小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖-閱讀頁
2024-10-25 00:00本頁面
【正文】 還沒有出來了，那到底誰是第三名呢？ 生：小莉。生：，整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同，則要比下一位。生：則比百分位，百分位上分別是8和4，8比4大，所以小莉跳的更遠些。生：……師：那么也就是說小莉是第三名，那么小紅就是第四名了。那有哪位同學(xué)能夠說一說小數(shù)是如何比較大小的嗎？ 生：……師：小數(shù)進行比較時，先比較整數(shù)部分；整數(shù)部分相同，就比較十分位；十分位相同，就比較百分位；…… 師：那如果在百分位上還不能比出大小呢/ 生：比千分位。三、擴展運用師：既然小朋友們已經(jīng)了解了小數(shù)是如何比較大小的，那下面請小朋友們把書翻到第60頁，小朋友們先把例題中幾個數(shù)據(jù)，符號給補上。（1）3元（）師：你是怎么比的？生：整數(shù)部分3大于2（2）（）師：你從哪位上比出來的。（3）（） 師：，怎么四位數(shù)還比三位數(shù)小呢？生：在百分位上，2小于9， 師：哦，那也就是說在小數(shù)比較大小時，不能數(shù)數(shù)位，不是數(shù)位多的數(shù)就大，這也是和整數(shù)比較大小的區(qū)別吧。師：他們有什么不同呢？ 生：……師：小朋友們要記住了，在小數(shù)大小比較時，不能看數(shù)位的多少，應(yīng)該從整數(shù)部分比起，接著十分位，百分位，從高位到低位一位一位的比下去。()()() () ()() 師：小朋友都非常的棒，都能很快很準(zhǔn)的比較出哪個數(shù)大哪個數(shù)小。第五篇：小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。教學(xué)重點： 會比較小數(shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備師：在以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了整數(shù)比較大小的方法。比較下面每組中兩個數(shù)的大小1003()9996124()6214832()837 師：我相信小朋友們一定已經(jīng)知道答案了，那下面哪位小朋友來告訴老師他的答案，他是怎么想的。(2)生：填小于號，師：你是因為什么填小于號的呢？生：因為這兩個數(shù)的數(shù)位相同，所以要從高位比起，百位上的數(shù)分別是2和1，2比1大，所以填小于號。師：你能完整的描述出整數(shù)師如何比大小的嗎？ 生：……師：（小結(jié)）整數(shù)進行比較時，首先要看它的數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)就大。二：新課學(xué)習(xí)師：剛才，同學(xué)們跟著老師一起回顧了一下整數(shù)大小的比較方法。（板書課題：小數(shù)的大小比較）師：下面請同學(xué)們把書翻開，翻到第60頁，我們一起來看一下書上的這副圖，這副圖上的小朋友是在干什么呀！你能從這副圖上得到哪些信息。(帖出卡片)師：成績的下面有一個問題，有誰來讀一下這個問題。就要將他們的成績一一進行比較，那下面老師把他們分別分成兩組來進行比較，看看誰會是優(yōu)勝者。我們先看小明和小紅的成績，這兩個成績該怎么比呀！有哪個小朋友想來說一說他的想法。師：（小結(jié)）小明和小紅比，其中，3和2是它們的整數(shù)部分，3比2大，也就是這兩個數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大了，這個數(shù)就大了。（板書：先比較整數(shù)部分）師：我們再仔細的觀察一下這幾名同學(xué)的成績，只有小明一人的成績超過3米，所以，我們可以說小明跳的最遠，給他一個名次的話，那他就是第一名。師：要進行十分位的比較，8和9哪個數(shù)大，9大，那也就是說小軍比小莉的成績更號，我們再看一看小紅的成績，十分位也是8，那么小軍也比小紅跳的遠，給小軍一個名次的話，他應(yīng)該排第幾？（第二）師:現(xiàn)在就剩下小紅和小莉的名次還沒有出來了，那到底誰是第三名呢？ 生：小莉。生：，整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同，則要比下一位。生：則比百分位，百分位上分別是8和4，8比4大，所以小莉跳的更遠些。生：……師：那么也就是說小莉是第三名，那么小紅就是第四名了。那有哪位同學(xué)能夠說一說小數(shù)是如何比較大小的嗎？ 生：……師：小數(shù)進行比較時，先比較整數(shù)部分；整數(shù)部分相同，就比較十分位；十分位相同，就比較百分位；…… 師：那如果在百分位上還不能比出大小呢/ 生：比千分位。三、擴展運用師：既然小朋友們已經(jīng)了解了小數(shù)是如何比較大小的，那下面請小朋友們把書翻到第60頁，小朋友們先把例題中幾個數(shù)據(jù)，符號給補上。（1）3元（）師：你是怎么比的？生：整數(shù)部分3大于2（2）（）師：你從哪位上比出來的。（3）（） 師：，怎么四位數(shù)還比三位數(shù)小呢？生：在百分位上，2小于9， 師：哦，那也就是說在小數(shù)比較大小時，不能數(shù)數(shù)位，不是數(shù)位多的數(shù)就大，這也是和整數(shù)比較大小的區(qū)別吧。師：他們有什么不同呢？ 生：……師：小朋友們要記住了，在小數(shù)大小比較時，不能看數(shù)位的多少，應(yīng)該從整數(shù)部分比起，接著十分位，百分位，從高位到低位一位一位的比下去。()()() ()()() 師：小朋友都非常的棒，都能很快很準(zhǔn)的比較出哪個數(shù)大哪個數(shù)小。五、板書設(shè)計：略
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