新目標英語七年級下unit10反思-閱讀頁
2024-10-22 09:08本頁面
【正文】 0教學反思本單元我主要是圍繞著“narrate past events”這個話題，通過了解不及時做某事而造成的危害，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。然后通過SectionA 1a的圖片，講述圖片上發(fā)生的事情，強調(diào)過去完成時的結(jié)構(gòu)和用法：(had+pp)。通過老師不斷的強化句型，讓學生有個模式，為后面的討論做鋪墊。其二，我圍繞著本單元的教學目標，讓學生完成任務：想想自己是否曾經(jīng)有過很倒霉的經(jīng)歷，向全班同學講述事情的經(jīng)過。其三，有了以上的鋪墊，學生運用語言和語法知識進行閱讀并理解文章。使學生在學習本單元語言知識的同時，也了解一些西方文化及西方兒童的生活習慣。通過本單元的學習之后，學生充分地意識到不及時做某事而造成的危害，學生學會了合理安排自己的學習和生活，守時守信的重要性。教學語言重點、難點突出，學生在活動中運用知識學會做事，教學內(nèi)容注意開放性。加強聽說訓練，努力做到視、聽、說同步，培養(yǎng)學生語言學習興趣。不足之處在于Section B 2c Groupwork中，讓學生根據(jù)聽力內(nèi)容，運用2a、2b中的信息，首先理解對話、模仿對話，進行表演對話?？上г谡n時安排和設計上沒能在課堂進行。其三，由于時間的限制和我本人安排上的疏忽，造成課堂前松后緊，以至有拖堂的現(xiàn)象。而如何培養(yǎng)學生的自學能力，我們教師在其中起著極為重要的引導和啟發(fā)的作用。(1)want/would like I’d like some noodles(2)want/would like to do I’d like to play the piano 我想要彈鋼琴。(4)What would ? 某人想要什么？What would they like? 他們想要什么？(5)What would to do? 某人想要做什么？(6)Would you like ？（委婉地詢問對方的要求時的用語）肯定回答：Yes, ：No, you like some more food? 你想再要些食物嗎？Yes, ，謝謝。(7)Would you like to do sth？你想要/愿意做某事嗎？（向?qū)Ψ接卸Y貌地提出建議或邀請）肯定回答：Yes, I’d like/love ，我愿意。Would you like to go shopping with us? 你想要/愿意和我們一起去購物嗎？ Yes, I’d like/love ，我愿意。It’s very kind of you to help me.(3)kind of + adj/adv 稍微/有幾分……(相當于a little)He is kind of /a little (1)，特別的東西，特殊的食物可數(shù)名詞(2)，特別的，專門的 Today is a special 。(2)What size shoes do you wear? 你穿多大號的鞋？I wear size 。(2)vegetable蔬菜，可數(shù)名詞(3)fruit, salad, ice cream, food等指總稱時是不可數(shù)名詞，指種類時是可數(shù)。(1) 預訂 點菜I want to order a 。(5)in order to in order that 為了Section B 魚；魚肉(1)多少條“魚”，為可數(shù)名詞。復數(shù)： fishes(3)“魚肉”，為不可數(shù)名詞。There’re all kinds of fishes in the 。(4)v 釣魚go fishing adj 不同的 be different from=be not the same as number of...的數(shù)量做主語，謂語動詞單數(shù)a number of 許多+復數(shù)名詞做主語，謂語動詞復數(shù) down 砍倒cut off 剪/切/砍下cut...into...把...切成...cut in插話
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