【正文】 標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。具體措施牢記教師使命，樹立兩種意識時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實踐中反思與總結(jié)重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄，整理和歸納。積累日后成為教學(xué)論文的素材。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。三、個人的SWTO分析 Strengths（優(yōu)勢）有教學(xué)經(jīng)驗 有責(zé)任感，有進(jìn)取心 Weaknesses（劣勢）性格敏感，對于問題想的不太全面 Opportunities（機遇）平時的社會實踐 Threats(威脅)必須克服惰性，勤于豐富自己的知識文化水平四、評價我眼中的自己 是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，有很好的學(xué)習(xí)能力別人眼中的我有耐心，勤奮學(xué)習(xí)新知識，有創(chuàng)新能力五、總結(jié)面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。我真的很慶幸自己從為動搖過并一直堅持到了現(xiàn)在，還將繼續(xù)堅持下去。走上三尺講臺不是一件容易的事，堅守三尺講臺更加不容易。這也很形象的形容了教師的職業(yè)生涯。一、自我分析一個人如果連自己都不能很好的了解，又怎么能去很好的了解別人。興趣興趣是職業(yè)選擇的首要基礎(chǔ)。興趣可以提高人的工作效率。我的興趣和我所學(xué)的專業(yè)剛好一致。而我覺得自己是一個非常喜歡和小孩子打交道的人，我覺得孩子的天真和單純是非常美好的。我認(rèn)為喜歡和孩子打交道是當(dāng)老師的一個重要前提。而且我也一直在堅持這份信念。所以我對自己將來所要從事的工作充滿信心。它得出的結(jié)果是比較符合實際情況。性格類型特點表現(xiàn)為：關(guān)注細(xì)節(jié)，能夠以現(xiàn)實的角度看問題，準(zhǔn)確地把握事實，特別青睞自主的教育類工作，在與人交往時較為敏感，喜歡關(guān)系他人并提供實際的幫助對朋友忠實友好，雖然在很多情況下會有很強的情緒反應(yīng)，但通常不會隨意將個人情感表現(xiàn)出來。對生活是抱著積極樂觀向上的心態(tài)，做事仔細(xì)注重細(xì)節(jié)、坦誠直率有耐心。當(dāng)然，一個人不可能十全十美，我也不例外。我也正在努力不讓它成為我走上講臺的絆腳石。不足：缺乏動手操作能力和洞察力，不善與人交往，過分關(guān)注細(xì)節(jié)和眼前之事，容易忽略全局和變化趨勢。在緊張的工作環(huán)境里感到很受壓抑；如果自己得不到充分的重視和贊賞，可能會感到灰心，不自信，有時缺乏主見。想要給學(xué)生一滴水，老師就要有無窮水。對于提高教師教學(xué)積極性鼓勵作用很大。每年師范畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，再加上非師范類通過教師資格認(rèn)證的人數(shù)，教師崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)是供大于求。但是每年教師崗位僅需補充25萬人。職業(yè)社會化使供求矛盾日益突出，崗位需要減少依然是就業(yè)市場萎縮的重要根源，按部就班做不到與時俱進(jìn)是個人因素的核心，專業(yè)特色讓競爭力減弱這都使得就業(yè)競爭更加激烈，師范類畢業(yè)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻。就業(yè)政策：我國畢業(yè)生就業(yè)工作的方針政策始終是貫徹統(tǒng)籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般和面向基層，充實生產(chǎn)、科研、教育第一線的方針。職業(yè)環(huán)境分析 職業(yè)分析：小學(xué)教師的日常工作內(nèi)容主要有制定并執(zhí)行規(guī)范學(xué)生行為的規(guī)則和維護(hù)紀(jì)律的方法；觀察并評估學(xué)生課堂表現(xiàn)、行為規(guī)范、社交能力培養(yǎng)和身心健康。它要求小學(xué)教師要有與人互動和具有良好的人際社交能力，資料處理能力，語言表達(dá)能力，自制能力，需要關(guān)心他人和具有協(xié)作精神、自主權(quán)及責(zé)任感。對于小學(xué)教師來說，因?qū)ψ陨淼穆殬I(yè)價值和教育能力的深刻認(rèn)識而產(chǎn)生的光榮感與自豪感，即職業(yè)認(rèn)同感，是其素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和首要要求。地域分析：我畢業(yè)后想回家鄉(xiāng)從事小學(xué)教育工作，我家鄉(xiāng)所處的城市是屬于小型城市，且重視教育尤其是基礎(chǔ)教育，也屬于國家就業(yè)政策的鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策，相對而言小型城市就業(yè)壓力小，發(fā)展前景良好。回家鄉(xiāng)實現(xiàn)夢想是個很不錯的選擇。針對當(dāng)前就業(yè)前景“僧多粥少”的現(xiàn)象，因此加強作為師范生所需的必備能力是在大學(xué)的必修課。職前師范教育階段：加強專業(yè)知識的積累和學(xué)習(xí)從而做到教師能夠有所教，學(xué)生有所學(xué)；教師技能的訓(xùn)練和掌握，使自己站在講臺更加輕松自如；通過普通話等級考試并取得二甲水平，取得教師資格；準(zhǔn)備教師招聘考試并通過。為畢業(yè)后走上講臺做好充分準(zhǔn)備。所以我在短期目標(biāo)規(guī)劃即畢業(yè)前在校的一年半時間。③努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，堅持每個計劃實行；④多與同學(xué)和老師交流，積極主動的做事，鍛煉自己人際交往的能力；⑤利用圖書館豐富的藏書資源，多看書提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學(xué)知識，擴大知識面。⑧關(guān)注教師招聘動態(tài)，多看教師招聘考試的相關(guān)書籍，多做歷年考試真題，為招聘考試做好充分準(zhǔn)備。入職階段：在這一階段還處于新手型教師，適應(yīng)工作崗位,熟悉了解所在單位的各項情況，積累教學(xué)經(jīng)驗，獲得在常規(guī)水平上熟練地處理教學(xué)問題的勝任能力。在職階段：積累了幾年教學(xué)實踐，完成從新手型教師到熟手型教師的轉(zhuǎn)變。將重點放在提高自己的教學(xué)能力，提升教學(xué)技巧，關(guān)注學(xué)生為主。繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平；同時，再次深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，發(fā)表相關(guān)論文，爭取進(jìn)修學(xué)習(xí)機會，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)；向?qū)＜倚徒處熆繑n。不做保守傳統(tǒng)的人，成為具有創(chuàng)新精神的教師；具有自己教育理念。七、總體評估短期目標(biāo)切實可行，比較符合實際情況。短期目標(biāo)中各項若比較難以完成，則應(yīng)及時轉(zhuǎn)變策略改變計劃，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。需要后期的規(guī)劃和積極行動。計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效，時時刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場空。所以我會按計劃實踐，然后定期評估規(guī)劃。希望我能一直堅持下去，直到每個目標(biāo)達(dá)成，總之，所有的計劃都只是一個構(gòu)想，要想成功，唯有踏踏實實的行動。我熱愛學(xué)習(xí)，我會不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。考慮問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。劣勢：作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練，并多向老教師請教。二、個人今后發(fā)展目標(biāo)第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。主動向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報。繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。在這三年中，我會邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。