【正文】 隊中當(dāng)?兒童兵?，許多人還不到11歲。正因為這樣，作者在文章最后發(fā)出強(qiáng)烈的呼吁?！裰笇?dǎo)實踐，升華情感①為了制止戰(zhàn)爭、保衛(wèi)和平，雷利給聯(lián)合國秘書長寫下這封信。讓我們再來讀一讀課文最后這段話，相信大家一定會有更深的感受。●課外延伸短暫的40分鐘的課堂讓我們無法停止對和平的呼喚。同學(xué)們行動起來吧！我們可以利用課余時間給那些深受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫封信，也可以召開?制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平?的主題班會。了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。有感情地朗讀課文。出示課題《和我們一樣享受春天》。想一想詩歌主要講了什么意思？三、檢查自學(xué)情況請幾位學(xué)生逐節(jié)讀詩歌，注意正音。檢查對部分詞語的理解情況。不速之客：沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。祈盼：祈禱、盼望。表達(dá)了人們對世界和平的期盼。（大海、沙漠、夜空、草地）課文描寫了四種自然景物，仔細(xì)閱讀課文，完成下表：略把原來和現(xiàn)在的放在一起寫，這種寫法叫什么？（對比）從這樣的對比中你意識到什么？（因為戰(zhàn)爭的破壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。五、學(xué)習(xí)第五節(jié)有感情地朗讀第五節(jié)。出示《兒童和平條約》，全班齊聲誦讀，加深對詩句的理解。我們希望，我們祈盼，我們制止戰(zhàn)爭、維護(hù)和平；我們祈盼讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們享受春天與祥和。２、通過尋找、講成語故事了解中華燦爛的文化，學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用成語。２、了解成語含義。教學(xué)難點：１、比喻的特點。教學(xué)方法：學(xué)習(xí)交流討論為主，教師適當(dāng)點拔為輔。２、比較你更喜歡哪一句？為什么？（學(xué)生思考討論，教師提問）３、全班指名交流。用“小鴨子”來形容小雨來的善游，惟妙惟肖地勾畫出雨來的可愛。用“惡狼般的眼睛”形容法西斯的目光，生動、形象地表現(xiàn)出危急，表達(dá)了憎恨。用比喻的手法應(yīng)該注意什么？（１、比喻要貼切，緊緊抓住本體和喻體之間的相似點。）５、課堂拓展訓(xùn)練：用比喻手法寫十五的月亮。如比成月餅表達(dá)思念與團(tuán)圓。７、小結(jié)：剛才我們不僅學(xué)習(xí)了這些詞句，而且理解了這些句子的感情，接下來讓我們再一次帶著美感把這些句子讀一遍。２、指名讀成語。３、交流成語的意思以及成語故事４、全班指名交流，其他同學(xué)可以補(bǔ)充說明。（教師點評：成語運用是否符合詞語本身的意思及語境）６、讀讀記記成語。８、小結(jié)：我們剛才說了很多與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語，那么，同學(xué)們，戰(zhàn)爭給人們帶來了什么？（三）、教學(xué)“寬帶網(wǎng)”朗讀寬帶網(wǎng)中的內(nèi)容，想想“寬帶網(wǎng)”里講了什么？提問交流英雄的故事，談感受。４、導(dǎo)入和平主題，幫助學(xué)生人小樹立熱愛和平的思想。（五）、作業(yè)１、收集愛國名言２、自選“日積月累”中的三個成語造句，或?qū)懸欢卧捜粘W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成收集成語故事的習(xí)慣。②培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力 ●提問導(dǎo)入①同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代社會里，時時處處都能感受到新聞的存在。作為“地球村”的村民，我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事情。，能夠回答別人提出的問題。②教師小結(jié)：剛才我們一起總結(jié)的這幾點對于開好一個新聞發(fā)布會很重要，待會兒我們的小小新聞發(fā)布會就以上述這五點來作為評比標(biāo)準(zhǔn)，看看在今天的新聞發(fā)布會中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評他為“最佳新聞發(fā)布人”，同時我們還要評出今天的“頭條新聞”“熱點新聞”“最佳新聞”等?，F(xiàn)在，我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，共同整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。教師巡視指導(dǎo)。②每個版塊的三個代表分別發(fā)言。③評價新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師參與交流、指導(dǎo)。⑤新聞發(fā)言人發(fā)言。⑦主持人宣布新聞發(fā)布會結(jié)束。像這樣的小小新聞發(fā)布會我們以后還會經(jīng)常進(jìn)行，希望更多的人能通過這種活動鍛煉自己，提高自己。習(xí)作”——看圖作文。2．當(dāng)堂完成情景描寫練習(xí)?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入師：同學(xué)們還記得這些人物嗎？（演示課件）有戰(zhàn)爭年代時蘇聯(lián)的小夜鶯、中國的小雨來、朝鮮戰(zhàn)場中的黃繼光，還有一位中國的小朋友，他以自己的親身感受給聯(lián)合國秘書長寫了一封語重心長的信。世人震驚的南京大屠殺，使得多少中國百姓骨肉分離，流離失所。（出示圖片，從各個角度演示圖片）2．看到這張照片，第一眼看到了什么？帶給你怎樣的感受？（1）小男孩的衣著他肯定是沒有親人的關(guān)心了，衣服都破了，光著兩條腿，太可憐了。（2）小男孩的動作生：孩子的小手，他大概是太害怕了，這么大的一個地方只有他一個人，他的兩只手因為害怕都緊緊地攥在一起了。他會哭喊著：“媽媽，您在哪兒？怎么不來抱我，我害怕極了！” 他會大聲喊：“媽媽，我要回家，我不要在這里待著！” 他會大聲喊：“媽媽，我疼，我想回家，你到底在哪兒呀？” 他的媽媽在哪兒？他的家又在哪兒呢？有同學(xué)對這張照片有了解嗎？1937年“八一三”事件之后，8月28日正午，日軍轟炸上?；疖嚹险?，炸死了正在車站等車的市民200多人，傷者不計其數(shù)。一位供職于美國報系的中國攝影記者趕到現(xiàn)場，在已經(jīng)成為廢墟的站臺上拍攝下了這個幼小的幸存者。（4）周圍的環(huán)境這里原來是上?；疖囌荆瑧?yīng)該是非常熱鬧的地方，可現(xiàn)在到處是殘垣斷壁，到處是瓦礫，我想遠(yuǎn)處肯定還有爆炸聲，小孩的父母可能就在這場爆炸中死了，而且他可能就親眼看到了這一切，眼看著親人死去，是多么痛苦呀。2．生獨立完成片段，師巡視。4．推薦匯報。他是那么無助，一個人坐在冰冷的鐵軌上，身上的衣服已經(jīng)破成一條條的了，早已看不出原來的樣子了，臉上、身上青一塊紅一塊，已經(jīng)分不清哪里是泥哪里是血，他就這樣坐在這里，五分鐘，十分鐘，一個小時，兩個小時……他大聲呼喊著：“媽媽，媽媽，我怕，我疼，你怎么還不來接我呀！哥哥，姐姐，你們怎么那么狠心，把我一個人扔在這里呀……”感動我們的不僅是語言更是敘述中濃濃的深情。四、情感升華 1．師過渡：這張名為《中國娃娃》的照片，一經(jīng)發(fā)表就引起了社會上的巨大反響，它使人們第一次看到了戰(zhàn)爭中的平民的處境，也使隔岸觀火的美國民眾了解了日本侵華戰(zhàn)爭的罪惡本質(zhì)，從而促使許多美國人開始同情并聲援中國人民的抗日戰(zhàn)爭。生：有什么事非要打仗，只有像希特勒那樣的瘋子才會喜歡打仗。3．還記得這段話嗎？《一個中國孩子的心聲》 4．師：這是一個中國孩子的心聲，我們呢？生：我們要維護(hù)世界的和平，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離我們。師：同學(xué)們的愿望是多么美好，讓我們用心澆灌“和平之花”，讓愛滿人間。和平是我們所向往的，和平也是人們獲得幸福、快樂的根本。2．理清結(jié)構(gòu)。師：那為這篇作文命個題吧。師：想得真好。就讓我們把對和平的向往之情寄予這真切的語言之中吧。然而今天我要展示的這張舊照片，會讓你想起60年前那場殘無人道的戰(zhàn)爭。這一天，上海南站和往常一樣，涌動的人群川流不息，正在這時，天空中突然傳來?翁翁?的敵機(jī)聲，還沒等人們醒悟之即，?轟轟?幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊?？蓴橙说霓Z炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時的火車站變成了一片廢墟。?媽媽，你在那里。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。例文一從舊照片入手，引出了日軍侵華的滔天罪行。第三篇：四下語文單元導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計四年級語文下冊第一單元計劃一、單元簡析本組課文以“走遍千山萬水”為主題。除此以外，還要了解排比句式并學(xué)習(xí)運用，體會優(yōu)美語句表情達(dá)意的作用?！豆旁娫~三首》，《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的，畫面感強(qiáng)，有拓展的空間。，默寫《獨坐敬亭山》、《望洞庭》，學(xué)習(xí)通過看注釋，邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。三、重難點，理解詩句句意,指導(dǎo)背誦，激發(fā)愛美的情感,受到美的熏陶。具體安排：《古詩詞三首》3課時《桂林山水》2課時《記今畫的雙龍洞》2課時《七月的天山》1課時《語文園地》5課時五、教學(xué)措施教學(xué)時重視詩詞的朗讀指導(dǎo)。避免單純的朗讀技巧指導(dǎo)，要緊密聯(lián)系詩詞的內(nèi)容和體驗作者的思想感情，啟發(fā)學(xué)生思考?！镀咴碌奶焐健分械奶焐绞俏覈鞅边吔囊粭l大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。然后，對他們的發(fā)言作評價，對獨到的見解加以肯定和鼓勵，不夠到位的則加以點撥，引導(dǎo)他們再次回文探究?！吨胁誓翘臁贩从沉艘粋€普通工人的崇高的精神世界，使我們懂得了誠實守信是人的精神財富，遠(yuǎn)比物質(zhì)財富更為重要?！蹲饑?yán)》講了一件石油大王哈默罕年輕時，以自己的言行維護(hù)了個人尊嚴(yán)，更贏得了別人的尊重。四篇文章充滿了豐富的人文內(nèi)涵，語言樸實，但內(nèi)容生動感人。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)，會寫28個生字。、流利、有感情地朗讀課文。，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。三、教學(xué)重難點學(xué)生運用課文中獲得的閱讀方法去閱讀有關(guān)選學(xué)課文，搜集發(fā)生在身邊的有關(guān)誠信的事例，加深認(rèn)識，并付諸行動。《中彩那天》2課時《萬年牢》1課時《尊嚴(yán)》2課時《將心比心》1課時《語文園地》4課時五、教學(xué)措施學(xué)習(xí)本組課文學(xué)生在受到精神熏陶，情操陶冶的同時，也能提升語文素養(yǎng)，進(jìn)行有效的課外拓展與延伸會豐富學(xué)生的見聞，增加學(xué)生的積累?！耙哉\待人”資料交流匯報會。四年級語文下冊第三單元計劃一、單元簡析本組教材以“大自然的啟示”專題，選編了精讀課文《自然之道》《蝙蝠和雷達(dá)》，略讀課文《黃河是怎樣變化的》《大自然的啟示》，一個綜合性學(xué)習(xí)，一個語文園地。本組課文的學(xué)習(xí)是對以前所學(xué)習(xí)的觀察大自然、保護(hù)環(huán)境等專題的延伸與發(fā)展，并有新的內(nèi)涵。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)，會寫26個生字。、流利、有感情地朗讀課文。，增強(qiáng)環(huán)保意識。四、課時安排《自然之道》2課時《黃河是怎樣變化的》1課時《蝙蝠和雷達(dá)》2課時《大自然的啟示》1課時《語文園地》4課時五、教學(xué)策略，有效利用各種教學(xué)資源，讓學(xué)生關(guān)注自然，了解自然，熱愛自然。，加強(qiáng)課文的朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，語文綜合素養(yǎng)。六、課前準(zhǔn)備搜集人類與自然關(guān)系方面的有關(guān)材料。有條件的地方，可帶學(xué)生參觀自然博物館等四年級語文下冊第四單元計劃一、單元簡析本組教材圍繞以“戰(zhàn)爭與和平”這個專題，選編了幾篇適合四年級學(xué)生特點的課文?！兑粋€中國孩子的呼聲》通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的信，呼吁國際社會一致行動，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。每篇課文都緊緊圍繞專題，給學(xué)生越來越鮮明的情感體驗，讓學(xué)生越來越清晰地認(rèn)識到戰(zhàn)爭打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識27個生字，會寫28個生字。3．樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。2．從報紙電視等渠道了解國內(nèi)外大事，關(guān)心國際動態(tài)，尤其關(guān)注最為動蕩不安、仍彌漫著戰(zhàn)爭硝煙的地區(qū)局勢。3．收看有關(guān)戰(zhàn)爭題材的電影、電視。四、課時安排《夜鶯的歌聲》2課時《小英雄雨來》1課時《一個中國孩子的呼聲》2課時《和我們一樣享受春天》1課時《語文園地》4課時五、教學(xué)措施，在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，交流自己的學(xué)習(xí)體會，提出自己的疑問。可讓學(xué)生自由組合，自由選擇朗讀自己最感興趣的段落?！靶⌒⌒侣劙l(fā)布會”，通過新聞的交流了解目前世界局勢的發(fā)展，了解戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難，以便學(xué)生更好地走進(jìn)文本，與文本對話。六、教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)的歌曲，有關(guān)的電影、電視。本組課文以散文為主，語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富。體會含義深刻的句子是本組課文的訓(xùn)練點。二、教學(xué)目標(biāo)“徑、暢”等17個生字，認(rèn)識“裊、濫”等12個字；練習(xí)積累詞語，要求會寫會用其中的三十一個詞，認(rèn)識、記憶25個。nɡ、彈t225。；了解人體器官移植的知識；了解大自然中的一些生命現(xiàn)象。、觀察、實踐探究的能力、口頭和書面表達(dá)自己的探究結(jié)果、體驗和感受的能力。三、重難點、價值意義，感受生命的美好；培養(yǎng)珍愛自己生命、努力實現(xiàn)自己生命價值的意識；培養(yǎng)關(guān)心熱愛自然界一切生命、幫助他人延續(xù)生命的態(tài)度。教學(xué)重難點： 從整體上把握課文，認(rèn)真領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義和作用，并的和身邊發(fā)生的感人故事，體會生命的價值和意義，在情感上受到熏陶和感染。在學(xué)生討論、發(fā)表自己對這則消息看法的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生談到的“應(yīng)該珍惜生命”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)歸納出“要熱愛生命”的主題，引出課文中的導(dǎo)語。思考：這一組課文，主要談了哪些關(guān)于生命的故事？哪些內(nèi)容寫出了我們過去不曾知道的事情？你喜歡哪一篇，認(rèn)真地看一看，想一想，這篇文章主要講了關(guān)于誰的生命故事？交流介紹。四年級語文第六單元教學(xué)計劃一、單元簡析本單元的主題為“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”，編排了二篇閱讀文章，二篇略讀課文。每篇文章雖然從不同的角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活，描寫方法也各具特色，但都表達(dá)了同樣的情感，即對鄉(xiāng)村田園生活由衷地?zé)釔?，贊美與向往。正確流利有感情的朗讀課文。感受鄉(xiāng)村的美好生活，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之情。單元難點：幫助學(xué)生理解重點詞語，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中能抓住景物的特點，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教師要提醒學(xué)生注意文中一些字的字音字形。習(xí)作”和“展示臺”的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。四年級語文第七單元教學(xué)計劃一、單元簡析本單元以“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈努力”為專題，選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》。語文園地中以《我敬佩的一個人》為主題，展開的口語交際和習(xí)作的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊具有執(zhí)著追求精神的人，并向他們學(xué)習(xí)。、流利、有感情地朗讀課文。體會并學(xué)習(xí)全神貫注的工作態(tài)度及通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。三、教學(xué)重難點，留心人物的外貌、動作和語言描寫的方法，體會人物的執(zhí)著追求精神；能在學(xué)習(xí)的過程中，提出不懂的問題討論解決；還要學(xué)習(xí)通過具體的事例來描寫一個人精神風(fēng)貌的方法。3.《父親的菜園》要了解父親是怎樣開墾菜園的，引導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。可以提示學(xué)生注意描寫人物的外貌、動作和語言。四年級語文第八單元教學(xué)計劃一、單元簡析本單元以民間傳說好寓言故事為專題，選編了精讀課文《寓言兩