防流控輟計(jì)劃-閱讀頁
2024-10-21 13:57本頁面
【正文】 生，建立健全三類殘疾兒童檔案，如：教案、跟蹤分析、作業(yè)批改、家訪記錄等。三、規(guī)范管理，落實(shí)目標(biāo)目標(biāo)：①小學(xué)輟學(xué)率必須控制在1%以內(nèi)。以上為學(xué)校管理重點(diǎn)目標(biāo)，學(xué)校要不折不扣地完成，對(duì)工作不得力，沒有完成目標(biāo)的學(xué)校，予以通報(bào)，限期整改。義教員對(duì)各校的學(xué)籍申報(bào)工作將進(jìn)行嚴(yán)格審核，對(duì)不符合手續(xù)的一律不予辦理。堅(jiān)決杜絕假轉(zhuǎn)出真流失的現(xiàn)象發(fā)生。借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學(xué)生，雙方學(xué)校必須開據(jù)借讀證明，告知對(duì)方學(xué)校，防止學(xué)生去向不明，對(duì)不辦手續(xù)的學(xué)校，出現(xiàn)問題將通報(bào)批評(píng)。學(xué)生休學(xué)手續(xù)仍按原規(guī)定從嚴(yán)審核辦理。四、加強(qiáng)常規(guī)管理，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作應(yīng)組織班主任和任課教師認(rèn)真做好差生的思想轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不歧視學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，更不得體罰學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓其感受到班集體的溫暖。第五篇：防流控輟方案“防流控輟”工作方案一、指導(dǎo)思想：以《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》為依據(jù)，保證每一個(gè)適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。二、工作安排及措施完善防控組織，健全防控制度，強(qiáng)化防控領(lǐng)導(dǎo)。⑶實(shí)行學(xué)生變動(dòng)、輟學(xué)及時(shí)報(bào)告制度。⑷重視并加強(qiáng)“普九”檔案建設(shè)和學(xué)籍的管理工作，規(guī)范學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，逐步規(guī)范學(xué)籍管理制度。⑴提高教師思想認(rèn)識(shí)。⑵提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。⑶爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持與配合。尤其要高度重視家訪工作，進(jìn)一步完善教師家訪制度。班主任一般每學(xué)期要對(duì)二分之一以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)應(yīng)對(duì)全班學(xué)生家庭普防一次；對(duì)特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪。⑴加強(qiáng)師德建設(shè)。杜絕歧視差生現(xiàn)象，教師對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，不得對(duì)任何學(xué)生，尤其是學(xué)困生進(jìn)行諷刺、挖苦，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，樹立“留住一個(gè)學(xué)生，就是留住一個(gè)希望”的思想，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。要求教師要不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，精心備課，潛心研究，用心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。⑶重視學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校每學(xué)期通過實(shí)行學(xué)生德育操行周評(píng)和“星光大道”的評(píng)選活動(dòng)，教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀(jì)律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣。對(duì)班上那些聽不懂，坐不住，學(xué)不會(huì)的學(xué)生要重點(diǎn)做好耐心細(xì)致的工作，每位教師每學(xué)期自覺落實(shí)一位幫教對(duì)象，部署好具體措施，力爭(zhēng)有效果，使全校問題生比率有一定下降；各班還可以建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對(duì)相應(yīng)對(duì)象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情，加強(qiáng)教育工作的針對(duì)性。關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，要求全體教師平時(shí)多留意學(xué)生的言行舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時(shí)了解原因，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和溝通，幫助學(xué)生解決心理疑難問題。建立教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)決反對(duì)單獨(dú)按考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的錯(cuò)誤做法。⑺貫徹落實(shí)有關(guān)資助政策。三、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰將班額鞏固率作為教師教學(xué)質(zhì)量考核和師德考核工作的依據(jù)之一，在考評(píng)過程中給予適當(dāng)?shù)姆e分獎(jiǎng)勵(lì)，使之與評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉級(jí)、提拔等工作結(jié)合起來。將學(xué)生的鞏固率和直升率作為中考結(jié)賬的依據(jù)之一，使之與教師的績(jī)效工資和中考獎(jiǎng)的兌現(xiàn)結(jié)合起來。學(xué)生流失后被勸返的，學(xué)校將給予勸返教師一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。
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