【正文】 ，了解不同的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)在《大人國與小人國》里的。小結(jié)：展示、評價、延伸：各組選出有特色的作品貼到黑板上，互相欣賞、互相提出問題，發(fā)表自己的感受，教師及時評價，給予肯定。板書設(shè)計：大人國與小人國 對比 相互比較教學(xué)反思：第4課前前后后教學(xué)目標(biāo)：通過回憶，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)：能否例舉“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。教師同時出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。二、發(fā)展階段教師引導(dǎo)學(xué)生討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的？學(xué)生1：把一樣物體放在另一樣物體的后面，就產(chǎn)生前后的感覺。教師小結(jié)：知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后，說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系？學(xué)生分組討論教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學(xué)生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合）。五、課后拓展尋找，收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將繪畫和游戲創(chuàng)意結(jié)合，設(shè)計登山游戲棋。教學(xué)重點(diǎn)：用線和形的組合，在紙上畫棋盤。教 具：多媒體 教學(xué)過程：一、師出示游戲棋：同學(xué)們，喜歡玩游戲棋嗎？今天我們就來玩一玩這種棋類游戲。二、新課講授：師：你還見過哪些游戲棋？上面都有些什么？（學(xué)生展示帶來的游戲棋棋盤，說說其玩法及上面的有趣圖案）師：大家來看一看老師帶來什么棋？（出示課件），大家想不想自己也做一幅游戲棋呢？這節(jié)課我們就來做一幅登山游戲棋。師：同學(xué)們，自己和父母出游時爬過什么山？可以分為幾個?？奎c(diǎn)和終點(diǎn)？ 師生討論通過棋譜圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲棋的組成。小結(jié)：一般包括名稱、路線圖、用于設(shè)置障礙和獎勵方法的圖標(biāo)、裝飾美化的圖案、游戲方法介紹等等。學(xué)生嘗試選取學(xué)生草稿中的范例，針對其中的不足和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行講評。條流暢舒展——棋格順序明顯a)在紙隨意畫一條彎曲的線。c)安排棋子的行進(jìn)路線圖或序號。（出示課件）提出作業(yè)要求：（出示課件）a)路線清晰、構(gòu)圖完整、色彩搭配合理、圖案設(shè)計新穎。創(chuàng)新設(shè)計 小組長安排好分工與合作：一人搞裝飾，兩人設(shè)計路線，一人做棋子。三、發(fā)展階段小組展示自己的作品：選一名代表向大家介紹玩法與規(guī)則，談?wù)勑≌故咀髌?組與眾不同的創(chuàng)想。玩一玩：學(xué)生自愿結(jié)成小組，進(jìn)行登山游戲。板書設(shè)計：登山游戲教學(xué)反思：第6課黑與白教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)他們的靈感。⑷．引導(dǎo)學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶?。①．概念：非常對立而統(tǒng)一，是色彩最后的抽象，能夠用來表達(dá)富有哲理性的東西。同時，黑色象征神秘，尊貴。⑵．觀察一組圖片，總結(jié)在我們生活中，黑與白的事物有什么特點(diǎn)。②．能夠更好的區(qū)分。⑶．通過一組圖片，總結(jié)由黑與白組成的畫面有什么特點(diǎn)。②．每個基本形大小相同，并可以重復(fù)，造型簡潔。3,討論交流：⑴．通過設(shè)計的黑白圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論交流，準(zhǔn)備用什么方式設(shè)計一幅什么樣的作品。生活中要有自己的衡量標(biāo)準(zhǔn)，做一個黑白分明的人。黑與白相互襯托，可以把彼此變得更加明顯，更加尊貴。⒉圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。展示評價：1．將學(xué)生作品展示在黑板上。板書設(shè)計：黑與白教學(xué)反思：第7課快樂的回憶教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。重點(diǎn)難點(diǎn)：回憶一件最快樂的意見事情，用繪畫的形式表現(xiàn)出來 教 具：多媒體 教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺展示給全班同學(xué)看。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。作業(yè)要求：（1）畫面中運(yùn)用點(diǎn)線面的知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。（3）打開思路，勇敢去想。兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。四、講評作業(yè)：選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚(yáng)最佳搭檔。板書設(shè)計：快樂的回憶教學(xué)反思：第8課星空的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生課前查詢資料了解宇宙特點(diǎn)，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學(xué)生思路。創(chuàng)作出富有個性特點(diǎn)和形式感的星空圖。教 具：多媒體 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段（1）、教師：你對星空了解多少？學(xué)生分成甲與乙兩組，相互交流自己對星空的理解與想象，比一比甲乙兩方誰了解的知識多？誰的想象力豐富？（2）、讓學(xué)生根據(jù)自己對星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設(shè)想。發(fā)展階段（1）刮蠟畫技法：通過教師演示，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一張背景紙，鼓勵學(xué)生選用自己喜歡的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)提出作業(yè)要求。教師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計：教學(xué)反思：星空的聯(lián)想第9課天然的紋理教學(xué)目標(biāo)：能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的獨(dú)特感受。重點(diǎn)難點(diǎn)：能否理解肌理的含義。教 具：多媒體 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段（一）摸一摸，說一說。教師將自己帶來的和學(xué)生收集到的材料都展示出來，讓學(xué)生觀察它們的肌理，摸一摸，說說它們給你什么感覺？教師可以示范：樹皮給我的感覺是粗糙的，絲綢的感覺滑滑的，金屬摸上去又硬又涼。欣賞拓印的肌理圖片，猜一猜：這是什么物體的肌理？（三）想一想，說一說：怎么來拓印呢？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。二、發(fā)展階段教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實(shí)物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來；或?qū)⑺郛嬵伭贤吭趯?shí)物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理。也可以讓學(xué)生用繪畫的方法來表現(xiàn)美麗的斑紋。學(xué)生可以自主決定用什么方法，表現(xiàn)什么樣的肌理。三、收拾與整理由于這節(jié)課會用到多種材料，教室里會顯得凌亂一些，所以，下課前要留出一點(diǎn)時間讓學(xué)生收拾物品。培養(yǎng)學(xué)生對畫畫的喜愛之情。授新課：（1）教師拿出兩幅圖片，提出問題：你最喜歡的花是什么樣子？怎樣表現(xiàn)你最喜歡的花？（2）學(xué)生討論，并派代表進(jìn)行回答（3）教師小結(jié)：花兒的顏色各有不同，用不同的工具材料表現(xiàn)出來的畫面效果是不一樣的。五、課后拓展：想象一下，還可以怎樣來畫美麗的花 板書設(shè)計：美麗的花教學(xué)反思：第11課各式各樣的鞋教學(xué)目標(biāo)：欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，嘗試各種不同材料的運(yùn)用。運(yùn)用廢舊材料美化教室的環(huán)境。發(fā)展階段以小組為單位，在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，對各種不同造型，不同材料的鞋子進(jìn)行圖形和色彩的分析，討論。（1）以小組為單位,對各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論，分析，提示學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。鞋子不必全部具有具象 的圖形，可以根據(jù)學(xué)生各自不同的感受，通過直覺進(jìn)行大膽隨意的創(chuàng)作。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強(qiáng)烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型。尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。以小組為單位共同完成一組鞋子的設(shè)計制作作品，并粘貼在廢舊的紙板上，同時為版面確定主題，美化設(shè)計，進(jìn)行展示，評比。2．學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團(tuán)包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。重點(diǎn)難點(diǎn)：。如何利用不同的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。在欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片的同時，教師鼓勵學(xué)生用自己的語言說說自己對大師作品的理解。）二、發(fā)展階段學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團(tuán)包各種簡單的造型，選擇幾個造型進(jìn)行粘貼組合，采用“團(tuán)”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。游戲：比一比，賽一賽，哪組團(tuán)包的造型最多。利用制作好的各種皺紙團(tuán)造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團(tuán)包造型間的大小變化。學(xué)生在制作過程中，教師要巡回指導(dǎo)，對優(yōu)秀作品要及時的表揚(yáng)。，再根據(jù)學(xué)生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。，將各種廢舊材料加工成各種物品。重點(diǎn)難點(diǎn)：,外形收集了相關(guān)廢舊材料。教 具：多媒體 教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段教師出示一些生活中常見物體的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。學(xué)生觀察，并分小組討論?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。四、課后拓展。板書設(shè)計：教學(xué)反思:化平凡為神奇第14課夢幻的城堡教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對城堡展開想象。指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。重點(diǎn)難點(diǎn)：能充分利用各種材料。（2）、分組討論交流讓學(xué)生分小組相互交流自己對城堡的理解與想象，“大臣們”（學(xué)生）根據(jù)自己對城堡的理解與想象，交流設(shè)計想法和表現(xiàn)的形式。（2）、鼓勵學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。展出制作完成的深長作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計的作品。四、作品展示學(xué)生分組進(jìn)行自評。教師總結(jié)。鼓勵學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種有趣的內(nèi)容，采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計家。引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，在創(chuàng)作在體驗(yàn)設(shè)計自行車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。重點(diǎn)難點(diǎn)：把自己有新意的自行車的設(shè)計想法，用繪畫的方法畫出設(shè)計草圖。教 具：多媒體 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，檢查用具二、欣賞與探索展開作品: 師:請同學(xué)們仔細(xì)觀察: 這些自行車的共同點(diǎn)是什么? 請仔細(xì)觀察和思考:它們的基本形是什么樣?都有什么用? 生:思考,討論,:及時鼓勵學(xué)生,并適時進(jìn)行小結(jié).(都有車頭像T字掌握方向,輪子圓形行走,坐墊坐,腳踏板引導(dǎo)輪子滾動)再次欣賞課件中的自行車,進(jìn)行討論,交流:(1)請先知道的同學(xué)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn).(這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的地方,有什么不同點(diǎn))(2):及時鼓勵學(xué)生,、講授新課總結(jié)學(xué)生發(fā)言,并進(jìn)行簡單范畫: 師:真好,通過小朋友們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,不管什么樣的自行車都有個扶手,輪子,坐墊,腳踏板,可是它們的外型卻可以多種多樣的,只要美觀大方,、欣賞其他學(xué)生作品,:在當(dāng)一名小設(shè)計師前,、布置作業(yè)師:小朋友們,我們都知道自行車的基本構(gòu)造,想不想馬上動手制作設(shè)計一輛嗎?拿出你們的畫筆,開動自己聰明的腦筋,最有創(chuàng)意。，剪貼等方法對電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。重點(diǎn)難點(diǎn)：將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。（激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。發(fā)展階段（1）、教師演示：以清晰的演示，說明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價，欣賞。四、收拾與整理督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。通過對多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動手實(shí)踐能力的研究。，剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。教 具：多媒體 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段（1）展示一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。發(fā)展階段（1）教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路。（3）鼓勵學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。五、課后拓展讓學(xué)生回家改進(jìn)會響的玩具的設(shè)計創(chuàng)意。通過設(shè)計與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長解決實(shí)際問題能力的研究。粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。重點(diǎn)難點(diǎn)：在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案，組成一幅“花布”。復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計，排列，重復(fù)等造型知識內(nèi)容。利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。鼓勵學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計并畫出一個有趣的形象。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過程中要鼓勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。四、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。板書設(shè)計：畫“花布”教學(xué)反思：第19課美術(shù)小記者教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃，采訪，編輯和展示活動，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。對資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。（2）導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。發(fā)展階段（1）、教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動計劃。（3）、按照計劃內(nèi)容對采訪記錄資料進(jìn)行整理編輯。三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。五、課后拓展鼓勵學(xué)生積極地尋找進(jìn)行拍攝，采訪實(shí)踐的機(jī)會，去創(chuàng)作更生動有趣的形象，報道展示更有意義的事物利用模擬活動培養(yǎng)學(xué)生多方面具體能力的方法研究。板書設(shè)計：美術(shù)小記者教學(xué)反思：第20課迷人的動畫片教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片，使學(xué)生發(fā)解動畫片的不同類型。在欣賞動畫片的同時，還使學(xué)生了解動畫片的制作過程。簡單說出動畫片的制作過程。（2）、也可以分成幾個小組，讓學(xué)生們把自己收集得來的各種動畫片的圖片資料，互相交流，欣賞。（2）、讓學(xué)生歸納一下，動畫片有那些類型，以及動畫片要經(jīng)過那些工序才能完成。教師巡回指導(dǎo)