【正文】 促孩子和家長了解閱讀的重要性，培養(yǎng)閱讀興趣。多寫多看，鼓勵口頭表達，進而加強書面表達的能力五2：在讀書筆記本上，設置詞語積累版塊，平時就要積累不同類型的詞語；要注重積累，語文書中要求背誦的內容，要默寫，多看外書，做讀書筆記；標點符號精講精練。要加大寫字教育力度，力求書寫正確、美觀！五4：鼓勵學生外閱讀，并做好摘抄，寫閱讀筆記。二、在要求學生會背本詩句諺語的基礎加強默寫，讓學生把字寫正確。外閱讀注重閱讀方法的傳授，學會概括。培養(yǎng)學生語言運用能力，教學中重視單元練習語文與生活和口語交際板塊的訓練。五7：鞏固形近字以及讀音相近字的辨析。規(guī)范書寫，培養(yǎng)良好的寫字習慣。對于文中出現(xiàn)需要積累或者背誦的語句篇目要每周檢查背誦默寫，采用小組合作的式關注學生的個別差異，幫助后進生夯實基礎，增加后進生的基礎知識訓練量。、繼續(xù)落實周記和積累本地的訓練，做到每周積累好詞0個，好句0個。五9：加強訓練學生的閱讀理解能力，在教授閱讀方法的基礎上，通過訓練提升理解能力。五10：豐富上內容，改變以往上以分析文為主，重視訓練學生口語表達能力和寫作能力，將閱讀與口語、寫作相結合。但也存在一些不足，為了學生的學業(yè)，為了不斷提高自己的業(yè)務水平，還需終結和反思，現(xiàn)將五年級語文期中檢測情況與整改措施匯報如下：一、試題分析本次語文試卷整體把握較全面，整體考察學生的語文綜合能力，能比較客觀的反映學生掌握知識的能力，圍繞教材，體現(xiàn)新課標，題量適中。但有些題對于五年級的學生來說是有一定的難度和技巧，需要學生認真思考。二、基本情況與評價本班56名學生參加測試。特別是優(yōu)秀率和及格率，這方面更要求我們在今后的教學中注重抓兩頭，促進學生整體平衡發(fā)展，還要注重教研，以讓班級之間也能平衡發(fā)展，并行前進。第一、二、三、四題詞語部分，是對學生成語積累掌握情況的檢查，學生基本掌握了，只有個別字錯，在講評卷的時候，老師們都注意了再次的提醒和鞏固。八、閱讀題。因此學生這道題失分較少。（二）、回答問題不全面，不懂得在短文中找相應的答案，（三）、學生理解能力和概括能力差，沒能準確地作答。這次習作題目自擬（要求是：在你的生活中，哪些事情曾經(jīng)給你以啟示？從中選擇一件，仔細想想這件事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示？）從提示來看，這次習作的要求并不高，學生明白題意，不難下筆，寫的事完全可以根據(jù)個人的生活經(jīng)歷來寫。大部分學生能符合題意，能具體地寫自己經(jīng)歷的故事，能夠做到語句通順，條理清晰，流露真情實感，詳略得當。四、存在問題及原因平時教學中忽略了字、詞的訓練，造成學生連簡單的形近字也分辨不清。平時不注意培養(yǎng)學生的概括能力和表達能力。習作優(yōu)秀的學生很少，原因是平時積累的詞匯量太少，觀察事物不夠具體，寫的句子不夠生動。學生成績差異較大，而最低只有9分。五、整改措施在這次考試中，從學生的答題，到學生的卷面，以及學生的成績，讓我們五年級全體老師發(fā)現(xiàn)了不少問題，明確今后努力的方向如下：認真鉆研教材，研讀新課標，正確把握教材的重難點，精心組織教學活動。平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。從卷面的情況看，學生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結構的書寫欠規(guī)范，學生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。寫字課認真練習寫字。學生閱讀能力的培養(yǎng)應立足于課堂。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。總之，在下一段的工作中，我一定會把工作的重點放在對學生對知識的理解和運用上，真正把語文的工具性何人文性在教學中體現(xiàn)出來，以加強學生各方面的語文能力，力爭在下一次考試中考出滿意的成績來?？偡?085總的來說，本次考試成績不算理想，主要是學困生太多了，他們的成績太差。二、學生考情分析(一)基礎知識部分從本班試卷的總體情況來看，學生對于基礎知識的掌握比較牢固，這與平時的嚴格要求有關，要繼續(xù)發(fā)揚。第1題，根據(jù)拼音寫字成詞，雖然說這是最簡單的題目,但越是簡單的就越容易失誤,我仔細數(shù)了一下,全對的只占全班的三分之一，這與期中考試沒有復習有關，但也說明平日里要多讓學生回顧前面學過的知識。第5題 選詞填空 第六題找錯別第10題口語交際很多學生失分。課內閱讀，學生對于已經(jīng)學過的課文內容的理解也能基本到位。所以平日上課時是要讓更多的學生張開口，并且訓練學生說完整的話。學生理解不到位，有的學生態(tài)度也不端正。(三)習作部分本次習作難度不大，要求寫夢想，大部分寫得較好。也有部分學生寫得較差表現(xiàn)字體馬虎字數(shù)不夠中心不突出。學生的書寫較以前有所下降。粗心大意的毛病還存在。對于這些學生我想就試卷問題讓他們討論，并讓他們自己制定克服辦法。3閱讀分析能力較差今后的教學中加強閱讀的訓練，平時讓他們多讀書，養(yǎng)成愛讀書的好習慣 在讀書中學會思考。充分利用好教材，加大學生的閱讀量，提高閱讀速度及質量。期中考試是檢查教師在執(zhí)教時得與失的一個重要手段，也是檢查學生在現(xiàn)階段學習情況的扎實與否，期中考試是加油站，通過這次考試，讓我理清了今后努力的方向，在反思中前進！