【正文】 生的身份和方式給各位“家長”匯報(bào)我校 情況和我們的工作。走進(jìn)一中，大家會(huì)看到樹人樓上赫然寫著“為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”，這是我們的樹人宗旨，這就是我們的辦學(xué)理念！一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了學(xué)生，我們楊書記不顧身體狀況，奔走在校園，管理學(xué)生，監(jiān)督衛(wèi)生，直到累倒在管理崗位上；為了學(xué)生，我們的田老師，血管撐著支架，病還未愈，就要求出院，就要求上班，怕耽誤學(xué)生的一節(jié)課，甚至一分鐘！為了學(xué)生，我們幾對年青教師，結(jié)婚不請一天家，有的甚至推遲生育；去年和今年的體檢，我們百分之八十的中老年老師有嚴(yán)重的腰椎病、頸椎病及嚴(yán)重失眠。我們的老師每天早上五點(diǎn)多要和學(xué)生一樣起床，大家看到，每天天不亮，奔走在馬路上的是學(xué)生和我們住在西河的老師，另外，是掃地的；夜深人靜的時(shí)候，我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師還在查學(xué)生寢室，學(xué)生不安睡，老師還不能歸家，每天不過十一點(diǎn)就不會(huì)入睡。我們的老師雖然不是廣播里有聲，電視里有影，不被人了解有時(shí)甚至被人誤解，可他們依然默默無聞為學(xué)生奉獻(xiàn)著的一切！二、我們兩手抓，一手抓老師，一手抓學(xué)生。質(zhì)量是學(xué)校的 生命。我們尊重老師，既以人為本，關(guān)心老師，又嚴(yán)格要求，強(qiáng)化管理。我們對教師的選錄和聘用標(biāo)準(zhǔn)是嚴(yán)格的，程序是規(guī)范的，聘用是公正的。為適應(yīng)教育發(fā)展需要，經(jīng)市教育局考試考核，2006年原西河中學(xué)從市直各學(xué)校借調(diào)17名教師，今年市教育局撤并楊嶺高中，長江高中，雙環(huán)子弟中學(xué)，經(jīng)教育局統(tǒng)一考試，說課試教等嚴(yán)格程序，教育局安排分配來一中16名教師任教。實(shí)踐證明，這一批教師敬業(yè)愛崗、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)過硬，完全能勝任高中教學(xué)工作。由應(yīng)城一中聘任的八名大學(xué)畢業(yè)，他們來自華中師范大學(xué)，湖北大學(xué)，湖北師范學(xué)院等大專院校，他們經(jīng)過我校面試、試講，按教學(xué)權(quán)威背靠背評議打分排序次的方式擇優(yōu)錄用的，他們知識(shí)面廣，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，工作勤奮。因此，應(yīng)城一中的教育人事安排是經(jīng)上級主管部門嚴(yán)格考錄，按正常程序安排的。由于老師的素質(zhì)高，加之管理到位，所以我們很多老師都把學(xué)生當(dāng)自己的孩子對待，以嚴(yán)父般的態(tài)度慈母般的情懷關(guān)愛和教育著學(xué)生，跟憂郁學(xué)生談心，背住宿的學(xué)生看病，給困難的學(xué)生出錢，讓留守的孩子感到溫馨，有時(shí)甚至還要幫單親家庭的孩子調(diào)和家庭矛盾。這樣的老師，難道不是家長放心的老師嗎？有些學(xué)生說：“老師比有些家長還忍的得！有些學(xué)生在家里還沒有享受到老師這般的寬容和愛，真是?幼吾幼以及人之幼?。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，組織青年教師的“六個(gè)一”競賽活動(dòng)；組織了青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和上級行政主管部門組織的競賽活動(dòng)。學(xué)校定期檢查青年教師的教學(xué)情況，及時(shí)與其交流，使他們迅速成長為教學(xué)骨干。我們根據(jù)黨的教育方針，嚴(yán)格地按照《中學(xué)生行為規(guī)范》要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并聯(lián)系我校實(shí)際細(xì)化為《應(yīng)城一中學(xué)生管理手冊》，管到教室、寢室和個(gè)人，通過老師和學(xué)生會(huì)的早查晚查和評比加以落實(shí)，評出“優(yōu)秀學(xué)生”“三好學(xué)生”；為了讓學(xué)生人人成才，我校根據(jù)先進(jìn)的教育理念和廣大家長的要求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和興趣不同，結(jié)合社會(huì)的需要和家長的要求，每個(gè)年級分ABC三個(gè)層面進(jìn)行分層教學(xué)，以便因材施教。C層面是藝術(shù)體育班，主要是尊重學(xué)生愛好，發(fā)揮學(xué)生特長，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，為國家培養(yǎng)多方面的人才。至于網(wǎng)上有人說我們高一年級重理輕文，不訂文科輔導(dǎo)資料，我 想這純粹是誤解。分科以后，這個(gè)問題就迎刃而解。我們相信，只要我們，堅(jiān)持兩手抓，抓好了老師，抓好了學(xué)生，我們的工作將越來越贏得大家的理解和支持。教學(xué)上我們以質(zhì)量為生命，抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)。古人說“天才出于勤奮”，“一分耕耘一分收獲”，所以我們在放假的問題上，有同學(xué)發(fā)帖說我們“吝嗇”，“不規(guī)范”。為了學(xué)生，為了提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我校師生寧愿放棄了難得的休息時(shí)間，節(jié)假日加班加點(diǎn)。當(dāng)然，對于有病或有其他特殊情況的學(xué)生，我們也靈活處理，一般，學(xué)校放假是有統(tǒng)一安排的，除運(yùn)動(dòng)會(huì)、期中考試等大型活動(dòng)以工作便利統(tǒng)一安排外，一般是每月放一次一天半的月假，具體操作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開行政會(huì)議集體研究決策的。他們堅(jiān)持了“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，采用“自主體驗(yàn)式”的德育模式，突出行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和綜合能力培養(yǎng)教育兩個(gè)主題，開展豐富多彩的德育工作活動(dòng)，如組織了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，優(yōu)秀班主任在會(huì)上進(jìn)行了典型發(fā)言；堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育管理理論；調(diào)整了公寓管理人員和保安工作人員，明確崗位職責(zé)，讓門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出校門登記制度，二十四小時(shí)校園巡查，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作秩序正常；定期舉行了學(xué)生干部培訓(xùn)班，并進(jìn)行了培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試，培養(yǎng)了一批基層的學(xué)生管理干部，加強(qiáng)學(xué)生的自主體驗(yàn)自主管理；堅(jiān)持每周一的升國旗制度，安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和優(yōu)秀學(xué)生在國旗下講話，進(jìn)行政教通報(bào)，弘揚(yáng)正氣，整治歪風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。組織政教人員、班主任進(jìn)行網(wǎng)吧巡查。這類活動(dòng)具體而扎實(shí)，有利于學(xué)生成人成才。我們的后勤管理和許多部門一樣嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，接受上級監(jiān)督；我們有嚴(yán)格的規(guī)章制度和操作流程，一切依法依規(guī)而行，盡管我校由于建校目前負(fù)債還有三四千萬，但我們的報(bào)名收費(fèi)依然遵規(guī)循法，不亂受一分錢。保險(xiǎn)費(fèi)也是按上級要求，自愿交納，絕沒有一刀切，雖然保險(xiǎn)費(fèi)十分有利于保障學(xué)生 的相關(guān)權(quán)益，有利于免除家長的 后顧之憂，但我校只做宣傳，不作統(tǒng)一要求。我校今年資料的選用、征訂和費(fèi)用的收取，均按教育局指示，由教育局指定書目，招標(biāo)和結(jié)算。如有學(xué)生能自己想辦法解決（如抄寫、復(fù)?。幌胗喆速Y料，學(xué)校也沒強(qiáng)求。我校對于收費(fèi)要求嚴(yán)格，平時(shí)決不亂收學(xué)生一分錢。四、“四”是教學(xué)抓好教學(xué)四環(huán)節(jié)——備教改導(dǎo)。備課是上好課的前提，是戰(zhàn)前準(zhǔn)備。全組老師各抒己見，互相交流，取長補(bǔ)短，確保上課的內(nèi)容、流程、方法、效果的科學(xué)和落實(shí)。上課是教學(xué)的核心，為確保上課質(zhì)量，向四十分鐘要成績，宏觀上我們分年級實(shí)施“分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)”的分層教學(xué)改革措施，倡導(dǎo)因人而異，因材施教，針對各層次班級的特點(diǎn)，制訂不同的教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，各層次教學(xué)呈現(xiàn)了不同的教學(xué)特色，教學(xué)效果顯著。每節(jié)課的情況有學(xué)生記載，并有領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入課堂聽推門課（柴校長本學(xué)期就聽了20多節(jié)）作為檢查，學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的雙重監(jiān)督，加上學(xué)校遠(yuǎn)程監(jiān)控器的使用，四十分鐘的全程掃描，人機(jī)并用，確保了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的的落實(shí)。我們很重視“改”的環(huán)節(jié)，改，包括改作業(yè)，改試卷，學(xué)生改錯(cuò)，老師改方法。學(xué)生的改錯(cuò)本，教師的反思錄就是見證。這些舉措，大大增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)，促進(jìn)了良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。這類考試要求嚴(yán)，批閱快，分析及時(shí)，改正到位。輔導(dǎo)針對學(xué)生出現(xiàn)的不同情況，對癥下藥，工作實(shí)，效果好。尊敬的各位家長，各位來賓，我們深知，應(yīng)城一中承載著應(yīng)城市委和市政府及六十萬應(yīng)城人民的寄托；我們深知，一個(gè)學(xué)生對于一個(gè)家長，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)的重要；我們深知，應(yīng)城一中過去的輝煌對于我們今天的壓力；我們深知，教育是一門系統(tǒng)科學(xué)，來不得半點(diǎn)虛假；我們更深知，教育是人民的教育，是黨的教育，值此黨的十七大召開之際，我們更感教書育人責(zé)任重大，俗話說“十年樹木，百年樹人。今天，我們深感壓力。歡迎各位“?；丶铱纯础保嗵釋氋F意見。2007年10月17日第五篇：在家長會(huì)上的講話在家長會(huì)上的講話握校在學(xué)生管理上可以說是嚴(yán)管狠抓，要想學(xué)校教好學(xué)生，管好學(xué)生，也有很多方面需要家長的配合，下面我就說一下需要家長重視并配合的幾個(gè)細(xì)節(jié)問題。其次要重視交通安全教育，現(xiàn)在孩子上下學(xué)也正是大人上下班的時(shí)候，路窄，車多，讓孩子一定要遵守交通規(guī)則，走著的盡量走馬路牙子上的人行道，騎自行車的不要到路中間的機(jī)動(dòng)車道騎行，更不能騎車搶行，逗鬧，橫過公路一停二看三通過，不要跑。第二個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題，我常說，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。這種觀點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。家長該怎么做前面的那個(gè)教育家已經(jīng)給了答案。也是你的孩子能正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，于此，我們希望要想讓孩子好好學(xué)和學(xué)好，家長應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯(lián)系，為了更好的工作，我們愿意接受家長的批評，但家長應(yīng)注意方式。希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。接下來請班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，希望家長同志們對于學(xué)校的工作、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。謝謝大家！