蘇教版五年級下冊司馬遷發(fā)憤寫史記教學(xué)設(shè)計(jì)4-閱讀頁
2024-12-25 03:36本頁面
【正文】 “ 橫禍 ” ，理解 “ 酷刑 ” 。 三、講讀課文第三段 》又是怎么做的呢？請同學(xué)們默讀第三段，用 “ —— ” 畫出司馬遷怎么想的句子，用 “~~~~~” 畫出司馬遷怎么做的句子。 司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。 司馬遷重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。 四、講讀第四段 ，思考：為什么說《史記》是司馬遷用生命寫成的？ 。 。 ，試著復(fù)述課文。 歷史輝煌恥辱講述專心致志 記載搜集研讀悲憤飛來橫禍 2.“ 發(fā)憤 ” 是什么意思？司馬遷是怎樣發(fā)憤寫成《史記》的？ 二、復(fù)述課文 。 。 三、總結(jié)課文 “ 發(fā)憤 ” 寫作的？ ？ 。
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