二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析-閱讀頁(yè)
2024-10-24 20:21本頁(yè)面
【正文】 操作實(shí)踐。第五大題：解決問(wèn)題。三、今后教學(xué)改進(jìn)措施通過(guò)本次測(cè)試情況分析我的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)作如下幾方面的工作：嚴(yán)格遵循課標(biāo)，靈活處理教材。營(yíng)造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。做好幫差補(bǔ)缺工作。四、通過(guò)這次的檢測(cè)反思，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。培養(yǎng)他們分析問(wèn)題，選擇計(jì)算方法的能力培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)做題的好習(xí)慣多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)數(shù)學(xué)的自信心。第五篇：2015年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析2015年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析一、考試情況概述：這次期中試卷是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 第一至第五單元的教學(xué)內(nèi)容，考核對(duì)象是二年級(jí)全年級(jí)學(xué)生，考試時(shí)間60分鐘，滿分100分，我所任教的班級(jí)有6名學(xué)生，參加考試的學(xué)生是6名學(xué)生，總分729分，平均分96分，及格率100℅，優(yōu)秀率為83%，本次考試的類型共有六類大題。第二題是判斷題，學(xué)生做的很好。第三類題是分一分，填一填，大部分的學(xué)生都能很好的分出來(lái)出來(lái)沒(méi)有丟分。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真沒(méi)有全數(shù)對(duì)丟了分，第五題是選擇題所有學(xué)生也沒(méi)有丟分，第六題是計(jì)算題學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)所以也沒(méi)有丟分，七題是解決問(wèn)題，有大部分學(xué)生都能很好的進(jìn)行解答，個(gè)別學(xué)生丟分較多。由于二年級(jí)的學(xué)生有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，平時(shí)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況不是很好，加上做題不認(rèn)真，不細(xì)心，考試時(shí)出了很多錯(cuò)。②對(duì)“前后”的理解有誤。④應(yīng)用題的理解有誤⑤ 部分優(yōu)等生已經(jīng)理解了，考慮得比較全面，所以能夠的100分。只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算“東丟西落”的弊病。主要是考核學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力和解決問(wèn)題的應(yīng)用能力，學(xué)生在這部分失分也比較多，主要有：主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)列式計(jì)算做題不認(rèn)真，造成計(jì)算錯(cuò)誤，掌握不夠好。學(xué)生分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)。我想我要在教學(xué)中要加強(qiáng)審題訓(xùn)練，才能使我們的學(xué)生高分高能。三、自我反思及努力方向：加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。重視考后反思，師生共同分析試題。
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