【摘要】《小數(shù)乘以整數(shù)》教學設計涼州區(qū)中壩鎮(zhèn)汪泉小學王海燕教學內(nèi)容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7練習—第1～4題。教學目標：1、使學生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3、引導學生探索知識間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學重點：小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法
2024-12-13 14:40
【摘要】滬教版五年級數(shù)學上冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)乘以整數(shù)，同學們要掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法，能夠準確的計算相關(guān)的習題，可以解決與小數(shù)乘整數(shù)有關(guān)的實際問題。復習?說說下面每組數(shù)由第一個數(shù)到第二個數(shù)，小數(shù)點是怎樣移動的？小數(shù)的大小發(fā)生了什么變化？6537515151515
2024-12-20 01:05
【摘要】小數(shù)乘小數(shù)信息窗2——船速提高了閱讀教材信息窗2教學情境圖1、你從教學情景圖中得到了哪些信息？2、你能提出什么問題？巴東、香溪兩地間水路長多少千米？×＝估算：≈5454÷2＝27也可以轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進行計算?！??
2024-12-01 08:33
【摘要】《小數(shù)乘以整數(shù)》教學設計涼州區(qū)中壩鎮(zhèn)汪泉小學王海燕教學內(nèi)容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7練習—第1～4題。教學目標：。。，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學重點：小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法。教學難點：確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。教學過程
【摘要】2021/1/19小數(shù)乘小數(shù)江津市四牌坊小學黃貴陽2021/1/192021/1/19米31米2021/1/192021/1/19×623162
2025-01-02 17:30
【摘要】《小數(shù)乘以整數(shù)》教學設計涼州區(qū)中壩鎮(zhèn)汪泉小學王海燕教學內(nèi)容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7練習—第1～4題。教學目標：。。，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學重點：小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法。教學難點：確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。教學過程：一、復
【摘要】九年義務教育課程標準實驗教材小學數(shù)學五年級上冊小數(shù)乘小數(shù)信息窗2——船速提高了閱讀教材信息窗2教學情境圖1、你從教學情景圖中得到了哪些信息？2、你能提出什么問題？巴東、香溪兩地間水路長多少千米？×＝估算：≈5454÷2＝27也可以轉(zhuǎn)化成整數(shù)
2024-12-19 01:22
【摘要】小數(shù)乘小數(shù)的估算教學目標1．掌握小數(shù)乘小數(shù)的估算方法，小數(shù)連乘的運算順序和計算方法。2．養(yǎng)成結(jié)合具體的生活實際來思考估算方法的習慣，培養(yǎng)學生思維的靈活性。3．體會估算在現(xiàn)實生活中的應用價值，能運用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學問題。教具學具多媒體課件。教學過程一、創(chuàng)設情景，引入課題教師：同學們，愛心中隊的
2024-12-09 19:48
【摘要】第四小學“五段式嘗試課堂教學”學案授課時間：年月日科目數(shù)學年級五年級設計者李曉燕檢查人李玉紅課題小
2024-12-12 03:14
【摘要】除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學目標：【知識與技能】：1．初步理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的含義。2．知道除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法算理3．掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（商的整數(shù)部分為0）的豎式計算方法。【過程與方法】：1．通過已有的知識，探究除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（商的整數(shù)部分為0）的算理和計算方法。2．通過正反例以及計算練
2024-12-21 04:26
【摘要】小數(shù)連乘、乘加、乘減計算教學目標：：掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序，并能按運算順序正確計算結(jié)果。：提高學生的類推能力，培養(yǎng)學生知識間存在著內(nèi)在聯(lián)系的思想。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。教學重點：掌握小數(shù)乘法的運算順序。教學難點：正確的計算。教學過程：教學程序及教師指導學生活動一、復習舊
2024-12-09 19:39
【摘要】第一篇：五年級上冊數(shù)學青島版《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計 小學數(shù)學精選教案 《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計威海文登市大眾完小顏春婭威海文登市教研中心呂洪芹 教學內(nèi)容：教科書第6～7頁，小數(shù)乘小數(shù)。教學目標： ...
2024-11-15 12:26
【摘要】小數(shù)乘小數(shù)教學設計教學目標：1、使學生通過自主探索，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，能正確進行計算。2、使學生在探索計算方法的過程中，培養(yǎng)初步的推理能力以及抽象概括能力。3、使學生進一步體會數(shù)學知識之間內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學探索活動本身的樂趣，增強學生學好數(shù)學的信心。教學重點：小數(shù)乘小數(shù)的計算方法的理解和應用。教學過程:一、創(chuàng)設情境
2024-12-12 04:10
【摘要】例1、３.５元的風箏買３個，需要多少元？方法一：３.５３.５＋３.５方法二：３.５×３１０.５１０.５求幾個相同小數(shù)相加的和，等于這個相同小數(shù)與加數(shù)個數(shù)相乘的積小數(shù)乘法的涵義小數(shù)乘以整數(shù)×5=×572
2024-12-01 23:23
【摘要】《小數(shù)除法》教學設計教學目標1．通過自主探索、合作交流，自主構(gòu)建、理解小數(shù)的除法計算法則，并能正確地進行計算。2．使學生在經(jīng)歷探索計算方法的過程中，進一步體會轉(zhuǎn)化思想的價值，感受數(shù)學思考的嚴謹性。3．通過學習活動，培養(yǎng)對數(shù)學學習的積極情感。教學過程一、創(chuàng)設情境，設疑導入談話：同學們，我們學習了小數(shù)的加、減、乘以及小數(shù)除以整數(shù)的除法，今天我們繼續(xù)研究有關(guān)小數(shù)的計
2025-05-02 00:47
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