（ppt音樂）失去父親僅僅兩周以后，琳達又失去了她的女兒，才華橫溢的溫迪，這對于她來說，這又是一個多么大的打擊呀？然而此時的琳達已經(jīng)能夠平靜地面對這一切了，她簽署了溫迪的器官捐贈同意書，這對父親來說是一個多么令他驕傲的女兒，這對女兒溫迪來說這又是一個多么令她驕傲、偉大的母親啊。（總結(jié)）同學們說得非常好，通過捐贈，眼角膜可以在他人身上得到延續(xù)，他的眼睛永生了，同時琳達一家這種關(guān)愛生命無私奉獻的精神也永生了。（總結(jié)）親愛的同學們，人的生命是有限的，而我們的內(nèi)心深處的愛是無限的。如果人人都獻出一點愛，這世界會變得更加美麗，更加溫暖?！客卣褂柧氄n后寫一份倡議書，向家長和社會宣傳器官捐獻的意義。在感悟全文的基礎上，領(lǐng)會課題的深層次內(nèi)涵。學習難點：領(lǐng)悟父親的話的含義，培養(yǎng)關(guān)愛他人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。教學準備：1教師方面：ppt2 學生方面：課前了解器官捐贈的相關(guān)知識。（聲音語調(diào)上）（3）初次讀這個課題時，有什么疑惑嗎？（眼睛為什么能永生？??）（板書？）2學習提示。學習提示中提出了哪幾個方面的學習要求？（3）出示：①琳達一家人為了讓盲人重見光明，他們是怎么做的？②從課文中找出含有“驕傲”的句子，有感情地讀一讀，再聯(lián)系上下文，討論討從中體會到了什么？3過渡：同學們很會學習，也知道怎么去學習。出示詞語（1）給予捐贈角膜沖進沖著（2）不由自主 不假思索 不顧一切痛苦難忍 熱淚盈眶 奪眶而出栩栩如生 與世長辭 重見天日①讀準第一行詞語。）②出示第二組詞語。（齊讀）交流初讀學習任務。①琳達一家人為了讓盲人重見光明，他們是怎么做的？②從課文中找出含有“驕傲”的句子，有感情地讀一讀，再聯(lián)系上下文，討論討從中體會到了什么？（2）既然是琳達一家人，那么琳達一家都有哪些人？（板書：父親 母親 琳達 溫迪）為了讓盲人重見光明，他們是怎么做的？（3）課文中有哪些含有“驕傲”的句子？出示：①媽媽，我真為你，為外公所做的一切感到驕傲。一邊默讀一邊找一找：琳達一家人的哪些言行令人驕傲，令人感動呢？劃出相關(guān)句子并好好體會?。ㄒ部梢栽诳瞻滋幒喴貙憣懪ⅲ┤?默讀全文 品位驕傲1學生默讀交流匯報▲聚焦父親父親第一處語言描寫出示： “琳達，”爸爸坐到我身邊，平靜地說，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分?！保?）說說父親這句話為什么讓你感動，令你驕傲？（剛才這位同學從總的方面說出自己對父親這句話的感受??）（2）把父親的話放在心里讀讀，哪些地方或者說是哪些詞語讓你體會到這種感動和驕傲呢？（肯定學生的說法并相機引導）（3）最珍貴的東西。惟有身體的一部分失去了，我們就永遠無法得到。然而，父親和母親為了幫助他人恢復健康，愿意給予他人如此最珍貴的東西——身體的一部分。品讀?。?）有意義。為什么父親會這樣說呢？聯(lián)系父親說的其他話，也許我們會有更深的感悟。肯定并相機引導！父親第二處語言出示： “如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”（1）父親說的有意義體現(xiàn)在哪？（2）過渡：是啊。出示說話訓練：一個盲童在我們的幫助下，恢復健康，重見光明，他就能像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，還能像溫迪一樣。這是多么美妙多么有意義的事情啊！所以父親才說——很久以前?? 3 學習小結(jié)：是啊，父親的言語透露出的是一份無私的關(guān)愛啊！這能不讓人感動，令人驕傲嗎？所以說，琳達的父親是令人——驕傲的，還有誰的言行也令人感動驕傲？我們繼續(xù)學習交流！▲聚焦琳達1出示：我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間。”（1）為什么這句話令你感動和驕傲？從哪些地方體會到？（體會“完整”）為什么琳達非要堅持母親應完整地離開？（琳達深愛著自己的母親，所以??）品讀（2）原來，琳達對母親的那份愛讓你感動啊！琳達深愛著自己的母親還體現(xiàn)在哪？（痛苦 難受??）（讀出這種情感）（3）琳達內(nèi)心的痛苦難忍，你還可以從文中的哪些地方體會到？聯(lián)系上文去找找?。焖俳涣鞯谝欢挝淖郑熒献髯x第一段。內(nèi)心悲痛中的她聽到父親要捐贈母親的眼睛角膜時才會沖著爸爸哭喊——那么，琳達讓我們感動和驕傲的難道僅僅是她對自己母親的愛嗎？（不是，是她態(tài)度的轉(zhuǎn)變??）學習小結(jié)：如此反對捐贈眼睛角膜的琳達，后來卻遵從父親的遺愿，捐贈了父親的眼睛角膜。琳達從原來的愛自己的父母轉(zhuǎn)變?yōu)閻凵鐣夏切┬枰獛椭娜??！保ê唵谓涣?、品讀）3串聯(lián)引讀回歸整體過渡：琳達一家給我們留下太多的感動。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！保氐喜攀臍q，卻體會到了盲人的痛苦，懂得了關(guān)心他人??）四 出示結(jié)尾 練筆表達過渡：可是，琳達一家給我們的感動又何止這些。音樂起。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。（1）此時此刻，你還有哪些新的感動嗎？（2）出示練筆：外公走了，溫迪也走了。下課！永生的眼睛？父親愛琳達（我）驕傲生命溫迪??