初二英語下冊期中考試質(zhì)量分析-閱讀頁
2024-10-24 20:22本頁面
【正文】 離不開一定的獎懲機制下一步要加強落實工作。針對期末考試成績優(yōu)秀率、及格率不高的問題我總結(jié)分析了問題的所在針對學生的學習自覺性比較差的狀態(tài)對科代表和組長舉行會議強調(diào)作業(yè)的檢查和學習方法的指導給學生更直接的輔導促進學習效率和學習習慣的養(yǎng)成。1注重知識的積累和基本技能的掌握。注重基礎(chǔ)知識的積累與運用強調(diào)課程標準中有關(guān)三維目標的整合與落實對教材中出現(xiàn)的多種訓練項目都要一一訓練到位且學會融會貫通?？荚嚥皇菫榱说箅y學生、考倒學生而是為了學生的長遠發(fā)展和終身發(fā)展。繼續(xù)做好班科任老師間的合作與交流加強科代表的反饋和科任老師的協(xié)作。最后加強學習管理引導學生樂學、好學、會學讓學生學有所得、學有所長也相信在全體老師的積極合作下3班將會取得更大進步。我對我的科任教師有信心對自己有信心對孩子們有信心一定會每天進步一點點最后實現(xiàn)我們的各項目標 下面我對語文教學情況進行一下分析一、基本情況 初二、。在各種問題中學生之間的不平衡顯得較為突出。三、下學期整改措施 為了提高學生的成績今后我將努力做到以下幾點認真鉆研教材針對本冊的教學內(nèi)容和本年級學生的實際情況設(shè)計富有價值的問題有價值的練習題啟發(fā)學生思考完成。加強對學生閱讀能力的培養(yǎng)教給學生閱讀的方法。繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識訓練如字詞、詩句、文學常識等方面要過關(guān)。繼續(xù)抓好學生的書寫要求做到正確、工整、美觀。孫浩令 初二三班期末考試各科雙過線數(shù) 語文 孫浩令 數(shù)學 李霞 英語 溫紹涵 歷史 孫培元 地理 李景蜂 生物 李美萍 政治 姜永麗 第四篇：初二語文期中考試質(zhì)量分析初二語文期中考試質(zhì)量分析在學校的統(tǒng)一安排下,我校定于4月27日28日對全體學生進行了期中考試,現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導作簡要分析,望領(lǐng)導給予指導。加強和擴大課外讀物的閱讀理解，課內(nèi)的閱讀理解，教師應(yīng)該教給學生方法和技巧，鼓勵學生多看課外讀物，在一定的時候可進行適當?shù)闹笇?。讓他們養(yǎng)成制定學習計劃的習慣，同時，也加強對他們的指導，使其提高學習效率，養(yǎng)成一種課前預(yù)習，課后復習的習慣，鞏固知識。第五篇：英語期中考試質(zhì)量分析總結(jié)是為了更好的前行。下面我主要從三方面來分析著這次： Qe一、考試質(zhì)量分析：本次考試試題是有名校調(diào)研調(diào)來的試題，就整個試題而言，有的考題偏難，甚至有的超出考試范圍，只有少部分試題能夠體現(xiàn)目前注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力的考試命題要求。本次考試題型，分為聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、補全對話，單詞拼寫和寫作八部分，各部分難易程度不同。此次閱讀短文的內(nèi)容相對而言略顯枯燥。此次英語考試的聽力部分，也是同學丟分較多的地方。但是學生聽力分數(shù)較低的原因主要是學生的書寫能力太差。單詞拼寫部分，由于涉及到的單詞包括上學期的知識，大部分同學答的不好，得分非常低。這次考試的另一個題型——補全對話，它既考察了學生的在這段時間學習的交通方式，又聯(lián)系到了上學期的問路和指路，跨度較大，加大了整張試卷的難度。二、分析原因()從這次考試來看，兩極分化十分明顯，個別的語法知識的掌握還不夠牢固，尤其是個別題目反復做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。教師方面的原因：這段時間對學生要求不夠嚴格，所以學生對英語的學習不夠重視，這也是這次考試成績不高的原因之一。在以后的英語教學中，加大管理力度，提高學生在課堂上的學習效率。，不能正確寫出單詞的正確形式。在進行句型時，以小組合作等方式舉一反三，反復練習課堂上學習的句型。在閱讀教學中，設(shè)計一些問題，通過學生自瀆文章找出其答案，在整體上感知文章內(nèi)容。針對學生閱讀能力差的問題，我讓學生每周閱讀英語短文并做筆記。作文是由句子構(gòu)成，一個正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時態(tài)構(gòu)成。在今后的教學中，我將繼續(xù)抓好雙基知識的訓練，打牢基本功。培養(yǎng)學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。在平時要通過閱讀，培養(yǎng)學生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在教學過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認識到它們并及時改正，就一定能提高教學水平。
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