勞動(dòng)最光榮-閱讀頁
2024-10-24 21:46本頁面
【正文】 兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。3．請(qǐng)小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。5．A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習(xí)?；顒?dòng)內(nèi)容：勞動(dòng)最光榮（二）活動(dòng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樂曲、課件活動(dòng)過程一、兒歌：《別說我小》復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請(qǐng)幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。④請(qǐng)一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。② 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。三、延伸活動(dòng)：參加勞動(dòng)將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡單的貨物等等。粗心的小畫家活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。活動(dòng)過程：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁丁）繼續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫）二、學(xué)習(xí)歌曲引導(dǎo)前半部分歌詞。學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。1886年5月1日，美國工人舉行大罷工，要求改善勞動(dòng)條件，實(shí)行每天八小時(shí)工作制。人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利，就把這一天定為國際勞動(dòng)節(jié)。高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時(shí)珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神州五乃至八號(hào)的成功發(fā)射是經(jīng)過許多科學(xué)家多年的努力才換來的。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類。沒有勞動(dòng)，人類將變得一無是處。在家里，自己能做的事情自己做。在社會(huì)上，要熱心參加力所能及的公益活動(dòng)。從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一張紙、每一滴水、每一分錢。無論是從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)的人，無論白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。同學(xué)們，我們是未來世界的主人，讓我們時(shí)刻牢記老師的諄諄教導(dǎo)，用我們共同的勞動(dòng)創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天!
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