河南省20xx屆普通高中畢業(yè)班高考適應性測試語文試題word版含答案-閱讀頁
2024-12-25 05:04本頁面
【正文】 一塊這么不起眼的石頭就要了她的命，老頭子想不明白。他這樣一想，就有些怨恨馬了。它在責備自己。而且，在拉扯的過程中少了分量，它應該有所覺察的，可它什么也沒有察覺到。馬覺得自己最好就此不要吃草了，就這么晚結(jié)算了。 ，兩位老人“懶得睜開的、老是處在半夢半醒間的小眼睛”顯示出他們生活的懶散和內(nèi)心的空虛。 ，小水細膩地刻畫了老頭子和老馬深深自責又責怨對方的心理，這這使他們的形象更加鮮明。 “凄涼但不乏溫情”，請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。從“馬”的視角敘事，有什么作用？請簡要分析。 李抱真，字太玄，沈慮而斷。懷恩欺其下曰，‘子儀為朝恩所殺?！奔榷鴳讯鲾?，如抱真策?！贬銘阎?，仍為懷澤潞觀察留后，凡八年。繕甲淬兵，遂雄山東，天下稱其為諸軍冠。于時，李希烈陷汴，李納反鄆，李懷光相次反河中，抱真獨以數(shù)州截然橫絕潰叛中，離沮其奸，為群盜所憚。硃滔悉幽薊兵與回紇圍貝州， 而 希烈既竊名號，則欲臣制諸叛，眾稍離。抱真乃遣客賈林以大義說武俊，使 合從 ． ． 擊滔，武俊許諾，而內(nèi)猶豫。 足下 ． ． 既不能與競長雄，舍九葉天子而臣反虜乎？且詔書罪己，禹、湯之心也。退臥帳中，甘寢久之。旦日合戰(zhàn)，大破滔經(jīng)城。抱真喜士， 聞世賢者，必欲與之游。至無可錄，徐徐以禮謝。卒，年六十二。 ，中書省，古代官署名，是決策機構(gòu)，負責政令草擬和頒發(fā)皇帝詔令。 ，謙詞 =辭，古代同輩、朋友之間相乘或上稱下都可以用 “足下”。懷恩謀反，欺騙部署說他們原來擁戴的郭子儀已被殺。 B. 李抱真頗有將才，馴良精兵。 C. 李抱真忠誠衛(wèi)國，勇?lián)衍姟? D. 李抱真沉穩(wěn)勇毅，待人坦誠。 13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (2) 聞世賢者，必欲與之游。 (二 )古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首唐詩，完成 14? 15題。 江斂洲渚出，天虛風物清。 仰羨黃昏鳥，投林羽翮輕。 ，最恰當?shù)膬身検?(5分） A.“悲愁回白首，倚杖背孤城”，表明詩人此時已入暮年，愁緒滿懷，他背對孤城，倚杖而坐，孤單落寂。 C.“朱紱”，指古代禮服上的紅 色蔽膝。 “江”“天”“滄溟”，交代了所處環(huán)境，視野開闊，意境雄渾，有別于詩人一貫的沉郁頓挫風格。 ？蘊含著詩人怎樣的思想感情？ (6分） (三）名篇名句默寫 (5 分） 。 (2)在《雁門太守行》中，“ ”一句城內(nèi)的守軍披堅執(zhí)銳，嚴陣以待，顯示了軍威和氣勢。 第Ⅱ卷 表達題 三、語言文字運用（ 20分） ，全部正確的一項是 (3 分） ①繼導演們不再仰望西方，而開始聚焦民族文化寶藏和中國土壤之后，原創(chuàng)劇 目首當其沖 ． ． ． ． ． ，顯示了繼承與創(chuàng)新并舉的魅力。 ③這幾年，隨著“五水共治”“六邊三化三美”等生態(tài)環(huán)境治理工作的開展，原本秀美的仙宮顯得更加 楚楚動人 ． ． ． ． 。 ⑤在此次專題教育活動中，“察病灶”須嚴，“找病根”要實，要做全方位、立體式的檢查，抽絲剝繭 ． ． ． ． ，抓住實質(zhì)。 是中華民族的一部英雄史詩，紅軍大無畏的英雄氣概和艱苦卓絕的斗爭精神，早已超越時空，走向世界，稱為全人類共同的精神財富。 ，但部分地區(qū)醫(yī)療器械領(lǐng)域存在洋品牌壟斷、價格虛高等問題，客觀上加劇了群眾的“看病貴”。 ④ 無論多早出國，在海外待多久， ⑤ 不能忘本。 20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 15個字。腸道內(nèi)合適的微生物會讓人情緒開朗，甚至還能對抗有害的精神障礙，入焦慮、抑郁等；反過來， ① 。索然這些研究還處在初級階段，但它提出了一個對精神健康有重要影響的設想： ② 。（ 6分） 四、寫作（ 60分） ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。波特》中赫敏的扮演者英國演員艾瑪在倫敦地鐵里藏了 100本書，并在書中附上自己 親手寫的紙條，讓大家像玩“尋寶”一樣 去尋找書籍，希望大家能利用乘車時間讀會兒書。該活動一經(jīng)發(fā)起就引起強烈反響。
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