新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表練習(xí)題-閱讀頁
2024-10-25 00:19本頁面
【正文】 ，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴你，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡）。各種各樣的鐘表拓寬了學(xué)生對(duì)各種鐘表的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能自覺地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。認(rèn)識(shí)鐘表師：看，這是鐘表的面，現(xiàn)在仔細(xì)觀察一下，鐘表面上有些什么？ 學(xué)生匯報(bào)（得以下答案）：①有1～12個(gè)數(shù)字。細(xì)細(xì)長長是分針，粗粗短短是時(shí)針。①整時(shí) 師：剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了鐘表的面，哪鐘面上所表示的時(shí)間又該怎樣認(rèn)呢？請(qǐng)同學(xué)們看圖：師：這是小明一天的生活安排，（出示第一幅圖）仔細(xì)觀察這幅圖，請(qǐng)你說一說小明什么時(shí)間在做什么。（多叫幾位學(xué)生重復(fù)說說）師：再來看看小明在什么時(shí)間做什么（依次出示8時(shí)、6時(shí)、12時(shí)的圖），讓學(xué)生說說怎么畫的。②半時(shí)先出示9時(shí)，再出示9時(shí)半的PPT。結(jié)論：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整，分針指著6，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)半。針對(duì)這一情況，在教學(xué)中，較優(yōu)秀的學(xué)生充當(dāng)了小老師的角色，一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到幫助，輕松愉快地獲得知識(shí)。聽清老師的要求：同桌之間一人撥時(shí)間，一人讀時(shí)間；一人說時(shí)間，另一人撥。（四）全課小結(jié)師：這節(jié)課你最成功的是什么？師小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鐘表的知識(shí)，希望你們今后能用好時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。）第五篇：人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)題認(rèn)識(shí)鐘表練習(xí)題（一）一、寫出鐘面上所指的時(shí)刻。經(jīng)過（）分經(jīng)過（）分四、填空。時(shí)針走一個(gè)大格是（）時(shí)，走一圈是（）個(gè)小時(shí)；分針走一個(gè)小格是（分，走一個(gè)大格是（）分，走一圈是（）分。1．時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)的時(shí)間是（）小時(shí)，分針走一小格的時(shí)間是（）分，分針走一大格的時(shí)間是（）分。3．時(shí)針從“2”走到“5”走了（）小時(shí)。鐘面上有（）個(gè)數(shù)字，（）針和（）針。分針指向6，時(shí)針指在3和4中間就是（）。（）時(shí)整，時(shí)針和分針成一條直線；（）時(shí)整，分針和時(shí)針重合。2∶10再過30分鐘后是（）時(shí)（）分?，F(xiàn)在的時(shí)間是1∶57，再過3分是（）。1電影9時(shí)30分開始，聰聰8時(shí)50分從家出發(fā)，經(jīng)過30分鐘到達(dá)電影院，他能不能準(zhǔn)時(shí)趕上？（）1生活中的數(shù)：早上上課的時(shí)間是（）時(shí)（）分；下午上課的時(shí)間是（）時(shí)（）分
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