人教版小學語文四年級下語文園地一：口語交際公開課教學設計_0-閱讀頁
2024-10-24 20:26本頁面
【正文】 常見的。雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。聽了老師朗讀你想說什么？齊讀：鄉(xiāng)下人家，有一道獨特、迷人的風景！⒋師：你覺得鄉(xiāng)下人家什么時候，什么地方讓你感到了它風景的獨特與迷人？ 生：房前、屋后（這是作者按什么順序寫的？空間順序）生：春天、夏天、秋天（這又是按什么順序寫的？時間順序）師：所以這篇文章的寫作順序是：空間與時間順序交叉進行的。⒈課文學到這里，你最想說的一句話是什么？用“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。⒉有感情地朗讀課后的的小詩《在天晴了的時候》，想一想作者描寫了哪幾種景物，是怎樣描寫的，說說你的感受。板書： 鄉(xiāng)下人家空間 房前、屋后時間 春、夏、秋 獨特、迷人 交叉第四篇：四年級下冊語文園地一口語交際》教學設計《語文園地一口語交際》教學設計劉艷平學習目標學會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。學習重點：學會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。學習準備：課件 課時安排：1課時 學習過程：一、導入新課：（5分鐘）不知不覺春天已經(jīng)來到我們身邊?！笔裁磿r候去春游，到哪兒春游，開展哪些活動，做哪些準備？這些要在出發(fā)之前計劃好。最后全班同學制定一個春游方案。四、學習導航：（4分鐘）恐怕一個人拿不定主意，咱們分小組進行。（提示：可以根據(jù)板書讓學生制定自己的春游計劃）思考：在春游中可以進行哪些活動？圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？（1）時間、地點（2）準備工作（3）開展的活動五、小組合作學習，師巡視指導：（5分鐘）六、集中評比，確定最佳方案：（10分鐘）各組推薦代表到講臺前陳述各自的方案，組員也可自由作補充發(fā)言。評審組給各組的方案打分，選出最佳方案，全班再共同完善。八、作業(yè)：（1分鐘）搜集有關資料，繼續(xù)完善自己的春游計劃。九、板書設計：走，我們?nèi)ゴ河芜x好時間確定路線注意事項組織活動準備物品有何收獲第五篇：人教版小學語文四年級下《語文園地一：寬帶網(wǎng)》公開課教學設計_0人教版四年級語文園地四“寬帶網(wǎng)”教案教學目標。，珍惜來之不易的和平生活。教具 多媒體 教學法引導，討論 板書設計寬帶網(wǎng)戰(zhàn)爭傷亡↘戰(zhàn)爭難民→呼吁和平英雄人物↗教學活動設計一、導入同學們，如今我們生活的年代，你覺得幸福嗎？ 生：幸福，因為…… 生：不幸福，因為……然而很多孩子并沒有像我們一樣生活在和平的環(huán)境中，我們?nèi)缃竦男腋Ｉ钜驗槭莵碇灰椎模覀兘裉煲黄饋砜匆豢?。師：好，那讓我們一起看一下這組數(shù)據(jù)和圖片（出示課件）師：看了這組數(shù)據(jù)和圖片你有什么樣的感想呢？ 生：沒有想到會有這么多人因為戰(zhàn)爭而喪失生命。生：覺得讓人很心痛。戰(zhàn)爭難民師：我們一起來看一下多少人因為戰(zhàn)爭失去了家園，成為難民。生：這些孩子連飯都吃不上，骨瘦如柴，更別說和我們一樣坐在教室里學習了。英雄人物師：在戰(zhàn)爭年代，有很多人為了國家，為了和平，不惜獻出了自己的寶貴生命，他們的故事深深的影響著我們。每一位同學都知道一些關于英雄人物的事跡，下面我們七個人為一個小組進行交流，最后選代表來講一講你們小組了解到的英雄人物的事跡。呼吁和平出示《世界兒童和平條約》呼吁世界和平三、作業(yè)寫一篇關于英雄事跡的小作文
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