20xx年秋小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析-閱讀頁(yè)
2024-10-21 15:40本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn)，試卷命題內(nèi)容面向全冊(cè)教材，題型難易度及題量適合大部分學(xué)生，沒(méi)有出現(xiàn)難題、偏題、怪題。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考驗(yàn)。本次試卷的題型多樣，涂一涂，比一比、填一填、選一選、算一算、操作實(shí)踐、解決問(wèn)題等，其中計(jì)算、填空、選擇主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況以及靈活應(yīng)用的能力。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)三年級(jí)期末考試，共28人參加測(cè)查，總分為2525分，及格率100％，優(yōu)秀率為75 ％。從檢測(cè)結(jié)果來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握得較好，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了進(jìn)一步的提高，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索能力較好。三、學(xué)生答題情況分析（一）涂一涂，比一比本題共有3個(gè)小題，每空2分，共6分。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，還需不斷加強(qiáng)。該題丟分較多的是第4題和第9題。第9題，任意寫(xiě)出兩數(shù)之積是240或360，說(shuō)明在末尾是0的乘法計(jì)算上還存在問(wèn)題。有90%的學(xué)生都是錯(cuò)在第二題，在選擇哪一條路近的問(wèn)題上，出錯(cuò)的原因是學(xué)生沒(méi)能明白題目的意思，題意理解錯(cuò)，再加上本來(lái)幾何的知識(shí)掌握的不太好，出錯(cuò)率極高。（四）算一算第1 小題是口算，有9道題，每題1分，共9分；第2小題是估算，有6道題，每題1分，共6分?？谒恪⒐浪悴糠质浅顺惡屯帜阜?jǐn)?shù)加減直接寫(xiě)得數(shù)的題目，是考查學(xué)生的口算能力；用豎式計(jì)算是三位數(shù)加減三位數(shù)、有余數(shù)的除法、三位數(shù)乘一位數(shù)的題目，是考查學(xué)生豎式計(jì)算的能力。個(gè)別學(xué)生有余數(shù)的除法出錯(cuò)的情況有漏搬和錯(cuò)搬，這說(shuō)明學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。給出長(zhǎng)、寬，要求學(xué)生在方格圖里畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形。但也有個(gè)別同學(xué)作圖不規(guī)范、審題不清晰。（六）解決問(wèn)題本次命題給一些教材中的習(xí)題賦予現(xiàn)實(shí)的題材，變傳統(tǒng)的“書(shū)本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生活中學(xué)數(shù)學(xué)”，使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中感受書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)的意義和作用，體會(huì)數(shù)學(xué)廣泛的應(yīng)用價(jià)值。4道題全對(duì)的同學(xué)不到總體一半的水平，可見(jiàn)解決問(wèn)題是整張?jiān)嚲韥G分較多的題目。計(jì)算不過(guò)關(guān)，計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，計(jì)算導(dǎo)致的丟分很可惜，所以還需不斷加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力。四、存在的問(wèn)題及原因?qū)W生讀題、審題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高。學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯(cuò)或數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)而導(dǎo)致丟分。學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)及分析、判斷能力較差。培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)、估算的意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)、估算能力。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。上課多提問(wèn),對(duì)一些較容易的問(wèn)題,總是讓他們先回答，下課多輔導(dǎo),多表?yè)P(yáng),少批評(píng),作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì),以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，相信有耕耘總會(huì)有收獲。二、卷面分析本次試卷共有六大題 ：一、填一填；二、判斷；三、選一選；四、計(jì)算；五、手腦并用；六、解決問(wèn)題。三、存在的共性問(wèn)題及改進(jìn)措施： 典型錯(cuò)題情況分析：一，填一填：第2小題試商錯(cuò)誤率較高，錯(cuò)誤最多的是第9小題大部分學(xué)生沒(méi)有審題算成了邊長(zhǎng)。三，選擇題沒(méi)有看清楚問(wèn)的什么，大部分學(xué)生選成了正確的。六，解決問(wèn)題，學(xué)生普遍審題不清，搞不清數(shù)量關(guān)系，靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。改進(jìn)措施。三，個(gè)別人不審題，瞎答題、須改正。五、多數(shù)作圖不是很標(biāo)準(zhǔn)，希望在今后多練習(xí)作圖。七、培學(xué)養(yǎng)生畫(huà)圖能力的準(zhǔn)確性及美觀性。
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