培養(yǎng)青年教師-閱讀頁
2024-10-24 23:22本頁面
【正文】 得黨員的業(yè)務(wù)能力迅速提高。五：把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師的實踐研究的成果二年的課題研究大同小學(xué)黨支部獲得了累累碩果，大同小學(xué)黨支部從5名黨員發(fā)展到目前13名黨員，全部獲得本科文憑，一名黨員被評為中高級教師，多名黨員被評為省，市級骨干教師，6名黨員成為縣骨干教師，1名成為校骨干教師。這些青年教師精力充沛、學(xué)歷層次較高、工作熱情高，但經(jīng)驗不足。為使青年教師培養(yǎng)有條不紊的進(jìn)行，特制定本計劃。使青年教師在工作中明確自己的成長目標(biāo)，制定個人成長計劃，磨練自己各項教育教學(xué)技能。2．使培養(yǎng)對象樹立職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感，樹立現(xiàn)代化教育理念。3．促使他們逐步形成學(xué)科教育教學(xué)的個人風(fēng)格和特色，使他們在各方面盡快適應(yīng)新形勢下教學(xué)工作需要。三、培養(yǎng)內(nèi)容學(xué)校為培養(yǎng)對象創(chuàng)造條件，提供機(jī)會，營造氛圍，搭建平臺。四、培養(yǎng)對象的選定學(xué)校本期新聘任的教師及剛走上工作崗位不久的教師。加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn)。學(xué)習(xí)各個學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》及國內(nèi)外最新教育教學(xué)動態(tài)。建立青年教師成長檔案，使其成長更具科學(xué)性。每月份學(xué)科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。積極發(fā)揮身邊名師的作用，要求年輕教師每周至少聽課一節(jié)。認(rèn)真落實集體備課。本期我校教師的備課要做到“三定”，即定時間（每周周一至周四上午第三節(jié)分別為數(shù)學(xué)、語文、英語、理化學(xué)科，周五上午第一節(jié)為政史地生學(xué)科）、定內(nèi)容（主要說下一周的教學(xué)內(nèi)容、確定雙周測出題內(nèi)容、交流、探討教學(xué)心得）、定課件（說完課后每人根據(jù)內(nèi)容制作一個課件，）。典型引路，示范帶動。典型引路，示范帶動。跟蹤聽課，提高新來教師的課堂教學(xué)技能。為青年教師提供教學(xué)實踐鍛煉的舞臺。學(xué)校將給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會，積極推選青年教師參加各級各類的教學(xué)比賽。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視青年教師的培養(yǎng)和成長，形成校長親自領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)校長負(fù)責(zé)、教務(wù)主任主抓的培養(yǎng)機(jī)制，每位領(lǐng)導(dǎo)都有直接負(fù)責(zé)的培養(yǎng)對象，時刻關(guān)注青年教師的成長水平，并及時作出培養(yǎng)方向、內(nèi)容的調(diào)整，使他們能迅速的提高教學(xué)水平適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校將努力營造一個“寬松、積極、濃厚”教育教學(xué)研究氛圍，根據(jù)每位青年教師的的專長與教學(xué)特點(diǎn)，為他們提供廣闊的參與各級各類教育教學(xué)活動、展示、和比賽的機(jī)會。綏化市第八中學(xué)2017年10月第四篇：青年教師培養(yǎng)青年教師計劃一、指導(dǎo)思想作為一名剛剛工作的青年教師，在組織教學(xué)的同時最重要的就是學(xué)習(xí)。作為一名青年的體育教師，就要從體育學(xué)科的實際出發(fā)，確立“健康”第一的指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，使之成為符合時代需要的合格人才。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)理論水平，以便更好的組織教學(xué)活動。積極練習(xí)教材所涉及的動作技術(shù)，保持良好的專業(yè)技能水平。根據(jù)場地器材情況合理安排教學(xué)計劃和進(jìn)度。教學(xué)方法手段靈活多樣，切實提高教學(xué)質(zhì)量。切實抓好《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)工作，使全校學(xué)生的達(dá)標(biāo)率逐年提高。如跳繩比賽、廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等等。從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，與其他教師合作組建校級各個項目的運(yùn)動隊，積極參加各項比賽。音體美勞計組第五篇：培養(yǎng)青年教師材料培養(yǎng)青年教師材料英德市下石太鎮(zhèn)中學(xué)鄺繼習(xí)在任職期間，我一直擔(dān)任物理科的教學(xué)。要求青年教師的教案與課堂實況相對應(yīng)，教學(xué)課時與計劃相對應(yīng)，課后補(bǔ)差與效果相對應(yīng)。鄧會嫻老師2003年畢業(yè)分配的新教師，新學(xué)期開始，我和鄧?yán)蠋熞黄鸱治鲅芯拷滩?，具體指導(dǎo)她備課、上課，還親自給她上示范課，并和她一起聽有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的課。并經(jīng)常利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，探討課程新的教學(xué)方法，引導(dǎo)她找準(zhǔn)自己的特色、特長，并結(jié)合到教育教學(xué)實際之中，成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過鄧?yán)蠋煹呐臀乙约按蠹业膸椭?，他課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。2007年參加英德市英中片中學(xué)中心教研組組織的“青年教師基本功”比賽榮獲英中片三等獎，如今鄧?yán)蠋熞呀?jīng)成為可獨(dú)當(dāng)一面的年輕骨干
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