學校領導干部帶頭學法用法制度-閱讀頁
2024-10-24 22:19本頁面
【正文】 況進行考核。四、加強領導，落實責任，確保領導干部學法用法工作取得實效學校高度重視領導干部學法用法工作，切實加強領導。積極探索建立領導干部學法用法的有效形式和監(jiān)督激勵機制。和靜縣第八小學2014年2月28日第三篇：學法用法制度學法用法制度為了貫徹落實黨中央、國務院提出的依法治國建設社會主義法制國家的基本方略，提高工作人員的法律素質和依法行政、公正司法的能力和水平，推進依法治市工作進程。每年至少安排2次以上集體學法活動，每次學法時間不少于2小時。二、法制講座制度。建立健全日常工作人員學法和其它學法制度。三、法律知識培訓制度。根據(jù)形勢和任務要求，按時參加上級舉辦的各種法制專題培訓班。結合環(huán)境衛(wèi)生管理的工作性質與特點，聯(lián)系工作實際，確定學習內容。五、重大事項決策法律咨詢制度。六、學法情況登記制度。各部門要結合崗位職責和工作開展需要，推動學法經?；３浞诌\用國家工作人員網絡在線學法用法及考試系統(tǒng)，做好日常學法各項工作，推動機關工作人員學法常態(tài)化。第四篇：學法用法制度24團中學領導“六五”普法學法制度根據(jù)《中共中央、國務院轉發(fā)的通知》，為進一步提高我校廣大干部職工學法的自覺性，努力做到知法、守法、用法、護法，確保各項學法活動的正常開展，特制定本制度。重點學法教育對象是：領導班子成員；全校教職工；二、學習內容領導班子成員，要在深入學習“三個代表”重要思想的基礎上，重點了解掌握憲法，義務教育法、教師法、行政處罰法，以及與發(fā)展改革工作相關的法律法規(guī)。三、學習形式一方面，積極組織參加縣里有關部門組織的學法宣傳活動；另一方面，在學校內部堅持個人自學為主，輔以集中學習，必要時邀請有關專家集中授課講解。24團中學 2011年三月24團中學領導“六五”普法學法制度24團中學 2011年三月第五篇：學法用法制度學法用法制度今年是“六五”普法正式開展之年，為全面推進羅家轄區(qū)的法制宣傳教育工作，推進“六五”普法的深入開展，蓬安縣羅家司法所加強對重點對象的法制宣傳教育工作，提高全社會構建和諧社會的能力。進一步完善和落實轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府中心組集體學法、領導干部、公務員學法用法考試考核等制度。加強青少年法制教育。加強青少年法制宣傳教育，應多走進校園、多走進教室對青少年學生加強其與未成年人有關的各類法律法規(guī)的宣傳教育。把農民的法制宣傳教育納入政府對農村公共服務的重要內容。積極開展農村“兩委”干部的法律知識培訓工作。今年對農村村民加強了《憲法》及修正案、《治安管理處罰法》、《村民委員會組織法》、《畜牧法》、《義務教育法》(修訂)、《物權法》、《婦女權益保障法》及修改、《行政訴訟法》等法律的
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