小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)案例-閱讀頁
2024-10-24 01:42本頁面
【正文】 ，其實老師也喜歡這一段。師：假如用一個詞呢？ 生：安靜。“河面——河水——河邊”的順序來找。船駛遠了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。引導(dǎo)舉例：比如什么時候覺得鐘表的聲音很響、很清脆？為什么有時在商場里大聲說話都聽不清楚？在樹林里聽到鳥叫時對周圍有什么感受？從而明白最后這兩句也寫了小鎮(zhèn)很安靜。配樂朗讀。一會兒，人們也開始去早市了，此時的小鎮(zhèn)早晨還有什么特點？五、以“熱鬧”為切入點，小組合作學(xué)習(xí)第三自然段 ，四人小組討論并回答問題。用（）標出。C、用“~~~~”畫出沿街擺了哪些貨物？ D、除了這些還有別的嗎？品味省略號的作用。相機板書“熱鬧”。課件出示：小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。沿街擺滿了各種物品。六、以“忙碌”為切入點，自主學(xué)習(xí)第四自然段 。“忙碌”。我們走在這美麗的小鎮(zhèn)上，感受到這里的人們熱情樸實，這里的風(fēng)景優(yōu)美迷人，這里的物產(chǎn)豐饒富庶，走在小鎮(zhèn)上你會不由得發(fā)出贊嘆。，仿寫《小鎮(zhèn)的早晨》其中的一個片段。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，了解小鎮(zhèn)的早晨恬靜、熱鬧、緊張的特點，感受蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)在改革開放春風(fēng)的沐浴下欣欣向榮的氣氛。練習(xí)有感情地朗讀課文。在讀書中體會作者對小鎮(zhèn)的喜愛之情，理解小鎮(zhèn)早晨的恬靜。”建議本課教學(xué)3課時。（）的早晨（）的小船（）的蔬菜（）的霞光（）的海洋（）的市場二、寫出與下列句子中加點的詞意思相近的詞。（）（2）走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。（）三、根據(jù)意思在課文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。（）（2）東西太多眼睛看不過來。（）四、課文2—4自然段寫了小鎮(zhèn)、和三個方面的特點。（一）教學(xué)準備：錄像片、實物投影儀、等。、播放江南水鄉(xiāng)早晨的風(fēng)光片，學(xué)生欣賞。這節(jié)課老師帶大家到江南小鎮(zhèn)去看一看、聽一聽，一起去領(lǐng)略水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的早晨，滿足你的愿望。課題質(zhì)疑：看了課題，你猜這篇課文會寫什么？你想知道些什么？二、初讀課文，領(lǐng)略課文內(nèi)容。你覺得小鎮(zhèn)怎么樣？有什么特點？學(xué)生談聽讀后的感受。學(xué)生自讀課文，教師巡視，隨時指導(dǎo)學(xué)生的讀書習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問題。通過讀書，你還了解到了什么？學(xué)生談出自己讀書的收獲。接下來就讓我們隨著木船的櫓聲，走進小鎮(zhèn)安靜的早晨，去聽一聽，看一看。、播放，學(xué)生欣賞。）默讀課文，想想作者從哪幾方面把小鎮(zhèn)早晨的恬靜寫具體的？再輕聲讀這一段，你認為哪些詞句寫得好？圈圈劃劃，寫上簡單的批注，并有感情地讀一讀。）集體交流重點句：（1）淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著片片銀鱗；河水靜得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過小鎮(zhèn)。配樂朗讀，學(xué)生展開想象：你的腦海中出現(xiàn)了一副怎樣的畫面？引導(dǎo)背誦。這么美的畫面，我們給它配上解說詞好嗎？（2）你想用什么辦法背誦？（3）用你喜歡的方法背誦。四、合作研讀，開拓思維。（1）研讀一：作者怎樣把小鎮(zhèn)早晨的熱鬧和緊張寫具體的？你認為哪些詞句寫得好？（2）研讀二：怎樣讀出小鎮(zhèn)早晨的熱鬧和緊張？有感情地練讀你最喜歡的句子。多美的小鎮(zhèn)的早晨！讓我們配上優(yōu)美的音樂來表達對小鎮(zhèn)的贊美之情吧。五、延伸課外，拓展創(chuàng)新。你能想象一下小鎮(zhèn)的未來嗎？將來你會為我們的小鎮(zhèn)做些什么呢？把課文中喜歡的詞語或者句子摘抄在你的筆記本中，并試著用它說話（二）教學(xué)準備：錄像、小黑板、幾首不同風(fēng)格的音樂。、初讀課文，劃出不認識的字。邊讀邊畫生字。教師集中出示生字。（1）師引導(dǎo)學(xué)生說出自己認識的字。鼓勵學(xué)生爭當“小老師”，帶領(lǐng)、抽查同學(xué)認讀生字，并且鼓勵“小老師”對“學(xué)生”的認讀情況作即使評價。二、整體感知課文，領(lǐng)悟課文內(nèi)容。（學(xué)生輕輕讀一讀，難讀的地方反反復(fù)復(fù)多讀幾遍，把讀通讀順，讀好了再坐下。）觀看錄像，美讀課文第一段。（2）學(xué)生對教師進行評價。（4）播放錄像，讓學(xué)生傾聽真實的搖櫓聲，再讀第一段。再讀第一段?？串嬅妫刖渥?，幫助學(xué)生感性理解課文。（1）引導(dǎo)學(xué)生找出總起句“小鎮(zhèn)的早晨是安靜的”和中心詞“安靜”。邊讀邊找出體現(xiàn)安靜的語句。概括總結(jié)出，小鎮(zhèn)的早晨是“恬靜”的。就讓我們帶著這些感受來讀一讀這篇吧。配樂朗讀。四、以“拍攝風(fēng)光片”為切入點，研讀課文第三段。請你以導(dǎo)演的身份參加討論。師生分別以導(dǎo)演助手和導(dǎo)演的身份進行現(xiàn)場交流。觀察家鄉(xiāng)的一處美景，寫一寫它的特
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